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Esto es agua, de David Foster Wallace

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Esto es agua, de David Foster Wallace

  1. 1. RESUMEN DEL LIBRO 1 PORTADA Esto es agua. David Foster Wallace
  2. 2. PROPÓSITO DEL AUTOR Discurso de graduación David Foster Wallace fue invitado a pronunciar un discurso en una ceremonia de graduación en la Universidad de Kenyon, sobre un tema de su elección. Fue el único discurso de este tipo que dio en su vida. 2 PROPÓSITO
  3. 3. IDEAS CLAVE El centro del mundo Hay partes enormes de la vida adulta de las que nadie habla en los discursos de graduación. Y una de esas partes incluye el aburrimiento, la rutina y las pequeñas frustraciones. Cuando experimentamos de forma automática e inconsciente las partes aburridas, frustrantes y abarrotadas de la vida adulta, estamos funcionando bajo la creencia automática e inconsciente de que somos el centro del mundo y de que nuestras necesidades y sentimientos inmediatos son los que deberían determinar las prioridades del mundo. 3 CONTENIDO
  4. 4. IDEAS CLAVE Arrogancia y cerrazón mental El problema esencial del hombre moderno es la arrogancia, la confianza ciega y una cerrazón mental que es como un encarcelamiento tan completo que el prisionero ni siquiera sabe que está encerrado. 4 CONTENIDO
  5. 5. IDEAS CLAVE Conciencia crítica Las humanidades te enseñan a pensar, a ser un poco menos arrogante y a tener cierta conciencia crítica de uno mismo y sus certidumbres… porque un gran porcentaje de las cosas de las que solemos estar automáticamente seguros resultan ser completamente erróneas y fruto del autoengaño. 5 CONTENIDO
  6. 6. IDEAS CLAVE Los peligros de la educación académica Lo más peligroso de la educación académica es que habilita nuestra tendencia a intelectualizar las cosas en exceso, a perdernos en el pensamiento abstracto en lugar de limitarnos a prestar atención a lo que está pasando ante nosotros… y a lo que está pasando dentro de nosotros. 6 CONTENIDO
  7. 7. IDEAS CLAVE Cometer errores Sólo se aprende a base de cometer errores. 7 CONTENIDO
  8. 8. IDEAS CLAVE Aprender a pensar La mente es un siervo excelente pero un amo terrible. Esto es una verdad grandiosa y terrible. Aprender a pensar quiere decir ejercer cierto control sobre cómo y qué piensa uno. 8 CONTENIDO
  9. 9. IDEAS CLAVE Qué adoramos En las trincheras del día a día de la vida adulta, el ateísmo no existe. No existe el hecho de no adorar nada. Todo el mundo adora algo. La única elección que tenemos es qué adoramos. 9 CONTENIDO
  10. 10. IDEAS CLAVE Adorar el dinero Si adoramos el dinero y las cosas materiales – si es de ellas de donde extraemos el sentido verdadero de la vida-, entonces siempre querremos más. 10 CONTENIDO
  11. 11. IDEAS CLAVE Adorar el poder Si adoramos el poder, nos sentiremos débiles, tendremos miedo y siempre necesitaremos más poder sobre los demás para mantener a raya el miedo. 11 CONTENIDO
  12. 12. IDEAS CLAVE Adorar el intelecto Si adoramos nuestro intelecto, el hecho de que nos consideren listo, acabaremos sintiéndonos tontos y siempre tendremos miedo a que nos descubran. 12 CONTENIDO
  13. 13. IDEAS CLAVE Preocuparse por los otros La forma realmente importante de libertad implica atención, y conciencia, y disciplina, y esfuerzo, y ser capaz de preocuparse de verdad por otras personas y sacrificarse por ellas, una y otra vez, en una infinidad de pequeñas y nada apetecibles formas, día tras día. 13 CONTENIDO
  14. 14. IDEAS CLAVE Algo infinito La alternativa es la inconsciencia, la configuración por defecto, la competitividad febril: la sensación constante y agobiante de que has tenido algo infinito y lo has perdido. 14 CONTENIDO
  15. 15. CONCLUSIÓN La tarea de una vida entera Nuestra educación en este sentido no acaba nunca; es, realmente, la tarea de una vida entera. 15 CONCLUSIÓN

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