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a) construir la tabla de frecuencias relativas y absolutas
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Representa gráficos estadísticos

  • 1. II PROPOSITO El estudiante aprenderáarepresentar gráficos estadísticos cuandorealicen encuestas apersonas III. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES ACTÚA Y PIENSA MATEMÁTICAMENTE EN SITUACIONES DE REGULARIDAD EQUIVALENCIA Y CAMBIO Comunica y representa ideas matemáticas Diferencia la frecuenciarelativa de la frecuenciaacumulada Elabora y usa estrategias ▪ Para representar los tipos e gráficos estadísticos IV.SECUENCIA DIDÁCTICA CONTENIDO TEMATICO INTRODUCCION A LA ESTADISTICA COMO HACERLO Los estudiantes trabajan usando las fichasde trabajo elaborados por el docente , también Utilizansu librodel estado Para reforzar el tema en la clase QUE NESECITAS Libro del estado y fichas de trabajo Elaboradas por el docente navegar por el blog del docente CONOCIMIENTOSPREVIOS  Sumar números enteros  Hallar porcentajes I. DATOS INFORMATIVOS IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO DIRCTOR : MAYOR ELAR IPARRAGUIRRE N. AREA : MATEMATICA DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE GRADO 4TO DE SECUNDARIA A,B,C II TRIMESTRE TIME 90 MINUTOS 18-07-17 julio SESIÓN DE APRENDIZAJE -ESTADISTICA
  • 2. ESTADISTICA (EXAMEN FINAL ) Distribución de frecuencias La distribuc ió n de frecuencias o tabla de frecuencias es una ordenació n en forma de tabla de los datos estadísticos, asignando a c ada dato su frecuencia correspondie nte . Tipos de frecuencias Frecuencia absoluta La frecuencia absoluta es el número de veces que aparec e un determina do valor en un estudio estadístic o. Se representa por fi. La suma de las frecuencia s absolutas es igual al número total de datos, que se representa por N. Frecuencia relativa La frecuencia relativa es el cociente entre la frecuencia absoluta de un determinado valor y el número total de datos. Se puede expresa r en tantos por c iento y se representa por ni.
  • 3. TRABAJO FINAL PARA EL EXAMEN DE MT (RESUE LVE Y ESTUDIA) 1.-Durante el mes de julio, en una ciudad se han registrado las siguientes temperaturas máximas: 32, 31, 28, 29, 33, 32, 31, 30, 31, 31, 27, 28, 29, 30, 32, 31, 31, 30, 30, 29, 29, 30, 30, 31, 30, 31, 34, 33, 33, 29, 29. a) construir la tabla de frecuencias relativas y absolutas b) construir el grafico de barras 2. Los pesos de los 65 empleados de una fábrica vienen dados por la siguiente tabla: , construir el grafico de histograma Peso nii [50, 60) 8 [60, 70) 10 [70, 80) 16 [80,90) 14 [90, 100) 10 [100, 110) 5 [110, 120) 2 3. - El número de veces que han ido al cine 25 alumnos de 4to C son 2 , 3, 0 ,1 ,5, 3, 2, 1,0, 0 ,2, 1, 2,3, 5, 0, 5,4,1, 1, 1,2,0,1,2 a) construir la tabla de frecuencias relativas y absolutas b) construir el grafico circular 4.,- 30 estudiantes rindieron la prueba de matemática y sacaron las siguientes notas 8, 9, 10, 11, 15, 11, 12, 11, 10, 10, 11, 12, 16, 11, 13 , 14, 15 ,16, 11, 10 , 12, 16 ,17, 18, 11, 9, 8, 11 ,16 , 7 a) construir la tabla de frecuencias relativas y absolutas b) construir el grafico de histograma y circular 5.- Se realizó una encuentra a 25 alumnos de las preferencias de canales de televisión. 2, 4 , 5, 7 , 9 , 13, 2 , 7 ,9, 11, 13, 2, 13, 2, 5 , 4 ,9 2, 11, 9, 2, 4, 9.,5,9 a) construir la tabla de frecuencias relativas y absolutas b) construir el grafico de barras