1. Membuat Lingkungan
Fisik Kaya Teks di Kelas
Oleh : Winna Eka Putri, S.Pd.
Guru SD Negeri 13 Lolong
Guru
Aksi Nyata
Diferensiasi dalam Pembelajaran (SD/ Paket A)

2. Latar Belakang
Budaya literasi menjadi hal yang sangat asing bagi peserta
didik sekolah dasar. Peserta didik belum menyadari
sepenuhnya bahwa pentingnya membaca dan menulis. Oleh
karenanya guru perlu menciptakan suasana yang aman dan
menyenangkan agar peserta didik senang membaca dan
menulis. Salah satu hal yang perlu dilakukan adalah dengan
menata lingkungan kaya teks yang menarik minat peserta
didik untuk membaca dan menulis.

3. Apa Itu Lingkungan Kaya Teks ?
Lingkungan kaya teks merupakan bagian dari
pengembangan literasi sekolah, dimaknai sebuah lingkungan
dimana anak-anak berinteraksi dengan berbagai bentuk
bacaan cetak seperti tanda-tanda, cerita dinding, grafik,
diagram seperti puisi.
Lingkungan kaya teks di Sekolah Dasar dimaksudkan agar
semua peserta didik terbiasa membaca dan mengkaji apa
yang disekitarnya. Teks-teks yang dikondisikan agar peserta
didik dapat membaca yang berisi motivasi, berita gambar
dan lain – lain.

4. Tujuan Lingkungan Fisik
Kaya Teks di Kelas
 Membangun suasana yang menyenangkan di kelas
 Menarik minat peserta didik untuk membaca dan
menulis
 Menumbuhkan budaya literasi
 Mengutamakan suasana di kelas sebagai
penguatan literasi

5. Terjalin interaksi
antara guru dan
peserta didik dengan
membuat lingkungan
kelas yang bermakna
Membantu peserta didik
untuk mengembangkan
pengetahuan bagaimana
huruf, kata, kalimat,
dan teks berfungsi
Membantu peserta didik
membaca dari apa yang
dilihat
Manfaat
Lingkungan
Fisik Kaya Teks

6. Strategi Untuk Membangun
Lingkungan Fisik Kaya Teks dan
Ruang Baca di Kelas
1. Bagan – bagan pendukung literasi
2.Bagan fungsional untuk
komunikasi kelas
3.Bahan kaya teks yang dibuat oleh
guru bersama peserta didik.
4. Pajangan tulisan peserta didik
5.Dinding Kata
6.Sudut baca kelas

7. Dokumentasi
Keterlibatan
Peserta Didik

8. Peserta Didik Membuat Pohon Cita – Cita

9. Peserta Didik Menempelkan
Poster Pada Papan P5

10. Menentukan
Kesepakatan Kelas

11. peserta didik
Menghias dan
Menempel
Menempelkan bacaan
pada papan Numerasi
dan Matematika

12. peserta didik
Membawa Buku
dari Rumah
Menambah
Koleksi Buku di
Pojok Baca

13. Dokumentasi Lingkungan Fisik
Kaya Teks
Bagan Fungsional
Komunikasi Kelas

14. Pohon Cita - Cita
Berisi foto, Gambar Profesi, dan
Cita – Cita peserta didik

15. Bagan
Pendukung
Literasi

16. Pahlawanku
Add a main point
Add a main point Add a main point
Add a main point

17. Sudut Religi
English

18. Sudut P5
Sudut Kearifan Lokal
(Budaya Alam
Minangkabau)

19. Sudut
Kebhinekaan

20. Pojok Baca
Add a main point
Add a main point Add a main point
Add a main point

21. peserta didik
Membaca di Sudut
Baca (Pojok Baca)

22. Umpan Balik Dari Peserta Didik
1. Apakah gurumu melibatkanmu dalam menghias
kelas?
2.Apakah kegiatan menghias kelas yang kamu lakukan
bermanfaat? Jelaskan alasanmu
3. Bagaimana perasaanmu saat melihat perubahan di
ruangan kelas saat ini?
Add a main point Add a main point

23. Umpan Balik Dari Peserta Didik
Damara Cantika

24. Umpan Balik Dari Peserta Didik
M. Alfathir

25. Umpan Balik Dari Peserta Didik
Resti Marvi Kurnia P

26. peserta didik
Membawa Buku
dari Rumah
Menambah
Koleksi Buku di
Pojok Baca

27. Refleksi
Setelah mempelajari topik ini saya menyadari
bahwa akan pentingnya lingkungan kaya teks
di kelas. Saya akan berusaha mengelola
lingkunga kelas dengan optimal dan menambah
koleksi bacaan agar peserta didik termotivasi
membaca dan menulis sehingga dapat
meningkatkan kemampuan Literasi peserta
didik.

28. Terima
Kasih 