Autor:
Wilmer Sangronis
Investigación I – AG
Instituto universitario
“Antonio José de
sucre”
de

Los diferentes tipos de investigación pueden involucrar tanto los sentidos y las
experiencias humanas, como los saberes teóricos, la lógica, los lenguajes
formales y la metodología (especialmente en el caso del método científico).
Por ende, existen tantos tipos de investigación como enfoques específicos sobre
el proceso de la investigación, es decir, que para clasificar la investigación
debemos atender aspectos distintos de la misma, Tales como:
de

Dependiendo del propósito de la investigación, podremos distinguir entre:
Investigación básica:
También conocida como investigación pura o fundamental, se propone incrementar los
conocimientos teóricos disponibles en una materia, sin interesarse demasiado
respecto a la utilidad de dichos conocimientos.
Investigación aplicada:
Por el contrario, este tipo de investigación se centra en la utilización de los
conocimientos y saberes para la resolución práctica de problemas, o sea, para
aplicarlos al mundo cotidiano de la humanidad.
de

Investigación teórica:
Sería el equivalente a una investigación
“explicativa”, o sea, que averigua el
porqué de las cosas y que intenta
hallar razones, interpretaciones,
argumentos y comprobaciones para
las cosas que estudia.
Investigación descriptiva
También llamada investigación
estadística, es aquella que intenta
comprender la realidad aplicando un
lenguaje formal para levantar
información, o sea, registrando el
mundo mediante herramientas
conceptuales, sin necesariamente
obtener respuestas al porqué de las
Investigación analítica
Se trata de una investigación que parte de
ciertas hipótesis y busca comprobarlas
o refutarlas, mediante la aplicación de
los conocimientos teóricos a casos tipo
o a escenarios experimentales
controlados, para así poder establecer
la relación entre un conjunto de
variables y un conjunto de resultados.
Investigación exploratoria
Aquella que aspira solamente a captar una
imagen muy general del problema y
servir de base para futuras y más
complejas exploraciones, o bien para la
formulación de una hipótesis científica
que abra nuevos campos
experimentales.
la

la clasificación obedece al tipo de
tratamiento que la investigación da a
la información manejada, es decir, al
tipo de metodología empleada para
obtener resultados.
Investigación cuantitativa.
Son aquellas en las que se hace
necesario medir, estimar, cotejar
magnitudes, y recolectar datos
mediante procedimientos técnicos y
un lenguaje formal, como el
matemático.
Investigación cualitativa
Son aquellas, en cambio, en que no hay
magnitudes que medir, ni hipótesis
que probar, sino que se aspira a
interpretar o comprender mejor la
realidad de algún elemento
determinado, hallando las hipótesis y
las conclusiones en el camino.
Investigación cuali-cuantitativa
También conocida como investigación
mixta, aspira a ser un procedimiento
intermedio entre cualitativo y
cuantitativo, combinando las
aproximaciones de ambas.
de la

tipo de instrumentos o recursos que emplea una investigación, para diferenciar entre:
Investigación documental
Aquella que emplea libros, documentos y otras fuentes documentales
(escritas, audiovisuales, sonoras, etc.)
como fuente de saberes.
Investigación experimental.
Aquellas que se proponen replicar en un ambiente controlado algún tipo de fenómeno
que se da en la
naturaleza, para poder comprender el modo en que ocurre y los factores que
intervienen en él, obteniendo resultados predecibles o medibles.
Investigación de campo.
Aquellas que “salen” al mundo real y proceden allí a realizar sus investigaciones, involucrando
al observador
directamente en la realidad estudiada.
de

Investigaciones científicas. Aquellas que buscan expandir el conjunto de los saberes
científicos,
ya sea desde un punto de vista teórico, práctico o teórico-práctico. Por ejemplo, la
investigación
química, física y biológica.
Investigaciones industriales. Aquellas que aspiran a dar nuevas aplicaciones a los
saberes humanos,
o a resolver problemas específicos que la humanidad enfrenta, mediante
el uso de la tecnología y de la inventiva.
Investigaciones humanísticas. Aquellas que indagan en la sociedad y cultura
humanas, para intentar aprender sobre quiénes somos los seres humanos y así
interpretar de maneras novedosas la manera en que pensamos, sentimos, actuamos o
recordamos.
Investigaciones científico-sociales. Aquellas que intentan comprender por qué y cómo
ocurren
ciertas cosas en nuestras sociedades, y que intentan pensarlas desde un punto de vista
sistémico, más cercano al propuesto por las ciencias puras. Es el caso de las
de

y sus

Es un trabajo de investigación por lo general monográfico o investigativo, que consiste
en una disertación y comprobación de hipótesis previamente establecidas, para
demostrar una capacidad analítica y el manejo de procedimientos de investigación.
la

Es el tipo de investigación en cuyo proceso se reúne evidencia para formular ideas
sobre el pasado. Con esta metodología se pretende analizar eventos del pasado
para ofrecer una mejor construcción de la historia.
(Tipos)
de
Es un tipo de investigación donde los datos o información necesaria para apoyar la
tesis se obtienen directamente del objeto de estudio o de los agentes involucrados.
En otras palabras, fuera de un laboratorio, de una biblioteca o de una oficina; lo que lo
hace empírica.

Este tipo de investigación comprende la preparación de un escenario controlado o
semi-controlado en donde el investigador manipula una o más variables para
buscar obtener los resultados deseados. Todo el proceso generará la información
con la cual se le dará respuesta al problema.
Los laboratorios son los lugares más famosos en donde se conducen los
experimentos. Pero fuera de él también se pueden lograr experimentos, siempre y
cuando el investigador aplique algo que genere una respuesta (la que sea) en los
elementos involucrados.
Sirve para profundizar y aclarar una situación determinada o un problema a través de
la recolección de datos tanto por observación como por encuestas y entrevistas.
Como no involucra el análisis de la información, la respuesta al problema no es
comprobable y tiende a ser parcializada.

Es un tipo de tesis que involucra estrategias y métodos de pensamiento crítico pata la
evaluación de hechos, datos o la información pertinente de una investigación en
proceso.
Puede incluir una etapa de recolección de datos. En caso contrario, podría utilizar la
información compilada de otros tipos de tesis de investigación, como por ejemplo
de las descriptivas.
Es un tipo de investigación práctica donde se elabora una propuesta de idea en
respuesta a una problemática práctica. Dicha propuesta ofrece un modelo que en
teoría es aplicable inmediatamente en el contexto de estudio de la investigación.
El resultado de la tesis es la propuesta en sí con todo lo requerido para su aplicación:
diseño de materiales o instrumentos, los materiales e instrumentos ya elaborados,
instrucciones, metodología, o lo que el investigador considere pertinente y
necesario.

Es un tipo de tesis práctica donde se aplica un modelo o propuesta directamente en la
problemática estudiada en la investigación.
Generalmente es la continuación de una tesis de tipo proyecto factible, donde nunca
se empleó el modelo en el escenario y sus involucrados.
Comprende tanto la parte teórica y de análisis de la problemática, como la descripción
de la aplicación del modelo y la subsecuente recolección de datos en base a lo
ocurrido durante y después de dicha aplicación.

La palabra monografía es empleada con distintos
alcances; Umberto Eco, por ejemplo, en Cómo se hace
una
monografía se refiere a textos de 100 a 400 páginas
redactados durante una carrera por una o varias
personas, sobre
un tema referido a los estudios en que debe doctorarse.
Luego de
rendir todos los exámenes correspondientes a la carrera
el
estudiante presenta la tesis frente a
un tribunal como un requisito necesario para obtener el
titulo de
licenciado o doctor.
En las páginas siguientes se usará el
término monografía, en un sentido amplio, para
denominar los textos de trama argumentativa y función

Monografía de compilación:
el alumno, después de elegir el tema, analiza y redacta una presentación crítica de la
bibliografía que hay al respecto. Es importante tener buen nivel de comprensión y
"ojo crítico" para referirse a los diferentes puntos de vista y exponer la opinión
personal tras una revisión exhaustiva.
Monografía de investigación:
se aborda un tema nuevo o poco explorado y se realiza la investigación original; para
eso hay que conocer lo ya se ha dicho y aportar algo novedoso.
Monografía de análisis de experiencias:
es frecuente que se emplee este tipo de monografía en las carreras que implica una
práctica, por ejemplo, en Medicina durante la época de residencia, o bien en el
ejercicio profesional, se analizan experiencias, se sacan conclusiones, se compara
con otras semejantes, etc.
de
Existen 3
tipos