Pemikiran kritis dan kreatif memainkan peranan penting dalam pengajaran dan pembelajaran karena memungkinkan pelajar memahami, menilai, dan menerapkan informasi yang diterima. Kemahiran berfikir seperti membandingkan, mengkategorikan, dan menghasilkan ide baru membantu pelajar dalam pengolahan dan penyelesaian masalah.

1. EES 2133 PEMIKIRAN KRITIS & KREATIF
TAJUK TUGASAN : Kenapakah pentingnya pemikiran dalam
Pengajaran & pembelajaran. Apakah manfaat yang diperolehi oleh
pelajar-pelajar hasil daripada penggunaan pemikiran dalam kelas.
NAMA PENSYARAH : HAJI MOHD ISMAIL BIN OTHMAN
AHLI KUMPULAN : 1) SHAH PUTERA BIN BURHANUDDIN ( 4141004121 )
2) NOR SUZIE AIDA BINTI BAHARIM ( 4141004171 )
3) NOR SUZIE AMIRA BINTI BAHARIM ( 4141004181 )
4) ERWINA ANAK MASIR ( 4141000321 )

2. APA ITU
PEMIKIRAN
???

3. • keunikan manusia terletak pada keinginan untuk mengetahui
sesuatu.
• keupayaan intelek perlu dipupuk untuk mengingatkan kualiti
berfikir seseorang.
• proses berfikir adalah seperti operasi yang menggunakan fakta-
fakta lain supaya fakta yang baru dapat dipercayai berdasarkan
fakta yang sedia ada.
NEXT

4. Satu proses
mental yang
memerlukan
pengetahuan
Melibatkan
pengolahan
kemahiran-
kemahiran mental
tertentu
Ditujukan
kearah
penyelesaian
masalah
Tingkahlaku
dihasilkan
Merupakan
sikap
PEMIKIRAN
MENURUT JOHN ARUL PHILIPS, 1997
NEXT

5. • Pemikiran terbahagi kepada dua kompenan :-
PEMIKIRAN
KRITIS
PEMIKIRAN
KREATIF

6. PEMIKIRAN KRITIS
• Perkataan KRITIS adalah berasal dari satu perkataan inggeris iaitu
'CRITIC' kata dasar 'KRITIS' merupakan perkataan Greek 'KRITHS'
(kritikos) yang membawa erti menimbang (judge) .
• Menimbang pula bermaksud menilai ,membezakan ,mencetuskan
dan menyoal sama ada sesuatu itu benar atau salah.
• Pemikiran kritis /kritikal ditakrif sebagai penggunaan operasi
berfikir yang asas untuk menganalisis , mentafsir dan menilai
sesuatu hujah yang mendalam.
NEXT

7. KEPENTINGAN PEMIKIRAN KRITIS DALAM
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
• Bertujuan mengajarkan kaedah-kaedah pemikiran yang digunakan untuk
berhujah secara lebih berkesan.
• Aspek yang diutamakan dalam bidang pemikiran kritis ialah penghujahan
iaitu cara memberi alasan untuk menyokong atau menentang sesuatu
pendapat.
• Merupakan domain kemahiran berfikir secara umum.
• Penting dalam ekonomi pengetahuan baru.
• Dapat mempertingkatkan analisis kendiri.
• Dapat meningkatkan penguasaan bahasa dan kemahiran pembentangan.
• Mempromosikan daya pemikiran kreatif.
NEXT

8. CIRI-CIRI PEMIKIRAN KRITIS
REAKTIF PENILAIAN ANALISIS LOGIK
NEXT

9. Contoh-contoh kemahiran berfikir secara kritis :-
 membanding atau membeza
 membuat kategori
 menerangkan sebab
 membuat sekuen / urutan
 membuat ramalan
 membuat inferens NEXT

10. PEMIKIRAN KREATIF
DEFINISI
Kamus Dewan (2000) memberi maksud berfikiran kreatif sebagai
mempunyai kebolehan untuk mencipta,menghasilkan dan seterusnya
mengembangkan sesuatu idea yang baru dan asli.
Kreatif juga merupakan keupayaan seseorang untuk mencipta
sesuatu yang baru dan pada masa yang sama mampu mengolah idea.
NEXT

11. Menurut Benjamin Bloom ( 1956 ) ,
“pemikiran kreatif melibatkan pembentukan sesuatu yang baru atau
asal. Ia melibatkan kemahiran fleksibiliti, keaslian, kefasihan,
penjelasan, sumbang saran, pengubahsuaian, imej, pemikiran
bersekutu, penyenaraian sifat, pemikiran metafora. Tujuan berfikir
secara kreatif adalah untuk merangsang rasa ingin tahu dan
menggalakkan perbezaan”
NEXT

12. Kemahiran kreatif membawa maksud kecekapan atau
keupayaan menggunakan minda untuk menerokai pelbagai
kemungkinan, menghasilkan sesuatu yang baru, asli, luar biasa
dan bernilai sama ada bersifat maujud, abstrak, atau gagasan.
Kemahiran berfikir secara kreatif adalah keupayaan sesorang
untuk menghasilkan dan mencetuskan idea yang baru dan
mempunyai originaliti yang tersendiri.
Hasil idea yang kreatif juga merupakan hasil adea yang
diilhamkan sendiri daripada individu atau hasil daripada
gabungan idea yang sedia ada
NEXT

13. KEPENTINGAN PEMIKIRAN KREATIF
DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
NEXT

14. Kemahiran berfikir secara kreatif
sangat penting dalam pengajaran
dan pembelajaran kerana ia dapat
meningkatkan kebolehan pelajar
untuk mencerna dan menghasilkan
idea asli dan bersifat generatif.
Idea baru terhasil melalui ilham
atau gabungan idea-idea yang ada.
NEXT

15. Contoh kemahiran berfikir secara kreatif :-
mencipta analogi
menjana dan menghasilkan idea baru
mencipta metafora
NEXT

16. NEXT

17. KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KRITIS KEMAHIRAN BERFIKIR SECARA KREATIF
MEMBANDING DAN MEMBEZAKAN MENJANA DAN MENGHASILKAN IDEA
MENGKATEGORIKAN MEMBUAT HIPOTESIS
MENGHURAIKAN MENGSINTESIS
MERUMUSKAN DAN MERAMAL MENGHUBUNGKAITKAN
PERBEZAAN ANTARA PEMIKIRAN KRITIS DAN PEMIKIRANF KREATIF
NEXT

18. PERSAMAAN
MEMBUAT KEPUTUSAN
DAN MENYELESAIKAN MASALAH
NEXT

19. KESIMPULAN
Kemahiran berfikir dalam pengajaran dan pembelajaran memainkan
peranan yang penting kerana ia membolehkan murid memahami,
menilai serta mengaplikasikan maklumat yang diterima dalam
pelbagai situasi.
Pelajar perlu menguasai kaedah kemahiran berfikir secara kritis,
kreatif dan inovatif adalah penting kerana kemahiran berfikir yang
terdapat dalam mata pelajaran membolehkan mereka membanding
dan membeza, meneliti bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan,
menyusun mengikut urutan, membuat inferens, menjana dan
menghasilkan idea, dan mencipta analogi.
NEXT

20. NEXT

21. SOALAN-SOALAN
1. Nyatakan dua kompenan kemahiran berfikir ? Huraikan salah satu
daripadanya.
2. Apakah bukti yang menunjukkan seseorang itu kreatif ?
3. Bagaimana anda aplikasikan KBKK dalam pengajaran dan
pembelajaran?
4. Terangkan apa yang anda faham mengenai pemikiran secara kritis
dan pemikiran kreatif ?
NEXT