Todos somos diferentes

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Ejemplo de actividades para sensibilizar al alumnado de Educación Secundaria Obligatoria hacia la inclusión de personas con discapacidad

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Todos somos diferentes

  1. 1. Todos somos diferentes (Actividades para Educación Secundaria Obligatoria) La presencia en las aulas de alumnos con necesidades educativas especiales o dificultades específicas de aprendizaje ha supuesto un paso imprescindible para la inclusión. Es más, tenemos que plantearlo como algo beneficioso y enriquecedor para el conjunto del alumnado. Algunas actividades, como las que se plantean a continuación, pretenden que los alumnos (en este caso de secundaria) consideren la diversidad como una realidad cuyo conocimiento enriquece el aprendizaje de todos ellos. 1.- Famosos y discapacidad Se dividirían en grupos de dos o tres alumnos y buscarían información sobre personajes famosos que tienen o tuvieron algún tipo de discapacidad. Posteriormente, presentarán ante el grupo una pequeña biografía del personaje, describirán el tipo de discapacidad que posee y una descripción del trabajo que realiza. Podríamos ayudarles facilitándoles algún listado de algunos de ellos… http://listas.20minutos.es/lista/personas-extraordinarias-con-discapacidad-215515/ 2.- ¿En realidad somos tan diferentes? En un segundo momento y a través de la ayuda de documentales, propondríamos acercarnos a las diferentes discapacidades… Existe una colección de videos sobre “discapacidades humanas” que presentó la Fundación ONCE para la Cooperación e Integración Social de personas con discapacidad en 2003. Con la presentación de algunos de estos vídeos podríamos sensibilizar a los alumnos sobre cada una de ellas. https://www.youtube.com/watch?v=R6LLBCKsNMs https://www.youtube.com/watch?v=qN2AHJheSoo Se recogerán las ideas principales y cada alumno explicará aquello que le ha llamado más la atención y por qué. 3.- Yo como tú Se realizará una propuesta de lecturas para profundizar sobre el tema. Un ejemplo sería “Yo como tú” de FEAPS Madrid. http://www.feapsmadrid.org/yct/index.htm
  2. 2. Por grupos realizarán una reflexión crítica sobre la lectura que ayude a romper con ideas preconcebidas o falsas que existen sobre las personas con discapacidad. 4.- Somos capaces Se trata de sensibilizar hacia las capacidades de las personas con discapacidad mediante el visionado y debate de diferentes documentales o programas de televisión. Un ejemplo sería el programa de TVE “Nosotros también” http://www.rtve.es/alacarta/videos/nosotros-tambien/ 5.- “Mommy” Se podría proyectar la película “Mommy”, la cual cuenta la historia de una adolescente que sufre TDAH y posteriormente, realizar un debate sobre el trastorno, conocer sus síntomas, dificultades, así como los aspectos positivos de las personas que lo padecen. http://adahpo.org/?p=2955 6.- Mi hermano es un huracán Podríamos sugerir la lectura del libro “Mi hermano es un huracán”. Historia contada por una niña sobre su hermano con autismo. http://www.educa2.madrid.org/web/tgd/cuentos/-/visor/mi-hermano-es-un- huracan;jsessionid=C980A2FBDCB72833A0254CF054B67EAE 7. Iguales pero diferentes Otra propuesta interesante sería acercarnos a la discapacidad a través de algún documental como el de “Iguales pero diferentes” que narra la historia de un adolescente con el Síndrome X-frágil. https://www.youtube.com/watch?v=7NF8qvxEpyI
  3. 3. https://www.youtube.com/watch?v=lVmObeFTxfc Bibliografía http://www.cnhd.org/Docs/InclusionEduc_Secundaria-2012-Panaacea.pdf

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