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PROYECTO EECU
Espacios de Encuentro Cultural
Indakesh AC
• Indakesh es una Asociación civil sin fines de
  lucro, integrada en 2010 por once mujeres
  oaxaqueñas.
• Estamos dedicados a crear proyectos y operar
  programas en beneficio de los miembros de
  la sociedad en articulación con las entidades
  gubernamentales de los tres niveles de
  gobierno.
El eje principal de los Espacios de
Encuentro Cultural (EECU) es la
  EDUCACIÓN ARTÍSTICA
¿Por qué la educación artística?
• La educación artística contribuye al
  desarrollo pleno de los individuos,
  fortaleciendo los valores y la formación de
  ciudadanos libres, creativos, críticos,
  respetuosos del otro y de su entorno.

• La educación artística ofrece alternativas que
  enriquecen el desarrollo personal, escolar y
  social de los niños y jóvenes.
Objetivos del programa EECU
• Ejercer el derecho a la formación artística
  (artículo 27 fracción 1 de la Declaración
  Universal de los Derechos Humanos).
• Generar un espacio de apoyo para la
  construcción de la ciudadanía cultural.
• Formación inclusiva de públicos para las
  artes, punto crítico de la gestión de la cultura.
• Recuperar y afianzar la conciencia social.
• Ejercitar la conciencia axiológica.
Formación inclusiva
• La UNESCO describe a la Educación Inclusiva
  como "un proceso para tomar en cuenta y
  responder a las diversas necesidades de
  todos los estudiantes por medio de prácticas
  inclusivas en aprendizaje, culturas y
  comunidades, y reduciendo la exclusión
  dentro y fuera de la educación”.
Formación inclusiva en el EECU
• El Gobierno de México ha promovido, como
  estrategia de su mandato, un México
  inclusivo, es decir, terminar con la brecha de
  desigualdad.
• Nuestro proyecto trata de coadyuvar este
  esfuerzo institucional proporcionando una
  formación artística gratuita y dando acceso a
  grupos de niños con capacidades diferentes.
Formación inclusiva en el EECU
Etapas del programa de:
  INICIACIÓN MUSICAL
  EN EL EECU
Etapas
Primera etapa:
Iniciación musical (métrica, sonido, lenguaje
musical, notación musical)
Segunda etapa
Elaboración y ejecución de un instrumento musical
Tercera etapa
Conciertos programados
Cuarta etapa
Réplica de la experiencia (Agencia, Barrio, Colonia)
Primera Etapa

INICIACIÓN MUSICAL
En el inicio
• En noviembre del 2012 se comenzó la
  capacitación a los jóvenes multiplicadores de
  la enseñanza musical.
• De esta manera los guías de los menores se
  están capacitando para asesorar a los grupos
  futuros.
Noviembre 2012
Noviembre 2012
Noviembre 2012
En el inicio
• En enero 2013 se iniciaron las pláticas con
  los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
  Vecinal) del barrio de Jalatalaco, uno de los
  barrios más llenos de tradición de nuestra
  ciudad capital.
Enero 2013
Enero 2013
Enero 2013
En el inicio
• El 20 de enero 2013 se realizó la inscripción
  de los niños y niñas en coordinación con los
  integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
  Vecinal) del barrio de Jalatalaco.
20 enero 2013
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En el inicio
• El 13 de febrero 2013 se hace la inauguración
  de los trabajos del EECU en coordinación con
  los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida
  Vecinal) del barrio de Jalatalaco.
13 febrero 2013
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Primera clase
• El 25 de febrero 2013 se realiza la primera
  clase del EECU, se reparte el material
  didáctico gratuito y el reglamento del EECU.
25 febrero 2013
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Segunda clase
• El 27 de febrero se imparte la segunda clase,
  nuestros pequeños comienzan a reconocer
  las notas y el pentagrama ¡empieza su
  aventura musical!
27 febrero 2013
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Segunda Etapa
ELABORACIÓN (CON
MATERIALES RECICLADOS) Y
EJECUCIÓN DE UN
INSTRUMENTO MUSICAL
Segunda etapa
• Se hará un taller de lutería para aprender a
  convertir la chatarra y los deshechos de
  metal y madera en instrumentos musicales,
  de esta manera se ayuda a los pequeños de
  escasos recursos y se fomenta la cultura del
  reciclaje.
Música de la basura
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Tercera Etapa
CONCIERTOS
PROGRAMADOS EN
DIFERENTES ZONAS DE LA
CIUDAD.
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Cuarta Etapa
RÉPLICA DE LA EXPERIENCIA
EN LOS DIVERSOS EECU A
FORMARSE EN CADA
AGENCIA, BARRIO Y
COLONIA DE LA CIUDAD.
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Proyecto eecu

  • 1. PROYECTO EECU Espacios de Encuentro Cultural
  • 2. Indakesh AC • Indakesh es una Asociación civil sin fines de lucro, integrada en 2010 por once mujeres oaxaqueñas. • Estamos dedicados a crear proyectos y operar programas en beneficio de los miembros de la sociedad en articulación con las entidades gubernamentales de los tres niveles de gobierno.
  • 3. El eje principal de los Espacios de Encuentro Cultural (EECU) es la EDUCACIÓN ARTÍSTICA
  • 4. ¿Por qué la educación artística? • La educación artística contribuye al desarrollo pleno de los individuos, fortaleciendo los valores y la formación de ciudadanos libres, creativos, críticos, respetuosos del otro y de su entorno. • La educación artística ofrece alternativas que enriquecen el desarrollo personal, escolar y social de los niños y jóvenes.
  • 5. Objetivos del programa EECU • Ejercer el derecho a la formación artística (artículo 27 fracción 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos). • Generar un espacio de apoyo para la construcción de la ciudadanía cultural. • Formación inclusiva de públicos para las artes, punto crítico de la gestión de la cultura. • Recuperar y afianzar la conciencia social. • Ejercitar la conciencia axiológica.
  • 6. Formación inclusiva • La UNESCO describe a la Educación Inclusiva como "un proceso para tomar en cuenta y responder a las diversas necesidades de todos los estudiantes por medio de prácticas inclusivas en aprendizaje, culturas y comunidades, y reduciendo la exclusión dentro y fuera de la educación”.
  • 7. Formación inclusiva en el EECU • El Gobierno de México ha promovido, como estrategia de su mandato, un México inclusivo, es decir, terminar con la brecha de desigualdad. • Nuestro proyecto trata de coadyuvar este esfuerzo institucional proporcionando una formación artística gratuita y dando acceso a grupos de niños con capacidades diferentes.
  • 9. Etapas del programa de: INICIACIÓN MUSICAL EN EL EECU
  • 10. Etapas Primera etapa: Iniciación musical (métrica, sonido, lenguaje musical, notación musical) Segunda etapa Elaboración y ejecución de un instrumento musical Tercera etapa Conciertos programados Cuarta etapa Réplica de la experiencia (Agencia, Barrio, Colonia)
  • 12. En el inicio • En noviembre del 2012 se comenzó la capacitación a los jóvenes multiplicadores de la enseñanza musical. • De esta manera los guías de los menores se están capacitando para asesorar a los grupos futuros.
  • 16. En el inicio • En enero 2013 se iniciaron las pláticas con los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida Vecinal) del barrio de Jalatalaco, uno de los barrios más llenos de tradición de nuestra ciudad capital.
  • 20. En el inicio • El 20 de enero 2013 se realizó la inscripción de los niños y niñas en coordinación con los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida Vecinal) del barrio de Jalatalaco.
  • 23. En el inicio • El 13 de febrero 2013 se hace la inauguración de los trabajos del EECU en coordinación con los integrantes del COMVIVE (Comité de Vida Vecinal) del barrio de Jalatalaco.
  • 27. Primera clase • El 25 de febrero 2013 se realiza la primera clase del EECU, se reparte el material didáctico gratuito y el reglamento del EECU.
  • 31. Segunda clase • El 27 de febrero se imparte la segunda clase, nuestros pequeños comienzan a reconocer las notas y el pentagrama ¡empieza su aventura musical!
  • 35. Segunda Etapa ELABORACIÓN (CON MATERIALES RECICLADOS) Y EJECUCIÓN DE UN INSTRUMENTO MUSICAL
  • 36. Segunda etapa • Se hará un taller de lutería para aprender a convertir la chatarra y los deshechos de metal y madera en instrumentos musicales, de esta manera se ayuda a los pequeños de escasos recursos y se fomenta la cultura del reciclaje.
  • 37. Música de la basura
  • 42. Cuarta Etapa RÉPLICA DE LA EXPERIENCIA EN LOS DIVERSOS EECU A FORMARSE EN CADA AGENCIA, BARRIO Y COLONIA DE LA CIUDAD.
  • 43. Creación de nuevas orquestas incluyentes
  • 44. Una nube de conceptos que enriquece nuestro actuar Fin