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II PROPOSITO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
El estudiante aprenderá a hallar razones trigonométricas de triángulos
notables
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES DE LOGRO
ACTÚA Y PIENSA
MATEMÁTICAMENTE
EN SITUACIONES DE
REGULARIDAD
EQUIVALENCIA Y
CAMBI0
Comunica y representa
ideas matemáticas
El estudiante aprenderá a encontrar la
rozón trigonométricade un triangulo
notable
Elabora y usa estrategias ▪ Utilizara el teorema de Pitágoras para
hallar la razón descomnocida
SITUACIONPROBLEMATICA DESARROLLO
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA
CONTENIDO TEMATICO
LIMITES LINEALES
COMO HACERLO
Los estudiantes trabajan usando las fichasde trabajo elaborados por el docente , también
utilizan el blog del docente MG Valefrey
Para reforzar el tema en la clase
QUE NESECITAS
Libro del estado y fichas de trabajo Elaboradas por el docente sobre interés simple
I. DATOS INFORMATIVOS
IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO
DIRECTOR : MAYOR ELAR IPARRAGUIRRE N.
AREA : MATEMATICA
DOCENTE : MG VICTOR ALEGRE FREYRE
GRADO 5TO DE SECUNDARIA,B,C FECHA : MARTES 21 DE MAYO DEL 2018
I BIMESTRE TIME 60 MINUTOS
SESION DE RAZONES TRIGONOMETRICAS
RAZON 45 30 60 37 53 16 74 8 82
Sen∞
Cos ∞
Tan∞
csc∞
Sec∞
Ctg ∞
Sesion  de  razones trigonometricas
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  • 2. RAZON 45 30 60 37 53 16 74 8 82 Sen∞ Cos ∞ Tan∞ csc∞ Sec∞ Ctg ∞