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Tic bibliotecas escolares

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  1. 1. TICS Y BIBLIOTECAS ESCOLARES Carlos Ces de Paz, Elena Sánchez García y Lucía de Roa Fernández
  2. 2. ÍNDICE◦ Introducción. ◦ Bibliotecas 1.0 y 2.0 ◦ Cómo crear bibliotecas escolares ◦ Utilidad en el aula ◦ Recursos ◦ Biblioteca tradicional vs biblioteca digital ◦ Cómo fomentar la lectura a través de la biblioteca digital ◦ Conclusión ◦ Webgrafía
  3. 3. INTRODUCCIÓN El desarrollo de las TIC ha transformado gran parte de la vida del ser humano, en los últimos años ha ido mejorando en cuanto al producto y servicio para una buena calidad. El crecimiento de la tecnología ha dotado de facilidad no solo en la comunicación sino que esto también ha influido en la administración de la información y almacenamiento de datos
  4. 4. BIBLIOTECAS 1.0 Y 2.0 BIBLIOTECA 1.0 BIBLIOTECA 2.0 No hay registro de préstamo Se puede consultar a cualquier hora Formato papel Formato digital No queda constancia de la satisfacción Pueden hacer comentarios No se puede hacer anotaciones Puedes escribir anotaciones y opiniones sin dañar el material El material se estropea con el uso Es más difícil que exista deterioro Los usuarios lo ven menos atractivo Es una manera muy atractiva de fomentar la lectura
  5. 5. CÓMO CREAR BIBLIOTECAS ESCOLARES ◦ A través de la biblioteca virtual, podemos hacer que el alumno se interese por la lectura y la creación de la misma haciendo que participen en dicha creación, añadiendo títulos a través de los dominós públicos que mostraremos. Dicha creación la explicaremos en el taller que desarrollaremos en esta presentación. ◦ Bubok: ◦ https://www.bubok.es/tienda-libros-bubok ◦ Libroteca: ◦ http://libroteca.net/ ◦ Wikisource: ◦ https://es.wikisource.org/wiki/Portada ◦ Dominio Publico: ◦ http://www.dominiopublico.es/ ◦ Google Libros: ◦ https://books.google.es/books?uid=104656506930238759011&hl=es&source=gbs_lp_bookshelf_list
  6. 6. UTILIDAD EN EL AULA ◦ Fácil accesibilidad. ◦ Interdisciplinariedad, ya que podemos utilizar esta aplicación en diferentes asignaturas y entre ellas. ◦ Realidad aumentada en los libros.
  7. 7. RECURSOS ◦Biblioteca escolar: lectura con la familia. ◦Buscadores personalizados de Google, adaptados a las edades de cada curso. ◦Cuentos virtuales.
  8. 8. BIBLIOTECA TRADICIONAL VS BIBLIOTECA DIGITAL (VENTAJAS) Tradicional ◦ Acceso físico al material. ◦ No requiere del usuario competencias previas para acercarse a la información. ◦ Está organizada en base a criterios que permiten una localización más específica. Digital ◦ Se accede en el momento en que se precise. ◦ No hay que retirar, trasladar y devolver los libros, porque otros consultantes los requieren. ◦ Las informaciones no se estropean ni se desgastan.
  9. 9. BIBLIOTECA TRADICIONAL VS BIBLIOTECA DIGITAL (DESVENTAJAS) Tradicional ◦ Necesariamente necesitamos estar presentes. ◦ Por el uso de los libros estos se pueden desgastar. Digital ◦ Necesita de manera obligatoria de un dispositivo electrónico para ser utilizada. ◦ Es necesaria una conexión a internet y no todos disponen de esta.
  10. 10. Cómo fomentar la lectura con la biblioteca escolar 2.0 ◦ Hay que fomentar el aprendizaje autónomo y colaborativo. ◦ Se les tiene que enseñar el “aprender a investigar”, a ser críticos con la información que encontrarán y saber diferenciar y descartar la errónea. ◦ Desarrollar su creatividad. ◦ Crear una sección de bibliofamilia.
  11. 11. TALLER ¿Cómo fomentar la biblioteca digital del aula? ◦ El trabajo que realizaremos será grupal. ◦ Cada grupo de alumnos deberá elegir una temática de la lista que el profesor ha expuesto anteriormente. ◦ De esta lista el grupo decidirá un total de 20 libros que han escogido bien por su sinopsis o por que lo han leído anteriormente y les ha gustado. ◦ Este listado se subirá al web de la clase con la cual el profesor creara la biblioteca digital de aula. ◦ Otra de las tareas complementarias de fomento a la lectura en grupo será la siguiente: ◦ Cada grupo de alumnos que han decidido leer un mismo libro deberán crear un cortometraje de la sinopsis del libro que se subirá a nuestra biblioteca digital para apoyar el título y que quede más claro el tema del libro, por otro lado fomentara la lectura con la divertida activad de gestión y desarrollo del cortometraje.
  12. 12. CONCLUSIONES ◦ En conclusión, debemos empezar a darle otro enfoque a la biblioteca en lo colegios, ya que en gran parte de ellos estas están obsoletas, y con una gran cantidad de libros en mal estado. Si disponemos de ordenadores en la biblioteca, podemos descargarnos libros en ellos para que los alumnos vean que con las herramientas actuales podemos disfrutar de la lectura. ◦ Al igual que con talleres tan sencillos como el que presentamos, podemos hacer a los alumnos participes de la creación de una biblioteca digital y la administración de la misma.
  13. 13. WEBGRAFÍA ◦ http://documentalistahoy.blogspot.com.es/2010/08/bibliotecas-virtuales-vs-tradicionales.html ◦ http://www.eleconomista.es/tecnologia/noticias/6653488/04/15/Diez-webs-para-descargar- libros-electronicos-gratis-y-de-forma-legal.html ◦ http://bibliotecahoy.blogspot.com.es/2013/10/biblioteca-digital-vs-biblioteca-fisica.html

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