Este documento presenta criterios generales para la utilización, diseño y evaluación de medios y nuevas tecnologías en la enseñanza. Señala que la selección de medios debe estar orientada a lograr objetivos curriculares específicos y debe considerar factores como la adecuación al contexto, nivel de complejidad y costo. También presenta principios de diseño como la motivación, organización del contenido y retroalimentación. Finalmente, describe tipos de evaluación como la prospectiva, del producto y de selección de medios.