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Marta Rodríguez López
Reflexión sobre las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje
de las ciencias.
Podemos definir el concepto TIC como la tecnología de la información y la comunicación, pero
en este caso se trata de un instrumento que ayuda cada día a los alumnos en su proceso de
enseñanza y aprendizaje, ya que genera infinitas posibilidades para que un alumno aprenda de
forma sencilla, amena y divertida, para así poder alcanzar los objetivos propuestos.
El uso de las TIC en el aula pone en práctica una metodología activa y participativa, pudiendo
utilizar multitud de recursos en las diferentes áreas. Estas herramientas son beneficiosas tanto
para el alumno como para el profesor, como por ejemplo:
 El alumno encontrará más atractiva la asignatura y se motivará más si aprende a través
de un juego o una simulación.
 El docente mediante estas herramientas será capaz de captar el interés del alumno,
utilizando la pizarra digital en vez de la habitual.
 Tanto el docente como el alumno pueden interactuar e intercambiar experiencias con
otros compañeros de otros centros, o de otra parte del mundo.
 A través de estas herramientas se puede trabajar la cooperación entre los alumnos, ya
que muchos experimentos, simulaciones o juegos se pueden realizar en pareja o en
grupos.
 Utilizando simulaciones los alumnos pueden aprender a través de la
retroalimentación, cometen un error y aprenden de él.
 Estas herramientas potencian la creatividad y la iniciativa del alumno ya que tienen
libertad para manejar estas.
 La comunicación del alumno con sus iguales o con el docente también se pone de
manifiesto con las TIC, ya que esta es más abierta y natural.
 Lo más importante que se desarrolla con la utilización de las TIC es la autonomía del
alumno.
Pero en el uso de las TIC en el aula no todo son ventajas, también conlleva algunos
inconvenientes tales como:
 La distracción, los alumnos se pueden distraer fácilmente si no saben utilizar
correctamente las herramientas.
 El tiempo, algunas veces el internet en los centros no funciona o no se cargan las
páginas web, por lo que hace que se pierda tiempo de clase.
 La información que pueden encontrar los alumnos en la web algunas veces no es del
todo fiable, y les puede crear una confusión en su aprendizaje.
 La utilización frecuente de las TIC puede provocar que los alumnos se aíslen,
provocando trastornos en su aprendizaje y en su vida social.
De acuerdo con la normativa vigente “Las TIC deben estar al servicio de una educación donde
el alumno/a sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, con la ayuda del profesorado
acceda a las claves para comprender la cultura y su evolución y haga posible construir el propio
conocimiento” (Junta de Andalucía, 2007).
Marta Rodríguez López
Las fuentes que he consultado para la realización de esta tarea son las siguientes:
 https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/
 http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm
 http://tecnoblogytics.bligoo.com.mx/concepto-y-caracteristicas-de-las-
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Ventajas e inconvenientes TIC enseñanza ciencias

  • 1. Marta Rodríguez López Reflexión sobre las ventajas e inconvenientes del uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias. Podemos definir el concepto TIC como la tecnología de la información y la comunicación, pero en este caso se trata de un instrumento que ayuda cada día a los alumnos en su proceso de enseñanza y aprendizaje, ya que genera infinitas posibilidades para que un alumno aprenda de forma sencilla, amena y divertida, para así poder alcanzar los objetivos propuestos. El uso de las TIC en el aula pone en práctica una metodología activa y participativa, pudiendo utilizar multitud de recursos en las diferentes áreas. Estas herramientas son beneficiosas tanto para el alumno como para el profesor, como por ejemplo:  El alumno encontrará más atractiva la asignatura y se motivará más si aprende a través de un juego o una simulación.  El docente mediante estas herramientas será capaz de captar el interés del alumno, utilizando la pizarra digital en vez de la habitual.  Tanto el docente como el alumno pueden interactuar e intercambiar experiencias con otros compañeros de otros centros, o de otra parte del mundo.  A través de estas herramientas se puede trabajar la cooperación entre los alumnos, ya que muchos experimentos, simulaciones o juegos se pueden realizar en pareja o en grupos.  Utilizando simulaciones los alumnos pueden aprender a través de la retroalimentación, cometen un error y aprenden de él.  Estas herramientas potencian la creatividad y la iniciativa del alumno ya que tienen libertad para manejar estas.  La comunicación del alumno con sus iguales o con el docente también se pone de manifiesto con las TIC, ya que esta es más abierta y natural.  Lo más importante que se desarrolla con la utilización de las TIC es la autonomía del alumno. Pero en el uso de las TIC en el aula no todo son ventajas, también conlleva algunos inconvenientes tales como:  La distracción, los alumnos se pueden distraer fácilmente si no saben utilizar correctamente las herramientas.  El tiempo, algunas veces el internet en los centros no funciona o no se cargan las páginas web, por lo que hace que se pierda tiempo de clase.  La información que pueden encontrar los alumnos en la web algunas veces no es del todo fiable, y les puede crear una confusión en su aprendizaje.  La utilización frecuente de las TIC puede provocar que los alumnos se aíslen, provocando trastornos en su aprendizaje y en su vida social. De acuerdo con la normativa vigente “Las TIC deben estar al servicio de una educación donde el alumno/a sea el protagonista de su propio aprendizaje y que, con la ayuda del profesorado acceda a las claves para comprender la cultura y su evolución y haga posible construir el propio conocimiento” (Junta de Andalucía, 2007).
  • 2. Marta Rodríguez López Las fuentes que he consultado para la realización de esta tarea son las siguientes:  https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-educativo/  http://www.eumed.net/rev/ced/09/emrc.htm  http://tecnoblogytics.bligoo.com.mx/concepto-y-caracteristicas-de-las- tics#.WOQL90Xyhdh