INGRESO A bACHILLERATO 2021

1. 2021.”Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL NÚM. 72
15EBH0150V
Matutino
Zona Escolar 35
Región Poniente Valle de México
CICLO ESCOLAR 2020-2021
PROFR. VÍCTOR QUIROZ MORENO
Marzo de 2021.
CURSO PARA ESTUDIANTES DE SECUNDARIA PARA INGRESO AL NIVEL MEDIO SUPERIOR
2021

2. AULA VIRTUAL:
https://classroom.google.com/u/0/c/MjkyNDM3OTk3ODQw
Código de la clase: fxqrted
SABADO 13 DE MARZO 2021
11:15 A,M.
https://meet.google.com/zpe-wwsx-krm

3. GEOGRAFIA
Etimologica:
Procede del del griego γεωγραφία,
(geographia), compuesta por de
η γη (hê gê, 'la Tierra')
y γραφειν (graphein, 'dibujar',
'describir').
Real:
Geografía es la ciencia que
estudia y describe la Tierra y
señala las características y la
localización de los sistemas y
elementos que aparecen en su
superficie.

5. OBJETO DE ESTUDIO DE LA GEOGRAFIA
El ESPACIO GEOGRÁFICO es el entorno en el que se desenvuelven los
grupos de los seres humanos en su interrelación con el medio ambiente
https://www.youtube.com/watch?v=Hr9oZllCH6M

6. https://www.youtube.com/watch?v=owByf0zAtWk

9. ESCUELA PREPARATORIA
OFICIAL Núm. 72

10. Los mapas son representaciones geográficas de una porción
terrestre o de la Tierra completa, sobre una superficie plana o
esférica. Existen muchísimos tipos de mapas, útiles para necesidades
diversas. Están diseñados para comunicar información
específica por medio de recursos visuales como los colores, las
formas, el tamaño, la textura, la orientación, etcétera. A diferencia de
las fotografías aéreas o las imágenes satelitales, son
representaciones no realistas de una porción o totalidad geográfica,
la cual se suele dibujar a escala y agregarle una serie de
coordenadas, los paralelos y los meridianos, para facilitar la
búsqueda de puntos específicos como un continente, una ciudad o
una isla.
Cabe recalcar que es técnicamente imposible representar la Tierra en
una superficie plana sin que se produzcan distorsiones de algunas
propiedades geométricas: las distancias, las áreas, la escala, las
formas y las direcciones. En realidad, la forma del planeta no es
completamente esférica, sino que se encuentra más “abultada” en el
ecuador y achatada en los polos, pero se considera la esfera como la
forma más parecida a ella.

11. GEOIDE: Ensanchada en el ecuador, achatada en los polos.

13. https://satellite-map.gosur.com/es/mexico/?gclid=EAIaIQobChMIup_qzIOq7wIVdRCtBh3KxgsDEAEYASAAEgK7aPD_BwE&ll=23.945961075651482,-102.53729999999706&z=4.921307542301658&t=satellite

14. ¿Qué es un mapa?
Un mapa es una representación a nivel gráfico y a escala de un territorio o entorno geográfico. Se trata de
un instrumento fundamental en la disciplina conocida como cartografía. La función básica de un mapa es la de
representar el territorio, de tal modo que permita servir de guía para poder desplazarse a puntos geológicos
concretos. Sin embargo, es necesario tener en cuenta que existen muy diversos tipos de mapas, algunos de
los cuales tienen una función más específica.
Por ejemplo, podemos hablar de mapas meteorológicos, los cuales pretenden representar el territorio con el
fin de analizar el clima que hay o habrá en un determinado lugar (independientemente de que se quiera viajar
allí o no), mientras que otros nos sirven para localizar puntos concretos de los que obtener recursos o incluso
para representar donde ocurrieron determinados fenómenos. Además hay que mencionar también que los
mapas representan no solo los elementos geográficos naturales, sino también los políticos: pueden marcarnos
las fronteras entre países, comunidades o regiones diferenciadas entre sí independientemente de si hay un
elemento geológico que los divida o no.

15. Principales elementos de un mapa
A pesar de que existen diversos tipos de mapa, todos ellos tienen en común una serie de elementos básicos que permiten su
interpretación. Dichos elementos son, principalmente, los que siguen a continuación.

16. 1. Título
Uno de los elementos de un mapa más básicos y simples, pero que sin embargo son uno de los que más facilitan comprender que se
está viendo. El título nos indica con palabras la temática representada, la zona geográfica o el tipo de mapa que estamos
contemplando. Por ejemplo “mapa meteorológico de España” o “mapa político de Europa”.
2. Escala
Un mapa puede representar un territorio, pero las distancias que en ella deben poder interpretarse con tal de que puedan ser
efectivas. Para ello, otro de los de elementos de un mapa que nos resultan de más utilidad es la escala en la que está dibujado. De
este modo, podemos saber si dos centímetros en el mapa representan dos kilómetros o veinticuatro en la realidad, por poner un
ejemplo.
Suele representarse de forma numérica, indicando la relación unidad de medida en mapa/unidad de medida en la realidad (por
ejemplo 1/10000).

17. 3. Símbolos
A menudo en los mapas podemos querer representar elementos concretos de la realidad que no forman parte de la orografía en
sí pero que nos son de interés o que incluso son la base de lo que queremos mostrar. Por tal de representarlos podemos emplear
distintos tipos de símbolos.
Por ejemplo una cruz puede ser un hospital o una farmacia, o una iglesia dependiendo del tipo de cruz, o una piedra puede estar
indicando una cantera. Asimismo no hace falta que sean elementos pictóricos añadidos, sino que incluso puede emplearse
elementos como un color determinado (por ejemplo para simbolizar que existe mayor o menor temperatura o las partes de un
territorio con más o menos recursos).
4. Leyenda
Otro de los elementos fundamentales para la interpretación de un mapa es la leyenda, la cual nos permite precisar el significado de
los diferentes símbolos que hemos empleado para representar elementos concretos.
Gracias a las leyendas los usuarios de un mapa pueden saber qué quería representar el autor de forma simplificada. Por lo general se
indica en un cuadrado a un lado, mostrando el símbolo y a continuación su significado. Pueden llegar también a tener forma de
gráfico, dependiendo de lo que se intente representar.

18. 5. Rosa de los vientos
Otro facilitador que suele estar presente en la mayoría de los mapas es algún tipo de elemento que indique los
principales puntos cardinales. Esto puede hacerse en una esquina (por lo general en una de las superiores) con la rosa
de los vientos. Sin embargo, con frecuencia únicamente se emplean los puntos cardinales, o incluso únicamente la
flecha del Norte.
Este elemento del mapa nos sirve para poder conocer en qué dirección se está mirando el mapa, facilitando la
orientación de quien lo sigue.
6. Proyecciones cartográficas
Aunque no aparece en todos los mapas, otros elementos que pueden ser de utilidad y que aparecen con frecuencia son
las proyecciones cartográficas, concretamente el conjunto de meridianos y paralelos en que se suele dividir la
Tierra.
Estas proyecciones nos permiten establecer coordenadas, algo de gran utilidad en diversos sistemas de navegación
tanto analógicos como digitales. Ello permite que cualquiera pueda conocer en qué punto está un elemento o una
persona concreta con gran exactitud, por ejemplo cuando se produce un accidente aéreo o en el mar o una persona se
pierde en un parque natural o una cordillera.

19. PROYECCIÓN ACIMUTAL O CENITAL.
Los meridianos se representan mediante un sistema de líneas rectas
concurrentes pero inclinadas entre sí en su verdadera diferencia de longitud.
Por su parte, los paralelos están representados como círculos concéntricos con
un centro común, justo en el punto en el que concurren los meridianos. Es una
proyección radialmente simétrica, es decir, tiene simetría alrededor de un
punto central.
PROYECCIÓN CÓNICA.
Los meridianos se presentan como líneas rectas concurrentes mientras que los
paralelos como arcos de círculos concéntricos.
PROYECCIÓN CILÍNDRICA.
Los paralelos se muestran como líneas rectas paralelas en un ángulo recto a los
meridianos. Los meridianos se representan por un sistema de líneas rectas
paralelas equidistantes. Es como si la Tierra fuera plasmada en un tubo
(cilíndrico) de cartón.
La proyección cilíndrica de Mercator tiene al ecuador como paralelo estándar, y
las líneas de longitud y latitud (meridianos y paralelos) se encuentran en
ángulo recto entre sí.
https://www.youtube.com/watch?v=Kj5VVjLh_xo
TIPOS DE PROYECCIONES CARTOGRÁFICAS
Los cartógrafos han ideado varios tipos de proyecciones según la necesidad o el propósito del mapa. Sin
embargo, las 3 proyecciones básicas y más conocidas, según su construcción, son:

22. AMBIENTE
Es el conjunto de factores externos (atmosféricos, climáticos, hidrológicos, geológicos y biológicos) que
actúan sobre un organismo, una población o una comunidad.
Dichos factores inciden directamente sobre el crecimiento, desarrollo, reproducción y supervivencia de los seres vivos, por lo cual afectan la estructura
y dinámica de las poblaciones y de las comunidades bióticas.
Por ejemplo, un ambiente como el del bioma tundra, con un clima hostil y extremadamente frío, un suelo cubierto de hielo permanente, limita el
número de especies que lo habitan. Los vegetales son escasos y por lo tanto los restantes niveles tróficos (herbívoros y carnívoros) también lo son.
Esto muestra como el ambiente es limitante de la vida.
El ambiente puede concebirse a distintas escalas, según el organismo o grupo de organismos que se considere.Se podría aplicar también la definición
de ambiente a estructuras bióticas infraorganísmicas (genes, células o tejidos); si bien éstas no son habitualmente estudiadas por la ecología, están
relacionadas con la temática ambiental.
Vulgarmente se emplea el término ambiente o medio ambiente para referirse a la contaminación u otras consecuencias de la acción del hombre que
afectan al ser humano o sus sistemas de vida. Pareciera entonces que es necesario que exista perturbación antrópica de la naturaleza (generada por
el hombre) para tomar conciencia de la existencia de un ambiente.
Sin embargo se debe reflexionar sobre esto; pensar que nunca podría romperse el equilibrio de algo que no estuviera previamente en equilibrio. Sería
lo mismo hablar de salud como sinónimo de ausencia de enfermedad.
El hombre forma parte del ambiente junto a los restantes seres vivos. Es por ello que debemos respetar nuestro ambiente, instruyéndonos en el
modo de conservar su equilibrio, para crear mediante una inserción sostenible en el ambiente, las condiciones para una calidad de vida adecuada
para las futuras generaciones.

23. ELEMENTOS QUE CONFORMAN EL MEDIO AMBIENTE
Existen numerosos elementos que forman parte del medio ambiente, entre los cuales podemos
destacar:
Animales silvestres y domésticos
Las innumerables especies de animales silvestres y domésticos son uno de los principales
constituyentes de cualquier medio ambiente, incluso en las regiones heladas, o en los
abrasadores desiertos, existen animales de diferentes especies. Y en las zonas urbanizadas, es
más común ver animales domésticos como gatos, perros, etc.
Seres humanos
Los seres humanos habitamos el planeta desde tiempo inmemoriales, estamos en todos lados,
hemos conquistado cada uno de los rincones del planeta, por lo que nuestra presencia en cada
medio ambiente es más que notoria.
Flora
La flora forma parte constitutiva del medio ambiente, gracias a ella disfrutamos de bellos
paisajes, llanuras llenas de pastizales, montañas pobladas de pinos, o flores que decoran los
verdes campos. Es una de las principales partes de todo ambiente de la tierra, y salvo en lugares
como los glaciares donde casi no se percibe flora, después está en el resto del planeta, incluso
en los desiertos en forma de cactus.
Agua
El agua recorre el planeta a lo largo y ancho de su superficie, somos un planeta de agua, la que
da vida, alimenta, provee y hace posible nuestra supervivencia en este mundo. Océanos, mares,
rios, aguas subterráneas, arroyos, lagos, e incluso el agua de lluvia son expresión de este
elemento que fluye en constante movimiento en los diferentes escenarios del mundo.
Aire
El aire que respiramos forma parte crucial del medio ambiente, de cualquiera, pues sin él de
hecho no habría vida en nuestro planeta. Gracias a su pureza, podemos respirarlo sin
problemas, aunque ultimamente se ha visto muy contaminado por el mundo industrial y las
emisiones de CO2 tanto de fábricas como de vehiculos.
Suelo
La tierra, el suelo y subsuelo forman parte del ambiente donde vivimos, son la plataforma donde
la flora se desarrolla, alimenta y sobrevive, al igual que el hombre que habita en su superficie.
También el suelo es el que soporta los grandes mares de agua salada, es la base sólida de
nuestro planeta.

24. https://www.youtube.com/watch?v=fL1Sk_VM9tc
ROTACIÓN Y TRANSLACIÓN DE LA TIERRA

25. https://www.youtube.com/watch?v=Tj0HNCcgWZs
LAS CAPAS DE LA TIERRA

26. Relieve continental
Los datos del Relieve Continental e Insular permiten
representar de manera simplificada las formas que
adquiere o tiene la corteza terrestre en su parte superficial
como son las montañas, mesetas, valles, planicies,
depresiones, terrazas, mesetas, entre las principales, con
el fin de modelar los espacios geográficos para conocer
aspectos tals como alturas, pendientes, secciones,
desniveles, áreas sujetas a inundación, delimitación de
cuencas, entre otros. Estos datos del relieve se generan
con el fin de coadyuvar al desarrollo de México y a la
generación del conocimiento y estudio de las formas del
terreno como un factor determinante en las condiciones
físico ambientales, recursos naturales, diseño de
infraestructura y, en su caso, atender emergencias o
catástrofes originadas por desastres naturales.

28. Relieve submarino
Los datos del Relieve Submarino corresponden a representación
de las formas que adquiere o tiene la corteza terrestre en su parte
sumergida, con los cuales se pueden identificar formas como montes
submarinos, cañones, abismos, colinas, llanuras abisales, fosas, valles,
canales submarinos, entre otros, a fin de modelar los espacios
geográficos marinos u oceánicos para conocer aspectos tales como
profundidades, desniveles, secciones, taludes, esto con el fin de
coadyuvar a la generación de obras portuarias y marítimas, tendido de
cables y exploración marina, insumo en investigaciones hidrográficas y
levantamientos a detalle en exploraciones científicas, identificación de
zonas donde existen hidrocarburos y otros minerales, geología del piso
marino, generación de cartografía batimétrica y modelos digitales
batimétricos de la Zona Económica Exclusiva de México.

33. https://www.youtube.com/watch?v=36yVnzzAbko
HIDROSFERA
AGUAS CONTINENTALES Y OCEANICAS

34. El ser humano es el que ha originado la perdida de la diversidad de animales y plantas, como producto de sus
actividades insostenible con los recursos naturales, el crecimiento poblacional, la destrucción de ecosistemas,
paisajes, bosques y el deterioro del medio ambiente, poniendo en peligro la salud y calidad de vida de las
sociedades.
Ante los problemas socioambientales que ocasionan la extinción de la diversidad de especies en el planeta, es
necesario y urgente garantizar la conservación de esta variedad de vida como parte fundamental del equilibrio
ecológico. Asimismo, hay que proteger los ecosistemas que son donde habitan estas especies y en
consecuencia todas las áreas naturales como servicios vitales para la supervivencia humana.
Conservación de la Biodiversidad: Cuidar y
Mantener la Diversidad Biológica

35. La humanidad actual debe detener la crisis de la pérdida de biodiversidad. La Biodiversidad es garantía de
bienestar, ya que el ser humano depende de ella para alimentarse, vestirse, obtener combustible,
producción, materia prima, recreación, turismo, medicinas, regulación, agua, oxígeno y entre muchísimos
servicios ecosistemáticos para el soporte y abastecimiento de la vida en la tierra.
La conservación de la biodiversidad es lograr que toda la humanidad proteja, mantenga y conserve la
variedad de seres vivos como los animales, plantas, hongos, microorganismo, genes y los ecosistemas. Es
decir, conservar la diversidad de especies es cuidar, valorar y preservar los hábitats, espacios naturales y el
medio ambiente.
Los seres humanos deben reducir la pérdida de biodiversidad y comenzar a mantener la misma por medio
de acciones, hábitos, comportamientos y actividades sostenibles como:
Infórmate y conoce el problema ambiental de la extinción de especies para un aprovechamiento sostenible
de la biodiversidad.
• Apoya y participa con las organizaciones, instituciones y grupos ambientales para la defensa y
conservación del medio ambiente.
• Consume y produce sosteniblemente para reducir el impacto ambiental.
• Denuncia ante las autoridades en materia ambiental, el maltrato animal, la caza indiscriminada, la
destrucción de ecosistemas, selva, bosques, el comercio ilegal de especies y entre otros ilícitos
ambientales que transforman el medio ambiente.
• Cuida y valora los céspedes, áreas naturales, jardines y hábitats para la diversidad de especies.
• Fomenta la biodiversidad local, regional y nacional
• Aumenta la biodiversidad por medio de la plantación de flores y plantas en áreas urbanas.
• Reduce o controla los cultivos sin pesticidas
• Fomenta y promueve la agricultura ecológica, orgánica o sostenible.

36. https://www.youtube.com/watch?v=Za0OMUv5jx0

37. Dinámica de la población y riesgos

38. https://www.youtube.com/watch?v=fb5XAmo5E_E
El crecimiento poblacional o crecimiento demográfico es el cambio en la población en un
cierto plazo, y puede ser contado como el cambio en el número de individuos en
una población por unidad de tiempo para su medición.

39. El indicador "Movimientos de población" mide la diferencia entre el tamaño de
la población al inicio y al final del período considerado. ... El cambio poblacional tiene
dos componentes: el movimiento natural de la población (nacimientos y defunciones) y
el fenómeno migratorio.
https://www.inegi.org.mx/temas/estructura/

44. Un DESASTRE es un EVENTO DESTRUCTIVO QUE AFECTA
SIGNIFICATIVAMENTE A LA POBLACION en su vida o en sus fuentes de
sustento y funcionamiento, y que se desarrolla en tiempos cortos, que se
efectue implica dos factores un fenómeno natural o antrópico.
Existen diferentes tipos de riesgos como son los hidrometereologicos:
huracan, tornado, lluvias, granizadas, inundaciones, etc.
Riesgos geologicos: Sismos, tsunamis, vulcanismo.
Riesgos antrópicos: incendios, explosiones o derrame de material.
La vulnerabilidad de una poblacion ante un desastre tiene que ver con las
medidas de prevencion y los recursos con que cuenta al momento de
presentarse un riesgo; cuando suceden desastres y no se toman las medidas
necesarias para prevenir, la población es doblemente vulnerable. Por su
bajo desarrollo tecnológico y su -capacidad de reconstrucción , los países en
vías de desarrollo son los más expuestos a desastres, pues aunque también
se ven más afectados países como Japón, y Estados Unidos, estos poseen una
capacidad de respuesta superior.
El ser humano debe de estar consciente que el planeta se esta destruyendo
debido a muchos riesgos que es provocado por el mismo hombre y se debe
reflexionar, analizar la situacion existente y cuidar valorar nuestros
ecosistemas como: selva, tundra, bosques, desierto, taiga, region
mediterranea, estepa.
RIESGOS Y VULNERABILIDAD DE LA POBLACION
HIDROMETEOROLOGICOS
GEOLOGICOS
ANTROPICOS

45. ECOSISTEMAS
selva, tundra, bosques, desierto, taiga, region mediterranea, estepa.

46. Se llama ACTIVIDAD ECONÓMICA a cualquier proceso mediante el
cual obtenemos productos, bienes y los servicios que cubren
nuestras necesidades.

47. https://www.youtube.com/watch?v=5b6rADuhiQQ

48. https://www.youtube.com/watch?v=t_KSOHSw6YY

49. https://economia.nexos.com.mx/la-desigualdad-global-contenida-en-mexico/
NORTE 1 BAJA CALIFORNIA
2 BAJA CALIFORNIA SUR
3 SONORA
4 CHIHUAHUA
5 SINALOA
6 DURANGO
NORESTE 7 COAHUILA
8 NUEVO LEON
9 TAMAULIPAS
CENTRO NORTE 10 SAN LUIS POTOSI
11 AGUAS CALIENTES
12 QUERETARO
13 ZACATECAS
14 GUANAJUATO
OCCIDENTE DE MEXICO 15 JALISCO
16 COLIMA
17 NAYARIT
18 MICHOACAN
CENTRO SUR MEXICO 19 ESTADO DE MEXICO
20 CIUDAD DE MEXICO
21 MORELOS
ORIENTE DE MEXICO 22 HIDALGO
23 VERACRUZ
24 PUEBLA
25 TLAXCALA
SUROESTE DE MEXICO 26 GUERRERO
27 OAXACA
28 CHIAPAS
SURESTE 29 TABASCO
30 CAMPECHE
31 YUCATAN
32 QUINTANA ROO

50. https://www.youtube.com/watch?v=AbpJoHWA6pg

53. GLOBALIZACION

54. NACIONES UNIDAS
La ONU es una organización internacional fundada en 1945 dedicada a mantener la
seguridad y paz internacional; desarrollando relaciones de amistad entre las naciones,
promoviendo el progreso social, mejores standards de vida y trabajando sobre temáticas de
derechos humanos. El sitio de carreras de la ONU, brinda información sobre las posiciones
abiertas.
EUROPEAN CENTRAL BANK
El Banco Central Europeo juega un rol clave en la economía europea; es el segundo Banco
Central más grande del mundo. Junto con los bancos centrales de los países del euro área,
toma las decisiones que afectan las vidas de las personas que viven en la zona. Trabajando
en el ECB, se puede encontrar un ambiente multicultural con colegas provenientes de toda
Europa. Brindan oportunidades para desarrollar tanto habilidades personales como
profesionales.
UNITED NATIONS EDUCATIONAL, SCIENTIFICAND
CULTURAL ORGANIZATION (UNESCO)
La UNESCO obra por crear condiciones propicias para un diálogo entre las civilizaciones, las
culturas y los pueblos fundado en el respeto de los valores comunes. Las competencias
excepcionales de la UNESCO en los ámbitos de la educación, la ciencia, la cultura y la
comunicación e información contribuyen a la consecución de sus metas.
Estudiantes de un amplio rango de disciplinas pueden aplicar a pasantías de 1 a 4 meses en los
Headquarters y oficinas de UNESCO. Dependiendo de las calificaciones, estas pasantías
pueden estar relacionadas tanto a actividades estratégicas, administrativas o funciones técnicas.
El objetivo es brindar experiencia profesional en una organización que se relacione con la
formación académica del pasante y suplemente sus estudios.
ORGANISMOS INTERNACIONALES

55. OMC
La Organización Mundial del Comercio (OMC) es un organismo creado en 1995 con el fin
de analizar y liberalizar el comercio internacional. Tiene 160 países miembro y se encarga
principalmente de reglamentar el comercio mundial mediante Acuerdos, con el objetivo de
mejorar la interacción entre países, promover su prosperidad y facilitar la resolución de
conflictos. La OMC posee un sistema de puestos vacantes mediante concurso abierto y
también un programa de pasantías para jóvenes.
OIT
La Organización Mundial del Trabajo (OIT) es un organismo perteneciente a las Naciones
Unidas creado en 1919 y consolidado en 1944. Su misión es mejorar la calidad laboral a
nivel mundial mediante la creación e institución de normas de trabajo, políticas y programas.
Entre sus objetivos se cuentan la eliminación del trabajo forzoso e infantil, la erradicación de
la discriminación y la defensa de la libertad de asociación sindical. La OIT selecciona sin
ningún tipo de discriminación desde estudiantes para programas de pasantías hasta
candidatos profesionales de todas las edades.
BANCO MUNDIAL
El personal del Banco trabaja con los gobiernos de países en desarrollo de todo el mundo,
ayudando a los individuos de todas las áreas de desarrollo, desde las políticas y la
asesoría estratégica hasta la identificación, preparación, evaluación y supervisión de
proyectos de desarrollo. Obtener un trabajo en el Grupo del Banco Mundial es una
experiencia enriquecedora y única gracias a su alcance, envergadura y diversidad.

56. ONUDI
La ONUDI es la agencia especializada de las Naciones Unidas que promueve el desarrollo
industrial para disminuir la pobreza, lograr una globalización inclusiva y la sostenibilidad
ambiental de las actividades productivas. Cuando las oportunidades aparecen, ONUDI busca
candidatos con expertise técnico y experiencia funcional para cubrir las vacantes.
FONDO MONETARIO INTERNACIONAL
El FMI forma parte de los organismos especializados de las Naciones Unidas, siendo una
organización intergubernamental. Dentro de sus objetivos principales se encuentran la
promoción de políticas cambiarias sostenibles a nivel internacional, la facilitación del
comercio internacional y la reducción de la pobreza. Adicionalmente, el FMI otorga
temporalmente recursos financieros a los miembros que experimenten problemas en sus
balanzas de pagos. Ayudar al crecimiento económico, la estabilidad y prosperidad en la
economía mundial es un trabajo desafiante. En el FMI los 2400 empleados están a la altura
de los desafíos, colaboración activa y soluciones innovadoras. Entre el staff se pueden
encontrar los más brillantes personajes en sus campos, solidificando la reputación del
organismo como una organización que resuelve problemas y crea oportunidades. Como
parte del FMI, se podrá obtener la posibilidad de contribuir a la evolución de la organización y
la economía global.
ORGANIZACIÓN DE ESTADOS AMERICANOS (OEA)
La OEA es el principal foro político de la región, que promueve y apoya la
democracia, los derechos humanos, la seguridad multidimensional y el desarrollo
integral en América. OAS busca prevenir conflictos y brindar estabilidad política,
inclusión social y prosperidad a la región a través del diálogo y la acción colectiva.
Se ofrece la oportunidad de adquirir experiencia en un ambiente internacional y
multicultural aumentando las posibilidades de networking. Adicionalmente, otorgan la
posibilidad de adquirir conocimientos acerca de la organización, su misión, su
estructura y proyectos en todo el hemisferio.

57. BANCO INTERAMERICANO DE DESARROLLO (BID)
El BID concede préstamos a gobiernos nacionales, provinciales y municipales y a instituciones
públicas autónomas. Las organizaciones de la sociedad civil y las empresas privadas también
pueden recibir financiamiento del Banco.
El BID recluta su personal entre sus países miembros y ofrece varias oportunidades dirigidas
específicamente a las personas jóvenes interesadas en el desarrollo en América Latina y el
Caribe a través de programas de jóvenes profesionales, becas de investigación y pasantías.
International Fund for Agricultural Development IFAD
Es una agencia especializada de las Naciones Unidas, establecida como una institución
financiera que se dedica a erradicar la pobreza rural en países en desarrollo.
Trabajan con la gente, el gobierno, organizaciones no gubernamentales y diversos partners, se
focalizan en brindar soluciones específicas para cada país con el cual colaboran. Estas
soluciones pueden involucrar el acceso a servicios financieros, mercados, tecnología, tierra y
otros recursos naturales.
IFAD publica las oportunidades de pasantías y la apertura de puestos laborales a través de la
página web.
UNICEF (Programa de Pasantías)
Unicef trabaja en 193 países y territorios para ayudar a garantizar a los niños el derecho a sobrevivir y a
desarrollarse desde la primera infancia hasta la adolescencia. Es el mayor proveedor de vacunas para los
países en desarrollo, trabaja para mejorar la salud y la nutrición de la infancia; el abastecimiento de agua
y saneamiento de calidad; la educación básica de calidad para todos los niños y la protección contra la
violencia, la explotación y el VIH/SIDA. Unicef está financiado en su totalidad por las contribuciones
voluntarias de individuos, empresas, fundaciones y gobiernos.
UNICEF está comprometido con la diversidad y la inclusión dentro de su personal, y anima a presentar su
candidatura a hombres y mujeres con cualificación con independencia de su país de origen, religión y
etnia, incluidas las personas con discapacidades, para formar parte de nuestra organización. Se buscan
profesionales creativos y comprometidos, apasionados a marcar la diferencia de forma duradera en
beneficio de la infancia en un entorno de trabajo motivador dentro la organización mundial líder en
materia de derechos de los niños.

58. INDICADORES SOCIOECONÓMICOS

59. El PRODUCTO INTERNO BRUTO (PIB) es un indicador económico que
refleja el valor monetario de todos los bienes y servicios finales
producidos por un país o región en un determinado periodo de tiempo,
normalmente un año. Se utiliza para medir la riqueza que genera un país.
También se conoce como producto bruto interno (PBI).

60. https://www.youtube.com/watch?v=2EIVi6rBdcY
ESPACIOS CULTURALES Y POLITICOS

62. LENGUAS DE MEXICO

65. https://www.youtube.com/watch?v=y1lDDJUYY-Q

67. REFERENCIAS:
INEGI, Datos, Mapas, Recuperado en : https://www.inegi.org.mx/temas/relieve/submarino/
Victor quiroz Moreno, A1G2U3A4S5 6C7O8N9T8I7N6 Y5 O4C3E2A1; 20 de abril de 2021
Recuperado en: https://www.youtube.com/watch?v=36yVnzzAbko
SOPORTE INSTALMEXICO, Principales actividades económicas de México, 21 oct 2020, Recuperado en:
https://www.youtube.com/watch?v=5b6rADuhiQQ
Juan David Profe, 12. Actividades económicas de México - Geografía – UNAM, 16 may 2019;
Recuperado en: https://www.youtube.com/watch?v=t_KSOHSw6YY
Máximo Jaramillo y Diego Vázquez, (2018) La desigualdad global contenida en México, en Nexos,Economía y
Sociedad, 6 febrero, Recuperado en: https://economia.nexos.com.mx/la-desigualdad-global-contenida-en-
mexico/
CET cursotesla, 4 Espacios económicos y desigualdad social. COMIPEMS, 2 may 2020, recuperado
en: https://www.youtube.com/watch?v=AbpJoHWA6pg
https://sites.google.com/site/secundaria108/home/geograia/bloque-4-espacios-economicos-y-desigualdad-social
http://espacioseconomicos.blogspot.com/p/regiones-agricolas-ganaderas-
forestales.html#:~:text=Regiones%20agr%C3%ADcolas%2C%20ganaderas%2C%20forestales%2C%20pesqueras%
20y%20mineras.,Regiones%20agr%C3%ADcolas%3A&text=En%20la%20agricultura%20intervienen%20cuatro,y%20
con%20disponibilidad%20de%20agua.
https://www.geoenciclopedia.com/actividades-economicas/

68. https://www.coe.int/es/web/compass/globalisation
https://ucema.edu.ar/8/ddp/organismos-
internacionales#:~:text=Fondo%20Monetario%20Internacional,Unidas%2C%20siendo%20una%20
organizaci%C3%B3n%20intergubernamental.
http://www.aladi.org/sitioaladi/?page_id=335
https://www.gob.mx/cultura/prensa/mexico-es-uno-de-los-paises-con-mayor-diversidad-linguistica-
en-el-mundo
https://seguros.elcorteingles.es/blog/trucos-hogar/diferencias-entre-interculturalidad-y-
multiculturalidad#