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APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS
(ABP)
DEFINICIÓN
Estrategia metodológica de diseño y programación que implementa un conjunto de tareas basadas en la
resolución de preguntas o problemas (retos), mediante un proceso de investigación o creación por parte
del alumno que trabaja de manera autónoma y culmina con la entrega de un producto final.
PASOS PARA REALIZARLO
1. Idea o tema relevantes para el alumno
2. Criterios de Evaluación
3. Pregunta orientadora o reto
4. Actividades de Aprendizaje
5. Producto final
6. Presentación a una audiencia
ROL DEL CATEDRÁTICO
Es aprendiz y no experto, y su función principal es crear los escenarios de
aprendizaje que permitan que los estudiantes puedan desarrollar el proyecto
¿CÓMO EVALUARLO?
Mediante criterios establecidos en instrumentos diseñados como herramientas de evaluación, donde se
califiquen: la calidad de la presentación oral (argumentación, comprensión de procedimientos), calidad del
producto (contenido, estructura, diseño), actitudes (responsabilidad, compromiso) y presentación de
resultados del proyecto.
RECOMENDACIONES
1. Comenzar a aplicarlo con temáticas simples, para que los alumnos se adapten a la metodología que querrán
utilizarlo después con temas mas complejos.
2. Entrenamiento y apoyo adecuado a los docentes para implementar esta metodología de aprendizaje.
3. Incorporar al proceso de enseñanza y aprendizaje el uso de metodologías activas como
el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) para mejorar el desarrollo de las competencias
4. Valorar la curiosidad de los estudiantes y crear ambientes favorables para el desarrollo
del pensamiento crítico mediante el ABP

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