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Rúbrica para evaluar diversos trabajos

La rúbrica evalúa trabajos de investigación sobre tres unidades acerca de la lógica. Evalúa elementos como las fuentes de información, el arreglo y conclusión de la información, las referencias y la presentación. Ofrece una puntuación de excelente a deficiente para cada elemento. También incluye rúbricas para evaluar el glosario, sesión bibliográfica, línea de tiempo y vocabulario etimológico de los estudiantes.

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RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
                                                                      Unidad 1: ¿Por qué debemos aprender Lógica?
                                                         Unidad 2: ¿Cuál es la aportación de la Lógica Formal al análisis de textos?
                                                              Unidad 3: ¿Por qué todo lo que hacemos tiene que ser lógico?

   Estudiante:                                                                                      Grado y grupo: ________ Asignatura: Humanidades                             Materia: Lógica


                 Desempeño                                                                                                                                                      Co-         Auto-
Elemento         Excelente (10)                       Bueno (9-8)                         Satisfactorio (7-6)                Deficiente (5 ó menos)             Evaluación   evaluación   evaluación
                  Las fuentes de información son                                             Las fuentes de información
                                                       Las fuentes de información son                                         Las fuentes de información son
                  confiables, variadas y múltiples                                         son limitadas o poco variadas.
                                                           variadas y múltiples. La                                           muy pocas o ninguna. Si utiliza
                  (3, 5 y 7). La información tiene                                          La información tiene relación
                                                      información es actualizada pero                                        fuentes, éstas no son confiables
 Fuentes de           relación con el tema, es                                              con el tema pero algunas no
                                                          incluye datos que no son                                              ni contribuyen al tema. La
información        relevante y actualizada. Las                                                  están al día o no son
                                                       relevantes o no tienen relación                                           información tiene poca o
                 fuentes son: 1 texto y 2 páginas                                            relevantes. Algunas no son
                                                        con el tema. Las fuentes son                                           ninguna relación con el tema
                   electrónicas; 2 y 3; 3 y 4 por                                          confiables y no contribuyen al
                                                      confiables y contribuyen al tema.                                                  principal.
                     unidad respectivamente.                                                             tema.
                 Recopila y organiza los datos de     Recopila y organiza los datos de     Recopila y organiza los datos       Recopila muy pocos datos o
 Arreglo de          acuerdo a los cuadrantes             acuerdo a los cuadrantes.         de acuerdo a los cuadrantes.      ninguno. Éstos ttienen poca o
                    propuestos. Corrobora los             Corrobora los datos. Tiene        Tiene dificultad corroborando         ninguna credibilidad. No
información
                 datos. Mantiene integridad en la          dificultad manteniendo la         los datos y manteniendo la       corrobora los datos y tampoco
                 recopilación de los datos, no los     integridad en la recopilación de   integridad en la recopilación de     mantiene la integridad de los
                      altera para su beneficio.                     los datos.                        los mismos.                          mismos.
                                                          Responde a los objetivos.           Responde a los objetivos.        Responde parcialmente a los
                    Responde a los objetivos.
                                                      Mantiene objetividad al expresar      Tiene dificultad manteniendo      objetivos o no responde. Tiene
                 Mantiene objetividad al expresar
 Conclusión                                                las ideas. Tiene dificultad        objetividad al expresar las      poca o ninguna objetividad al
                  las ideas. Se sustenta con los
                                                        sustentando la conclusión con           ideas y sustentando la       expresar las ideas. No sustenta
                              datos.
                                                                    los datos.                conclusión con los datos.         la conclusión con los datos.
                                                      Las fuentes de información están                                        Tiene dificultad al documentar
                   Las fuentes de información                                               Las fuentes de información
                                                        documentadas y propiamente                                           las fuentes de información o no
                   están documentadas y pro-                                                están documentadas. Tiene
                                                          citadas siguiendo formatos                                           las documenta. No utiliza los
 Referencias       piamente citadas siguiendo                                                 dificultad utilizando los
                                                      establecidos por organizaciones                                         formatos establecidos. Incluye
                    formatos establecidos. No                                              formatos del área de estudio
                                                       reconocidas. Presenta algunos                                         fuentes que no están citadas en
                         tienen errores.                                                   en la citación de las fuentes.
                                                                     errores.                                                         la investigación.
                    Cumple con los siguientes
                                                                                                                              No es consistente o no siguió
                  requisitos: portada, estructura y   Cumple con todos los requisitos,       No cumple con todos los
                                                                                                                                 las especificaciones del
Presentación         secuencia de contenidos,         pero algunos de ellos no tienen      requisitos. Faltan algunos de
                                                                                                                             profesor en la presentación del
                 impresión y formato (sin cortar y       la calidad total requerida                     ellos
                                                                                                                                         trabajo.
                               pegar)
 TOTALES
RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPILACIÓN DEL GLOSARIO


Estudiante: __________________________________________                    Grado y grupo: _______             Asignatura: ___________________     Materia: ____________________


                                                               Desempeño                                                         Puntuación    Co-evaluación      Auto-
 Elemento                                                                                                                                                       evaluación
                       Excelente                     Bueno                   Satisfactorio                Deficiente
                         ( 10 )                      ( 9-8 )                     (7-6)                   (5 o menos)
                El glosario contiene todos
                                                                         El glosario contiene más     El glosario contiene
                       los conceptos          El glosario contiene el
                                                                              del 60% de los         menos del 50% de los
                fundamentales del curso       80% de los conceptos
 Contenido                                                               conceptos del curso. Su    conceptos de la materia
                     y su definición es      del curso y su definición
                                                                          definición es un poco      y, además, carece de
                   completa: concisa y           es bastante clara
                                                                            confusa o limitada        claridad y concisión.
                         completa
                                               Las definiciones o         Las definiciones son      Las definiciones dejan de
                 Las definiciones de los
                                              explicaciones de los       más bien explicaciones        serlo y se pierden los
                 conceptos son breves y
Capacidad de                                 conceptos expresan lo        que se extienden sin         datos sustanciales o
                   sustanciosas. No hay
  síntesis                                    sustancial de éstos,        acabar de dar con lo           esenciales de los
                  exceso de palabras ni
                                             pero se puede ser aún          importante de los        conceptos: Hay muchas
                circunlocuciones ociosas.
                                                 más sintético.                 conceptos             palabras y pocas ideas
                                                                         Tiene notables errores         Tiene tantos errores
                     No tiene errores           Tiene muy pocos
                                                                             ortográficos, de         ortográficos y gramati-
 Corrección          ortográficos, de        errores ortográficos, de
                                                                              acentuación o              cales que distraen
                    acentuación o de              acentuación o
 gramatical y                                                            conjugación de verbos.        considerablemente al
                conjugación de verbos y      conjugación de verbos.
  caligrafía                                                                Escribe de modo         lector y prácticamente no
                 la letra es, además de      Su letra es legible casi
                                                                            irregular, pero se       se entiende o es ilegible
                  legible, bien cuidada           e su totalidad.
                                                                                entiende.            la letra con que escribe
  TOTALES
RÚBRICA PARA EVALUAR LA SESIÓN BIBLIOGRÁFICA

Estudiante:                                                                 Grado y grupo: ______               Asignatura: _______________                   ___     Materia: ______________________


                                                                                    Desempeño
                                                                                                                                                                                    Co-         Auto-
    Elemento                    Excelente                               Bueno                        Satisfactorio                       Deficiente                 Evaluación
                                                                                                                                                                                 evaluación   evaluación
                                  (10)                                   (9-8)                           (7-6)                          (5 ó menos)
                        Las fuentes son variadas y          Las fuentes son variadas y       Las fuentes de información son     Las fuentes de información son
    Fuentes de      múltiples. La información tiene         múltiples. La información es       limitadas o poco variadas. La    muy pocas o ninguna. Si utiliza
   información            relación con el tema, es        actualizada pero incluye datos      información tiene relación con         fuentes, éstas no son
   (Dos libros y       relevante y actualizada. Las         que no son relevantes o no        el tema pero algunas no están       confiables ni contribuyen al
   dos páginas            fuentes son confiables y       tienen relación con el tema. Las        al día o no son relevantes.      tema. La información tiene
   electrónicas)      contribuyen al desarrollo del          fuentes son confiables y        Algunas no son confiables y no     poca o ninguna relación con el
                                    tema.                       contribuyen al tema.                 contribuyen al tema.               tema principal.
    Arreglo de        Recopila y organiza los datos        Recopila y organiza los datos      Recopila y organiza los datos      Recopila muy pocos datos o
   información            de acuerdo al esquema              de acuerdo al esquema.           de acuerdo al esquema. Tiene       ninguno. Éstos tienen poca o
                    propuesto. Corrobora los datos.         Corrobora los datos. Tiene           dificultad corroborando los        ninguna credibilidad. No
    (Esquema:
                         Mantiene integridad en la           dificultad manteniendo la             datos y manteniendo la       corrobora los datos y tampoco
 biografía, obras     recopilación de los datos, no      integridad en la recopilación de    integridad en la recopilación de    mantiene la integridad de los
    y doctrina)        los altera para su beneficio.                  los datos.                          los mismos.                      mismos.
                        Responde a los objetivos y
                                                                                               Responde a algunos de los         Responde parcialmente a los
                      características de una buena         Responde a los objetivos y
                                                                                               objetivos pero no toma en            objetivos y es una mala
 Presentación en     diapositiva: legible, agradable,      contiene la mayoría de las
                                                                                                 cuenta algunas de las           diapositiva por carecer de las
   Power Point       didáctica, ortográfica, sintética    características de una buena
                                                                                              características de una buena      características que la hagan útil
                      y esencial o completa para el                diapositiva
                                                                                                       diapositiva                        para el tema.
                                    tema.
                        Las fuentes de información         Las fuentes de información                                            Tiene dificultad al documentar
                                                                                                Las fuentes de información
                       están documentadas y pro-         están documentadas y propia-                                           las fuentes de información o no
                                                                                               están documentadas. Tiene
                       piamente citadas siguiendo        mente citadas siguiendo forma-                                           las documenta. No utiliza los
   Referencias                                                                                     dificultad utilizando los
                         formatos establecidos por       tos establecidos por organiza-                                          formatos establecidos. Incluye
                                                                                             formatos del área de estudio en
                      organizaciones reconocidas.        ciones reconocidas. Presenta                                             fuentes que no están citadas
                                                                                                 la citación de las fuentes.
                             No tienen errores.                 algunos errores.                                                       en la investigación.
                        Cumple con los siguientes
  Redacción del                                               Cumple con todos los                                               No es consistente o no siguió
                    requisitos: portada, estructura y                                           No cumple con todos los
                                                           requisitos, pero algunos de                                              las especificaciones del
   trabajo de            secuencia de contenidos,                                             requisitos. Faltan algunos de
                                                          ellos no tienen la calidad total                                      profesor en la presentación del
     equipo          impresión y formato (sin cortar                                                       ellos
                                                                     requerida                                                              trabajo.
                                  y pegar)
    TOTALES
RÚBRICA PARA EVALUAR LA LÍNEA DEL TIEMPO
Estudiante: __________________________________________             Grado y grupo: _______                      Asignatura: ________________            Materia: __________________________


                                                                         Desempeño
                                                                                                                                                                Co-          Auto-
       ELEMENTO                                                                                                                                 Evaluación
                               Excelente                     Bueno                     Satisfactorio                    Deficiente                           evaluación    evaluación
                                   (4)                        (3)                           (2)                            (1)
                          La línea del tiempo
                                                       La línea del tiempo           La línea del tiempo            La línea del tiempo
                          contiene a todos los
                                                     contiene el 80% de los      contiene más del 60% de         contiene menos del 50%
      CONTENIDO          filósofos o corrientes
                                                      filósofos vistos en el      los filósofos vistos en el    de los filósofos vistos en el
                        filosóficas vistos en el
                                                              curso                         curso.                          curso
                                  curso
                            Los autores están
                                                                                  Los autores están bien
                      correctamente puestos en         La mayoría de los
                                                                                  dispuestos en la línea,       Los autores o filósofos no
                       el segmento de la línea      autores o filósofos están
                                                                                  pero no se ve clara su            tienen la ubicación
       UBICACIÓN      que les corresponde y es         bien ubicados y es
                                                                                       relación con              correcta y no se aprecia
                       clara su relación con los    evidente su relación con
                                                                                      antecedentes o             su relación con los otros
                          anteriores y con los       sus contemporáneos
                                                                                        posteriores
                               posteriores
                          La línea posee una
                        sucesión y regularidad      La línea es, en su mayor       La línea tiene errores       La línea es irregular y no
      SUCESIÓN Y
                        constante a lo largo de     parte, constante y regular   notables en la asignación     marca siempre los mismos
     REGULARIDAD
                        todos sus espacios de           en los espacios y        de espacios iguales para      espacios para los mismos
        DE LOS
                           modo que no hay                sucesiones de             iguales periodos de            tiempos o, incluso,
       ESPACIOS
                       confusión de tiempos ni              personajes                    tiempo                   suprime espacios.
                         de personajes en ella
                       La línea está bien hecha     La línea está bien hecha.     La línea tiene algunos        La línea, aunque tiene los
                      y posee elementos que la        Se atiene a lo que se      detalles que la hacen ver       datos requeridos, está
                         hacen estéticamente        pidió y no hay elementos        mal por defecto de            hecha con descuido o
    PRESENTACIÓN
                         presentable: colores,           de “adorno”. Es          elementos o por estar               prisa y no está
                      figuras, simetría, detalles       sencillamente una        hecha sin cuidado de los              presentable
                             creativos, …                 “buena línea”                   detalles.                   estéticamente.

         TOTAL
RÚBRICA PARA EVALUAR EL VOCABULARIO ETIMOLÓGICO
Estudiante:                                                      Grado y grupo: _______         Asignatura: ______________________              Materia: ____________________________



                                                                        Desempeño
                                                                                                                                                              Co-         Auto-
      ELEMENTO               Excelente                     Bueno                      Satisfactorio                    Deficiente             Evaluación
                                                                                                                                                           evaluación   evaluación
                                (10)                        (9-8)                         (7-6)                       (5 ó menos)
                     El vocabulario contiene
                                                 El vocabulario contiene más      El vocabulario tiene la         El vocabulario está
                      todos los vocablos del
                                                   del 80% de los vocablos       mayoría de los vocablos       incompleto y, además, en
                       curso, tanto griegos,
      CONTENIDO                                    vistos en el curso con su    del curso pero no en todos     muchos casos no tiene la
                        como latinos con su
                                                 correspondiente enunciación        está su enunciación        enunciación correcta ni su
                          correspondiente
                                                          y significado          correcta o su significado            significado
                    enunciación y significado
                     Los vocablos reportados
                     se atienen a las normas
                                                                                   Existen notables faltas       En casi la mitad de los
                           de una buena             En la mayoría de los
                                                                                  tanto en la enunciación     vocablos reportados no está
                    enunciación: se escribe el      vocablos está escrita
     CORRECCIÓN                                                                   como en la traducción o        bien la enunciación o el
                     nominativo singular y la         correctamente su
     ETIMOLÓGICA                                                                significado de los vocablos   significado en español de las
                     terminación del genitivo    enunciación y su significado
                                                                                 que el alumno reporta en     palabras griega o latinas que
                     de la palabra de que se             en español
                                                                                       su vocabulario           componen el vocabulario
                          trate y luego su
                      significado en español
                    El vocabulario, a pesar de
                    la escritura en griego, es       En su mayor parte el       El vocabulario tiene fallas
                                                                                                              El vocabulario es, en buena
    PRESENTACIÓN     perfectamente legible y     contenido del vocabulario es   en cuanto a legibilidad o
                                                                                                                 medica difícil de leer y
    Y LEGIBILIDAD    posee características de       legible y tiene orden y      presentación. Es poco
                                                                                                              carece de orden y limpieza
                      orden y limpieza que lo              limpieza                     estético.
                         hacen presentable
        TOTAL
RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES
Estudiante:                                                        Grado y grupo: _______          Asignatura: ______________________             Materia: ____________________________



                                                                           Desempeño
                                                                                                                                                                Co-         Auto-
      ELEMENTO               Excelente                        Bueno                      Satisfactorio                   Deficiente             Evaluación
                                                                                                                                                             evaluación   evaluación
                                 (10)                          (9-8)                         (7-6)                      (5 ó menos)
                       El mapa contiene los
                                                                                      El mapa contiene los        El mapa carece de algunos
                     conceptos principales del     El mapa contiene algunos de
                                                                                   conceptos principales del     de los conceptos principales
                         tema tratado y los        los conceptos principales del
      CONTENIDO                                                                       tema tratado, pero su      del tema y además no posee
                         organiza de modo             tema tratado aunque su
     JERÁRQUICO                                                                        organización no está           una estructuración o
                    jerárquico de modo que la      organización o relación entre
                                                                                   claramente jerarquizada o      jerarquización que ayude a
                     presentación ayuda a su               ellos es clara
                                                                                           relacionada                  su comprensión
                            comprensión
                          El mapa expone                                           El mapa propone frases en
   USO CORRECTO                                        El mapa expone los
                         correctamente los                                          lugar de conceptos en su     El mapa usa más textos que
   DE CONCEPTOS                                    conceptos del tema aunque
                        conceptos del tema                                              estructura y no usa      conceptos y no hay claridad
   Y PALABRAS DE                                   no usa palabras de enlace.
                    relacionándolos mediante                                       palabras de enlace pero las    en las relaciones entre sus
       ENLACE                                        Sin embargo es claro su
                     palabras de enlace y con                                          líneas o flechas son                  partes
                                                    contenido y sus relaciones
                      las figuras adecuadas                                                 suficientes
                        La ortografía de las        La presentación del mapa
                    palabras, las dimensiones      permite la comprensión del       El mapa presenta varias         El mapa es, en buena
    PRESENTACIÓN     de las figuras, los colores    tema, pero alguno de los            fallas en cuanto a             medida, difícil de
    Y LEGIBILIDAD      y formas geométricas         elementos anteriores falla     legibilidad o presentación.     comprender. Carece de
                      elegidas dan claridad y      (ortografía, tamaño, forma,          Es poco estético.              orden y limpieza
                           orden al mapa                     color…)
        TOTAL

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  • 1. RÚBRICA PARA EVALUAR TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN Unidad 1: ¿Por qué debemos aprender Lógica? Unidad 2: ¿Cuál es la aportación de la Lógica Formal al análisis de textos? Unidad 3: ¿Por qué todo lo que hacemos tiene que ser lógico? Estudiante: Grado y grupo: ________ Asignatura: Humanidades Materia: Lógica Desempeño Co- Auto- Elemento Excelente (10) Bueno (9-8) Satisfactorio (7-6) Deficiente (5 ó menos) Evaluación evaluación evaluación Las fuentes de información son Las fuentes de información Las fuentes de información son Las fuentes de información son confiables, variadas y múltiples son limitadas o poco variadas. variadas y múltiples. La muy pocas o ninguna. Si utiliza (3, 5 y 7). La información tiene La información tiene relación información es actualizada pero fuentes, éstas no son confiables Fuentes de relación con el tema, es con el tema pero algunas no incluye datos que no son ni contribuyen al tema. La información relevante y actualizada. Las están al día o no son relevantes o no tienen relación información tiene poca o fuentes son: 1 texto y 2 páginas relevantes. Algunas no son con el tema. Las fuentes son ninguna relación con el tema electrónicas; 2 y 3; 3 y 4 por confiables y no contribuyen al confiables y contribuyen al tema. principal. unidad respectivamente. tema. Recopila y organiza los datos de Recopila y organiza los datos de Recopila y organiza los datos Recopila muy pocos datos o Arreglo de acuerdo a los cuadrantes acuerdo a los cuadrantes. de acuerdo a los cuadrantes. ninguno. Éstos ttienen poca o propuestos. Corrobora los Corrobora los datos. Tiene Tiene dificultad corroborando ninguna credibilidad. No información datos. Mantiene integridad en la dificultad manteniendo la los datos y manteniendo la corrobora los datos y tampoco recopilación de los datos, no los integridad en la recopilación de integridad en la recopilación de mantiene la integridad de los altera para su beneficio. los datos. los mismos. mismos. Responde a los objetivos. Responde a los objetivos. Responde parcialmente a los Responde a los objetivos. Mantiene objetividad al expresar Tiene dificultad manteniendo objetivos o no responde. Tiene Mantiene objetividad al expresar Conclusión las ideas. Tiene dificultad objetividad al expresar las poca o ninguna objetividad al las ideas. Se sustenta con los sustentando la conclusión con ideas y sustentando la expresar las ideas. No sustenta datos. los datos. conclusión con los datos. la conclusión con los datos. Las fuentes de información están Tiene dificultad al documentar Las fuentes de información Las fuentes de información documentadas y propiamente las fuentes de información o no están documentadas y pro- están documentadas. Tiene citadas siguiendo formatos las documenta. No utiliza los Referencias piamente citadas siguiendo dificultad utilizando los establecidos por organizaciones formatos establecidos. Incluye formatos establecidos. No formatos del área de estudio reconocidas. Presenta algunos fuentes que no están citadas en tienen errores. en la citación de las fuentes. errores. la investigación. Cumple con los siguientes No es consistente o no siguió requisitos: portada, estructura y Cumple con todos los requisitos, No cumple con todos los las especificaciones del Presentación secuencia de contenidos, pero algunos de ellos no tienen requisitos. Faltan algunos de profesor en la presentación del impresión y formato (sin cortar y la calidad total requerida ellos trabajo. pegar) TOTALES
  • 2. RÚBRICA PARA EVALUAR LA COMPILACIÓN DEL GLOSARIO Estudiante: __________________________________________ Grado y grupo: _______ Asignatura: ___________________ Materia: ____________________ Desempeño Puntuación Co-evaluación Auto- Elemento evaluación Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente ( 10 ) ( 9-8 ) (7-6) (5 o menos) El glosario contiene todos El glosario contiene más El glosario contiene los conceptos El glosario contiene el del 60% de los menos del 50% de los fundamentales del curso 80% de los conceptos Contenido conceptos del curso. Su conceptos de la materia y su definición es del curso y su definición definición es un poco y, además, carece de completa: concisa y es bastante clara confusa o limitada claridad y concisión. completa Las definiciones o Las definiciones son Las definiciones dejan de Las definiciones de los explicaciones de los más bien explicaciones serlo y se pierden los conceptos son breves y Capacidad de conceptos expresan lo que se extienden sin datos sustanciales o sustanciosas. No hay síntesis sustancial de éstos, acabar de dar con lo esenciales de los exceso de palabras ni pero se puede ser aún importante de los conceptos: Hay muchas circunlocuciones ociosas. más sintético. conceptos palabras y pocas ideas Tiene notables errores Tiene tantos errores No tiene errores Tiene muy pocos ortográficos, de ortográficos y gramati- Corrección ortográficos, de errores ortográficos, de acentuación o cales que distraen acentuación o de acentuación o gramatical y conjugación de verbos. considerablemente al conjugación de verbos y conjugación de verbos. caligrafía Escribe de modo lector y prácticamente no la letra es, además de Su letra es legible casi irregular, pero se se entiende o es ilegible legible, bien cuidada e su totalidad. entiende. la letra con que escribe TOTALES
  • 3. RÚBRICA PARA EVALUAR LA SESIÓN BIBLIOGRÁFICA Estudiante: Grado y grupo: ______ Asignatura: _______________ ___ Materia: ______________________ Desempeño Co- Auto- Elemento Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente Evaluación evaluación evaluación (10) (9-8) (7-6) (5 ó menos) Las fuentes son variadas y Las fuentes son variadas y Las fuentes de información son Las fuentes de información son Fuentes de múltiples. La información tiene múltiples. La información es limitadas o poco variadas. La muy pocas o ninguna. Si utiliza información relación con el tema, es actualizada pero incluye datos información tiene relación con fuentes, éstas no son (Dos libros y relevante y actualizada. Las que no son relevantes o no el tema pero algunas no están confiables ni contribuyen al dos páginas fuentes son confiables y tienen relación con el tema. Las al día o no son relevantes. tema. La información tiene electrónicas) contribuyen al desarrollo del fuentes son confiables y Algunas no son confiables y no poca o ninguna relación con el tema. contribuyen al tema. contribuyen al tema. tema principal. Arreglo de Recopila y organiza los datos Recopila y organiza los datos Recopila y organiza los datos Recopila muy pocos datos o información de acuerdo al esquema de acuerdo al esquema. de acuerdo al esquema. Tiene ninguno. Éstos tienen poca o propuesto. Corrobora los datos. Corrobora los datos. Tiene dificultad corroborando los ninguna credibilidad. No (Esquema: Mantiene integridad en la dificultad manteniendo la datos y manteniendo la corrobora los datos y tampoco biografía, obras recopilación de los datos, no integridad en la recopilación de integridad en la recopilación de mantiene la integridad de los y doctrina) los altera para su beneficio. los datos. los mismos. mismos. Responde a los objetivos y Responde a algunos de los Responde parcialmente a los características de una buena Responde a los objetivos y objetivos pero no toma en objetivos y es una mala Presentación en diapositiva: legible, agradable, contiene la mayoría de las cuenta algunas de las diapositiva por carecer de las Power Point didáctica, ortográfica, sintética características de una buena características de una buena características que la hagan útil y esencial o completa para el diapositiva diapositiva para el tema. tema. Las fuentes de información Las fuentes de información Tiene dificultad al documentar Las fuentes de información están documentadas y pro- están documentadas y propia- las fuentes de información o no están documentadas. Tiene piamente citadas siguiendo mente citadas siguiendo forma- las documenta. No utiliza los Referencias dificultad utilizando los formatos establecidos por tos establecidos por organiza- formatos establecidos. Incluye formatos del área de estudio en organizaciones reconocidas. ciones reconocidas. Presenta fuentes que no están citadas la citación de las fuentes. No tienen errores. algunos errores. en la investigación. Cumple con los siguientes Redacción del Cumple con todos los No es consistente o no siguió requisitos: portada, estructura y No cumple con todos los requisitos, pero algunos de las especificaciones del trabajo de secuencia de contenidos, requisitos. Faltan algunos de ellos no tienen la calidad total profesor en la presentación del equipo impresión y formato (sin cortar ellos requerida trabajo. y pegar) TOTALES
  • 4. RÚBRICA PARA EVALUAR LA LÍNEA DEL TIEMPO Estudiante: __________________________________________ Grado y grupo: _______ Asignatura: ________________ Materia: __________________________ Desempeño Co- Auto- ELEMENTO Evaluación Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente evaluación evaluación (4) (3) (2) (1) La línea del tiempo La línea del tiempo La línea del tiempo La línea del tiempo contiene a todos los contiene el 80% de los contiene más del 60% de contiene menos del 50% CONTENIDO filósofos o corrientes filósofos vistos en el los filósofos vistos en el de los filósofos vistos en el filosóficas vistos en el curso curso. curso curso Los autores están Los autores están bien correctamente puestos en La mayoría de los dispuestos en la línea, Los autores o filósofos no el segmento de la línea autores o filósofos están pero no se ve clara su tienen la ubicación UBICACIÓN que les corresponde y es bien ubicados y es relación con correcta y no se aprecia clara su relación con los evidente su relación con antecedentes o su relación con los otros anteriores y con los sus contemporáneos posteriores posteriores La línea posee una sucesión y regularidad La línea es, en su mayor La línea tiene errores La línea es irregular y no SUCESIÓN Y constante a lo largo de parte, constante y regular notables en la asignación marca siempre los mismos REGULARIDAD todos sus espacios de en los espacios y de espacios iguales para espacios para los mismos DE LOS modo que no hay sucesiones de iguales periodos de tiempos o, incluso, ESPACIOS confusión de tiempos ni personajes tiempo suprime espacios. de personajes en ella La línea está bien hecha La línea está bien hecha. La línea tiene algunos La línea, aunque tiene los y posee elementos que la Se atiene a lo que se detalles que la hacen ver datos requeridos, está hacen estéticamente pidió y no hay elementos mal por defecto de hecha con descuido o PRESENTACIÓN presentable: colores, de “adorno”. Es elementos o por estar prisa y no está figuras, simetría, detalles sencillamente una hecha sin cuidado de los presentable creativos, … “buena línea” detalles. estéticamente. TOTAL
  • 5. RÚBRICA PARA EVALUAR EL VOCABULARIO ETIMOLÓGICO Estudiante: Grado y grupo: _______ Asignatura: ______________________ Materia: ____________________________ Desempeño Co- Auto- ELEMENTO Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente Evaluación evaluación evaluación (10) (9-8) (7-6) (5 ó menos) El vocabulario contiene El vocabulario contiene más El vocabulario tiene la El vocabulario está todos los vocablos del del 80% de los vocablos mayoría de los vocablos incompleto y, además, en curso, tanto griegos, CONTENIDO vistos en el curso con su del curso pero no en todos muchos casos no tiene la como latinos con su correspondiente enunciación está su enunciación enunciación correcta ni su correspondiente y significado correcta o su significado significado enunciación y significado Los vocablos reportados se atienen a las normas Existen notables faltas En casi la mitad de los de una buena En la mayoría de los tanto en la enunciación vocablos reportados no está enunciación: se escribe el vocablos está escrita CORRECCIÓN como en la traducción o bien la enunciación o el nominativo singular y la correctamente su ETIMOLÓGICA significado de los vocablos significado en español de las terminación del genitivo enunciación y su significado que el alumno reporta en palabras griega o latinas que de la palabra de que se en español su vocabulario componen el vocabulario trate y luego su significado en español El vocabulario, a pesar de la escritura en griego, es En su mayor parte el El vocabulario tiene fallas El vocabulario es, en buena PRESENTACIÓN perfectamente legible y contenido del vocabulario es en cuanto a legibilidad o medica difícil de leer y Y LEGIBILIDAD posee características de legible y tiene orden y presentación. Es poco carece de orden y limpieza orden y limpieza que lo limpieza estético. hacen presentable TOTAL
  • 6. RÚBRICA PARA EVALUAR MAPAS CONCEPTUALES Estudiante: Grado y grupo: _______ Asignatura: ______________________ Materia: ____________________________ Desempeño Co- Auto- ELEMENTO Excelente Bueno Satisfactorio Deficiente Evaluación evaluación evaluación (10) (9-8) (7-6) (5 ó menos) El mapa contiene los El mapa contiene los El mapa carece de algunos conceptos principales del El mapa contiene algunos de conceptos principales del de los conceptos principales tema tratado y los los conceptos principales del CONTENIDO tema tratado, pero su del tema y además no posee organiza de modo tema tratado aunque su JERÁRQUICO organización no está una estructuración o jerárquico de modo que la organización o relación entre claramente jerarquizada o jerarquización que ayude a presentación ayuda a su ellos es clara relacionada su comprensión comprensión El mapa expone El mapa propone frases en USO CORRECTO El mapa expone los correctamente los lugar de conceptos en su El mapa usa más textos que DE CONCEPTOS conceptos del tema aunque conceptos del tema estructura y no usa conceptos y no hay claridad Y PALABRAS DE no usa palabras de enlace. relacionándolos mediante palabras de enlace pero las en las relaciones entre sus ENLACE Sin embargo es claro su palabras de enlace y con líneas o flechas son partes contenido y sus relaciones las figuras adecuadas suficientes La ortografía de las La presentación del mapa palabras, las dimensiones permite la comprensión del El mapa presenta varias El mapa es, en buena PRESENTACIÓN de las figuras, los colores tema, pero alguno de los fallas en cuanto a medida, difícil de Y LEGIBILIDAD y formas geométricas elementos anteriores falla legibilidad o presentación. comprender. Carece de elegidas dan claridad y (ortografía, tamaño, forma, Es poco estético. orden y limpieza orden al mapa color…) TOTAL