1. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN XXIII”
YANTZAZA-ECUADOR
2016-2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
DATOS INFORMATIVOS:
Nombre de la Institución: Unidad Educativa Fisco misional “Juan XXIII”
Nombre del Docente: Walter Chamba Fecha: 14/09/2016
Área: Ciencias Naturales Grado: 5°. Año lectivo: 2016-2017
Asignatura: Ciencias Naturales Tiempo: 6 periodos
Unidad Didáctica: Primera
PLANIFICACIÓN
Objetivos de la Unidad: O.CN.3.2. Experimentar, analizar y relacionar las funciones de nutrición, respiración y fotosíntesis de las plantas, para
comprender el mantenimiento de la vida en el planeta.
Criterios de evaluación: CE.CN.3.1. Explica la importancia de los invertebrados, reconociendo las amenazas a las que están sujetos y
proponiendo medidas para su protección en las regiones naturales del Ecuador, a partir de la observación e indagación
guiada y en función de la comprensión de sus características, clasificación, diversidad y la diferenciación entre los ciclos
reproductivos de vertebrados e invertebrados.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Destrezas Con Criterio De
Desempeño
Estrategias Metodológicas Recursos
Evaluación
Indicadores de
Evaluación de la unidad
Técnicas e instrumentos
de Evaluación
CN.3.1.1. Indagar, con uso de las
TIC y otros recursos, las
características de los animales
invertebrados, describirlas y
CICLO DEL APRENDIZAJE
EXPERIENCIAS
 Dialogar: ¿En que nos diferenciamos de los
otros seres vivos?
 Texto del
estudiante.
 Imágenes
 Carteles
I.CN.3.1.1. Identifica a los
invertebrados
representativos de las
regiones naturales del
TÉCNICA:
 Observación
 Test
INSTRUMENTO:

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YANTZAZA-ECUADOR
2016-2017
clasificarlos de acuerdo a sus
semejanzas y diferencias.
 Dar ejemplos de los seres vivos que
conocen
 Dibujar un ser vivo.
REFLEXIÓN
 ¿En que se clasifican los seres vivos?
CONCEPTUALIZACIÓN.
Lectura comentada
 Observar las imágenes.
 Leer el texto 15-16
 Identificar las diferencias entre moneras,
protoctistas y hongos.
 Observar y analizar el video sobre las
características de los invertebrados.
 Elaborar un organizador gráfico sobre las
características de los animales
invertebrados.
APLICACIÓN
 Relacionar los términos con sus respectivas
definiciones.
 Cuaderno de
trabajo
 Imágenes
 Internet
 Computadora
 Proyector
Ecuador, en función de
sus semejanzas y
diferencias, su diversidad,
las amenazas a las que
están expuestos y
propone medidas para su
protección. (J.3., I.1.)
 Reconoce las
características que
destacan en los
animales
invertebrados.
 Da la Importancia a los
animales
invertebrados en el
reino de los seres
vivos.
 Test estandarizado
ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificación De La Necesidad Educativa Especificación De La Adaptación A Ser Aplicada

3. UNIDAD EDUCATIVA FISCOMISIONAL “JUAN XXIII”
YANTZAZA-ECUADOR
2016-2017
ELABORADO APROBADO
DOCENTE: Walter Chamba Vicerrectora: Carmita Valdivieso
Firma: Firma:
Fecha: 14/09/2016 Fecha: 14/09/2016