material de trabajo académico

1. ORGANIZADORES DE
INFORMACION

2. Los organizadores de información son técnicas activas de
aprendizaje por las que se representan los conceptos en
esquemas visuales-textuales. Se pueden usar como recurso dentro
del aula por el docente de acuerdo al tema en el que esté
trabajando, como una herramienta para clarificar las diferentes
partes del contenido de un concepto.
¿QUÉ ES?

4. aprobar los
examenes con
mejores
resultados
Estudiar más
rápida y
eficazmente
2
3
4
5
1
ahorrar
tiempo
solucionar
problemas
concentrarse
organizar mas
eficazmente los
pensamientos
aclarar ideas
PRINCIPALES
BENEFICIOS
6
7
Recordar mejor.
8
Tener una
visión global de
las cosas
9

5. Leer con atención los textos en
los que se basará el organizador
conceptual.
Hacer una lista con los conceptos
importantes
Ordenar la lista de conceptos de
los generales a los específicos
Seleccionar las palabras de
enlace apropiadas para formar
posiciones que muestran las
líneas de enlace.
Elaborar un organizador
empleando la lista ordenada
para construir la jerarquía
conceptual
Revisar su construcción
COMO HACER
TU ORGANIZADOR

6. ciclicos
CLASES DE ORGANIZADORES
GRAFICOS
1
2
3
4
jerarquico
conceptual
secuenciales

7. EL ESQUEMA

8. Esquema es una representación gráfica de la asociación de ideas o conceptos
que se relacionan entre sí, y entre los que se establecen relaciones de jerarquía.
En un esquema generalmente existe una idea principal que se asocia a otras de
menor rango, pero que son indispensables para comprender aquello que está
siendo estudiado.
Los esquemas sirven para explicar conceptos complejos o como método de
estudio, ya que ayudan a comprender un tema de manera sintetizada.
¿QUÉ ES ?

9. TIPOS DE ESQUEMA
Existen diferentes tipos de esquemas que pueden ser elaborados para facilitar
la compresión de un tema. Estos son algunos de los más utilizados
Esquema de llaves
Esquema de flechas
Esquema de desarrollo
Esquema de radial

10. Para saber cómo elaborar un esquema es necesario haber leído
previamente el contenido que se desea analizar o aprender. Una vez
leído y comprendido, es necesario seguir estos pasos:
Subrayar o anotar el título del tema o el nombre del capítulo a
esquematizar.
Dividir el tema en secciones. Por ejemplo, si el tema a estudiar son
los animales vertebrados se puede dividir en 4 secciones, que
corresponden a los 4 grandes grupos de vertebrados : osteictios,
condrictios, agnatos y tetrapoda.
Destacar las ideas principales de cada sección, así como las ideas
secundarias que las complementan.
En algunos casos, las ideas secundarias pueden tener ideas terciarias o
detalles que valga la pena destacar o esquematizar.
Comenzar la jerarquización: una vez que se tiene claro el tema, los
subtemas o secciones y las ideas principales y secundarias, ya se puede
comenzar a hacer el esquema.
Lo ideal es que el esquema tenga solamente los conceptos clave. Si es
necesario hacer una larga explicación dentro del esquema, este pierde
sentido.
Una vez que el esquema está listo, hay que intentar explicar el tema
estudiado. Si fue posible entenderlo a partir de ese resumen, quiere
decir que la jerarquización de ideas fue correcta
¿como hacer un esquema?

11. EL RESUMEN
El resumen es un texto en el cual se condensan las ideas
más importantes de otro texto. De esta forma, se pueden
resumir textos orales, escritos o audiovisuales. Se debe
realizar con las propias palabras del escritor
(parafrasear). También debe haber claridad, precisión y
objetividad. Es decir, en un resumen no se plantean
puntos de vista personales. En el contexto académico el
resumen es utilizado para dar cuenta de la comprensión
de un texto y es una herramienta muy útil para estudiar,
realizar trabajos y preparar exposiciones.

13. COMO ELABORAR UN RESUMEN
•✓Leer el texto original a cabalidad. Esto es indispensable para hacer el resumen:
no se puede resumir lo que se desconoce, ni se puede resumir un texto leyéndolo
por encima, pues ignoraremos cuáles son las ideas principales y cuáles las
secundarias.
•✓Separar el texto en párrafos. Una vez separado, marcar en cada párrafo las ideas
principales, secundarias y suplementarias, empleando un resaltador diferente para
cada categoría.
•✓Transcribe lo subrayado. Copia en tu cuaderno las ideas principales y secundarias
solamente, y trata de ordenarlas para formar con ellas un único párrafo.
•✓Redacta de nuevo el párrafo. Vuelve a escribir el párrafo con las ideas primarias y
secundarias ordenadas, pero esta vez trata de hacerlo con tus propias palabras.
•✓Revisa lo escrito. Relee tu texto final y elimina las cosas que le sobren. Añádele un
título y la información del libro resumido (autor, título, editorial) en alguna parte.

15. TIPOS DE
RESUMEN
•RESUMEN INDICATIVO: Resumen que
recoge los enunciados principales del
trabajo original sin entrar en explicaciones
detalladas
•RESUMEN INFORMATIVO: Resumen que
informa sobre los contenidos explícitos del
documento incluyendo todos sus
enunciados.
• FIRMA: Identifica a la persona que ha
elaborado el resumen y le adjudica la
responsabilidad del mismo.

16. CARACTERISTICAS
•Claridad: todo resumen procura ser fácil de
leer y entender.
•Brevedad: los resúmenes tienen que ser
concisos y sintetizar la información esencial
del texto.
•Autosuficiencia: los lectores deben poder
entender las ideas principales del texto
original en el resumen
.Coherencia: el resumen también sigue un
orden lógico

18. Esta herramienta sirve para identificar la
información más importante de un texto, y así,
comprenderlo mejor.
Los cuadros sinópticos se caracterizan por la
jerarquía que siguen, organizando la información en
orden de importancia y relevancia.
Esta estructura se desarrolla a partir de un tema
principal, el cual funciona como ancla para organizar
el resto del contenido.
CUADRO SINOPTICO

19. Cuadro de llaves
Cuadro de diagrama
Cuadro de llaves
Los cuadros sinópticos de llaves son los más comunes y se
caracterizan por su uso de llaves para organizar
la información en ideas principales, secundarias y complementarias.
Los cuadros sinópticos de diagrama siguen el mismo modelo
jerárquico, sin embargo utilizan líneas como conectores,
y son conocidos por su uso de palabras clave para representar
conceptos.
Los cuadros sinópticos en red siguen un proceso de creación más libre
ya que en lugar de jerarquizar las ideas, todos los conceptos se
escriben sin ningún orden en especifico.
Luego, estas ideas se conectan por medio de líneas para enlazar y
crear relaciones entre ellas.
El uso principal del cuadro
sinóptico es para resumir la
información relevante de un
texto.
Esto puede ser de gran
ayuda para incrementar la
comprensión de un texto
Uso

20. Cuadro de llaves
Cuadro de diagrama
Cuadro de llaves

21. GANA SI PUEDES,PIERDE SI ES
NECESARIO , PERO NUNCA
ABANDONES

22. INTEGRANTES:
Godoy Ccance Piero
Fernandez Lopez Gaby
Luna Cabrera Juan
De La Cruz Baron daleshka
Flores Lovera Jesus
Ferreyra Cordova Fabricio