2. Factores básicos:
1. Situación de aprendizaje
2. Características del grupo que colabora
3. Tecnología que se utiliza para apoyar o
mediar la colaboración.
3. Tareas a realizar por los estudiantes que
permiten alcanzar la construcción
colaborativa de conocimiento.
4. Debates virtuales
Actividades de indagación
Aprendizaje orientado a la solución de
problemas
Simulaciones
5. Conformación
de los grupos
de trabajo
Planificación
(individual y
grupal) y la
gestión del
tiempo
Procesos de
comunicación e
interacción
Procesos de
negociación y
gestión
Evaluación,
autoevaluación
y coevaluación
son funda-mentales
Dimensión
ética del
aprendizaje
colaborativo
6. Crear comunidades de aprendices.
Promover comunicación y organización de
actividades.
Realizar entrenamiento.
Guardar coherencia entre contenidos,
objetivos de aprendizaje, tareas y
herramienta tecnológica de apoyo.
Contemplar herramientas de evaluación
grupal.