SlideShare una empresa de Scribd logo

Sugerencias para la construcción de las guías

Estas son sugerencias para los docente de como debe construir las guías pedagógicas para los alumnos.

1 de 3
Descargar para leer sin conexión
REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE SUCRE
Secretaría de Educación
www.sucre.gov.co ● Calle 25 N° 25B – 35. Sincelejo – Sucre - Colombia
NIT 892280021-1 ● Tel. (5) 2806808 - (5) 2799470 Ext. 700. 701, 702
Email: educacion@sucre.gov.co
Sincelejo, Sucre. 20 de abril de 2020
Señores
DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES
E.E. Oficiales y no Oficiales del Dpto. Sucre
Cordial saludo
Ante la crisis sanitaria que se está viviendo hoy día, el Ministerio de Educación Nacional
ha venido estableciendo lineamientos tendientes a fortalecer el proceso de formación de
la población estudiantil, de igual manera, la Secretaría de Educación de Sucre, siguiendo
dichos lineamientos, ha dado orientaciones relacionadas con la manera de enfrentar esta
situación, indicándoles a los directivos docentes, educadores y padres de familia, a
través de la circular 51 de fecha abril 3 de 2020, las orientaciones frente a los
compromisos de seguimiento a la elaboración, diseño, ejecución, evaluación y
retroalimentación de las estrategias, recursos y guías que conforman los Planes de
Trabajo Académico en Casa, en el marco del aislamiento social preventivo obligatorio
establecido por la Emergencia Sanitaria.
En esta circular, el secretario de educación departamental, FRANCISCO SIERRA
PATERNINA, asumió todas las orientaciones dadas en las Circulares Ministeriales,
Números 19, 20 y 21 de 14, 16 y 17 de marzo de 2020 respectivamente, así mismo, el
contenido de la Directiva No. 5 del 25 de marzo de 2020, emanada del el Ministerio de
Educación Nacional.
Felicitamos a todos los directivos docentes y educadores que cumplieron con los
compromisos establecidos en la Circular 044 de 16 de marzo de 2020, de enviar las guías
y/o talleres de trabajo antes del 26 de marzo de los corrientes, y a la vez, les exhortamos
a continuar asumiendo dichas responsabilidades en defensa de la vida de los niños, niñas,
adolescentes y jóvenes, en procura de seguir fortaleciendo la labor académica, en favor
de la formación humana e integral de cada uno de ellos.
REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE SUCRE
Secretaría de Educación
www.sucre.gov.co ● Calle 25 N° 25B – 35. Sincelejo – Sucre - Colombia
NIT 892280021-1 ● Tel. (5) 2806808 - (5) 2799470 Ext. 700. 701, 702
Email: educacion@sucre.gov.co
A continuación, se dan sugerencias para contribuir el mejoramiento del diseño de las
guías y/o talleres para facilitar el trabajo de los estudiantes en casa:
1. Tener en cuenta los EBC, DBA, orientaciones pedagógicas y mallas de aprendizaje,
en las áreas donde existan y la propuesta pedagógica institucional.
2. Retomar los saberes que brindan los EBC, DBA, leer además las mallas de
aprendizaje para tener en cuenta las estrategias que estas sugieren.
3. Establecer a nivel general las instrucciones o indicaciones relacionadas con: “qué
contiene cada guía y/o taller, qué deben hacer y cómo van resolver las
actividades.”
4. No se les debe formular objetivos de aprendizaje a las guías y/o talleres dado que
el trabajo se hace con base en los EBC, DBA, Mallas y Orientaciones.
5. No se les debe asignar tareas a los estudiantes en las guías y/o talleres, dado que
las actividades a emprender en casa se constituyen como tal, pero si se deben
establecer acciones de aplicación de los saberes.
6. Con base en los saberes, se debe establecer un problema del contexto para cada
guía y/o taller, por lo tanto, las actividades deben ir enfocadas al desarrollo de
procesos de reflexión y análisis para el fomento del pensamiento crítico. (ver
archivo adjunto con posibles problemas del contexto sugerido)
7. Se debe fomentar el trabajo colaborativo con la participación de los padres y otros
estudiantes, máximo 3 integrantes, guardando los protocolos de seguridad y
salubridad.
8. No se deben calificar las actividades de las guías y/o talleres, pero si se tienen que
evaluar, es decir, hacer retroalimentación dirigidos a mejorar el trabajo y con base
en esto, asignar la valoración atendiendo los indicadores elaborados para cada
nivel de desempeño establecidos en la rúbrica.
REPÚBLICA DE COLOMBIA
DEPARTAMENTO DE SUCRE
Secretaría de Educación
www.sucre.gov.co ● Calle 25 N° 25B – 35. Sincelejo – Sucre - Colombia
NIT 892280021-1 ● Tel. (5) 2806808 - (5) 2799470 Ext. 700. 701, 702
Email: educacion@sucre.gov.co
9. Para cada guía y/o taller es necesario elaborarle su rúbrica, estableciendo en ella
los niveles de desempeño con sus respectivos indicadores. (ver archivo adjunto
referido a la rúbrica con niveles de desempeño e indicadores).
10.Debido a lo establecido en la Política de Educción Inicial y en los referentes
técnicos propuestos por el MEN, en el grado de transición se debe potenciar el
desarrollo integral del niño de acuerdo a sus características, por lo tanto no
solo se deben trabajar guías que desarrollen aspectos cognoscitivo y motriz
en los niños y niñas, ya que es importante sugerir y provocar experiencias
para que ellos se relacionen e interactúen con lo que tienen a su alrededor
(contexto) y así, puedan desarrollar su autonomía, observar, crear, innovar,
valorar, valorarse y cuidarse. De igual manera, hagan lectura de las diferentes
situaciones de su medio, conozcan su cultura con ayuda de los padres,
aprendan explorando; comuniquen a sus seres cercanos ideas, sentimientos y
emociones a través de dibujos, de sus propias grafías y las actividades
propias de su edad (Actividades Rectoras): Juego, Arte, Literatura y
Exploración del medio. Además, es el momento propicio para que el docente
de transición indague con los padres, madre y cuidadores sobre los gustos,
preferencias, intereses, relaciones interpersonales, motivaciones, juegos y
alimentos favoritos y sobre todo los aspectos positivos que tienen de sus hijos.
Atentamente,
ORIGINAL FIRMADO ORIGIAL FIRMADO
CARLOS DE J. SANTOS GÓMEZ MARCO F. SUAREZ CONTRERAS
Líder Área Calidad Coordinar de Mejoramiento

Recomendados

Circular 056 secretaria de educación departamental (departamento de sucre)
Circular 056 secretaria de educación departamental (departamento de sucre)Circular 056 secretaria de educación departamental (departamento de sucre)
Circular 056 secretaria de educación departamental (departamento de sucre)WisterMartnez
 
Cicular compromisos planes de trabajo en casa
Cicular compromisos planes de trabajo en casaCicular compromisos planes de trabajo en casa
Cicular compromisos planes de trabajo en casaWisterMartnez
 
Resolución 1051 por la cual se modifica el Calendario académico
Resolución 1051 por la cual se modifica el Calendario académicoResolución 1051 por la cual se modifica el Calendario académico
Resolución 1051 por la cual se modifica el Calendario académicoWisterMartnez
 
Esquema proyecto innovación_JD
Esquema proyecto innovación_JDEsquema proyecto innovación_JD
Esquema proyecto innovación_JDJose Diaz
 

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Pat 1055-2020 contexto-emergencia-sanitaria
Pat 1055-2020 contexto-emergencia-sanitariaPat 1055-2020 contexto-emergencia-sanitaria
Pat 1055-2020 contexto-emergencia-sanitariaJervacioJaraCaqui2
 
PAT MODELO 2020 - PRIMARIA Y SECUNDARIA
PAT MODELO 2020 - PRIMARIA Y SECUNDARIAPAT MODELO 2020 - PRIMARIA Y SECUNDARIA
PAT MODELO 2020 - PRIMARIA Y SECUNDARIAJose Chero
 
PAT RED 2015
PAT RED 2015PAT RED 2015
PAT RED 2015Jose Diaz
 
Reglamento interno 2020
Reglamento interno 2020 Reglamento interno 2020
Reglamento interno 2020 Jose Chero
 
Fasciculo de-cge-2017 (aplicativo pat)
Fasciculo de-cge-2017 (aplicativo pat)Fasciculo de-cge-2017 (aplicativo pat)
Fasciculo de-cge-2017 (aplicativo pat)EDMUNDO MARROQUIN SOEL
 
PAT 2018 I.E. 10202 VIRGEN DE LA PAZ
PAT 2018 I.E. 10202 VIRGEN DE LA PAZPAT 2018 I.E. 10202 VIRGEN DE LA PAZ
PAT 2018 I.E. 10202 VIRGEN DE LA PAZCarmen Arevalo Diaz
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCAPLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCAMarieta Juarez
 
Pat actualizado setiembre
Pat actualizado setiembrePat actualizado setiembre
Pat actualizado setiembreIsidro Ch
 
Plan de trabajo de trabajo RED N° 04
Plan de trabajo de trabajo RED  N° 04Plan de trabajo de trabajo RED  N° 04
Plan de trabajo de trabajo RED N° 04Demetrio Ccesa Rayme
 
Plan de recuperación UGEL SATIPO 2017
Plan de recuperación UGEL SATIPO 2017Plan de recuperación UGEL SATIPO 2017
Plan de recuperación UGEL SATIPO 2017Rode Huillca Mosquera
 
Reglamento interno 2017 2021 de la I E Huaca Blanca
Reglamento interno 2017 2021 de la  I E Huaca BlancaReglamento interno 2017 2021 de la  I E Huaca Blanca
Reglamento interno 2017 2021 de la I E Huaca BlancaMarieta Juarez
 
RD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivas
RD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivasRD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivas
RD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivasRode Huillca Mosquera
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE N° 15458 SOCCHA ALTA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE N° 15458 SOCCHA ALTAPLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE N° 15458 SOCCHA ALTA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE N° 15458 SOCCHA ALTALuis Cevallos Jimenez
 
Calendario civico 2020 mgs
Calendario civico 2020  mgsCalendario civico 2020  mgs
Calendario civico 2020 mgsJHOANACRUZADO
 
Rm n° 531 2021-minedu.pdf-27 dic
Rm n° 531 2021-minedu.pdf-27 dicRm n° 531 2021-minedu.pdf-27 dic
Rm n° 531 2021-minedu.pdf-27 dicZara Osorio Díaz
 

La actualidad más candente (20)

Pat 1055-2020 contexto-emergencia-sanitaria
Pat 1055-2020 contexto-emergencia-sanitariaPat 1055-2020 contexto-emergencia-sanitaria
Pat 1055-2020 contexto-emergencia-sanitaria
 
PAT MODELO 2020 - PRIMARIA Y SECUNDARIA
PAT MODELO 2020 - PRIMARIA Y SECUNDARIAPAT MODELO 2020 - PRIMARIA Y SECUNDARIA
PAT MODELO 2020 - PRIMARIA Y SECUNDARIA
 
PAT RED 2015
PAT RED 2015PAT RED 2015
PAT RED 2015
 
Reglamento interno 2020
Reglamento interno 2020 Reglamento interno 2020
Reglamento interno 2020
 
Pat 2017
Pat 2017Pat 2017
Pat 2017
 
Fasciculo de-cge-2017 (aplicativo pat)
Fasciculo de-cge-2017 (aplicativo pat)Fasciculo de-cge-2017 (aplicativo pat)
Fasciculo de-cge-2017 (aplicativo pat)
 
PAT 2018 I.E. 10202 VIRGEN DE LA PAZ
PAT 2018 I.E. 10202 VIRGEN DE LA PAZPAT 2018 I.E. 10202 VIRGEN DE LA PAZ
PAT 2018 I.E. 10202 VIRGEN DE LA PAZ
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCAPLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE HUACA BLANCA
 
Planes de clase 2015 yamarangila
Planes de clase 2015 yamarangila Planes de clase 2015 yamarangila
Planes de clase 2015 yamarangila
 
Pat actualizado setiembre
Pat actualizado setiembrePat actualizado setiembre
Pat actualizado setiembre
 
PAT 2020 elaborado con la nueva Guía 2019
PAT 2020 elaborado con la nueva Guía 2019PAT 2020 elaborado con la nueva Guía 2019
PAT 2020 elaborado con la nueva Guía 2019
 
Plan de trabajo de trabajo RED N° 04
Plan de trabajo de trabajo RED  N° 04Plan de trabajo de trabajo RED  N° 04
Plan de trabajo de trabajo RED N° 04
 
Plan de recuperación UGEL SATIPO 2017
Plan de recuperación UGEL SATIPO 2017Plan de recuperación UGEL SATIPO 2017
Plan de recuperación UGEL SATIPO 2017
 
Plan anual de trabajo 2014
Plan anual de trabajo 2014Plan anual de trabajo 2014
Plan anual de trabajo 2014
 
Reglamento interno 2017 2021 de la I E Huaca Blanca
Reglamento interno 2017 2021 de la  I E Huaca BlancaReglamento interno 2017 2021 de la  I E Huaca Blanca
Reglamento interno 2017 2021 de la I E Huaca Blanca
 
3.patma acgr-2016
3.patma acgr-20163.patma acgr-2016
3.patma acgr-2016
 
RD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivas
RD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivasRD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivas
RD N°1910 2017 DREJ plan de recuperación de horas lectivas y efectivas
 
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE N° 15458 SOCCHA ALTA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE N° 15458 SOCCHA ALTAPLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE N° 15458 SOCCHA ALTA
PLAN ANUAL DE TRABAJO 2018 IE N° 15458 SOCCHA ALTA
 
Calendario civico 2020 mgs
Calendario civico 2020  mgsCalendario civico 2020  mgs
Calendario civico 2020 mgs
 
Rm n° 531 2021-minedu.pdf-27 dic
Rm n° 531 2021-minedu.pdf-27 dicRm n° 531 2021-minedu.pdf-27 dic
Rm n° 531 2021-minedu.pdf-27 dic
 

Similar a Sugerencias para la construcción de las guías

Mso m4 portafolio_actividad integradora
Mso m4 portafolio_actividad integradoraMso m4 portafolio_actividad integradora
Mso m4 portafolio_actividad integradoraScull007
 
3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021.pptx
3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021.pptx3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021.pptx
3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021.pptxSaliasLandaeta
 
PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL SIE EN LA CONTINGENCIA POR EL COVID 19 - JULIO...
PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL SIE EN LA CONTINGENCIA POR EL COVID 19 - JULIO...PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL SIE EN LA CONTINGENCIA POR EL COVID 19 - JULIO...
PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL SIE EN LA CONTINGENCIA POR EL COVID 19 - JULIO...luisa24293
 
3º sesión ati 01 - i bimestre
3º   sesión ati 01 - i bimestre3º   sesión ati 01 - i bimestre
3º sesión ati 01 - i bimestreRosaQuispeLlaro
 
Actividades de acogida para el buen inicio del año escolar.docx
Actividades de acogida para el buen inicio del año escolar.docxActividades de acogida para el buen inicio del año escolar.docx
Actividades de acogida para el buen inicio del año escolar.docx, JUAN MANUEL ZAPATA TEPE
 
INFORME DE SEMANA DE GESTION 2022.docx
INFORME DE SEMANA DE GESTION 2022.docxINFORME DE SEMANA DE GESTION 2022.docx
INFORME DE SEMANA DE GESTION 2022.docxAURELIOFLORESCONDORI1
 
PLAN ANUAL DE TOE OLGA REAÑO KANT
PLAN ANUAL DE TOE OLGA REAÑO KANTPLAN ANUAL DE TOE OLGA REAÑO KANT
PLAN ANUAL DE TOE OLGA REAÑO KANTolgadolores
 
MANUAL_DE_ORGANIZACION_DE_LA_ESCUELA_SEC.doc
MANUAL_DE_ORGANIZACION_DE_LA_ESCUELA_SEC.docMANUAL_DE_ORGANIZACION_DE_LA_ESCUELA_SEC.doc
MANUAL_DE_ORGANIZACION_DE_LA_ESCUELA_SEC.docjuanjose399085
 
Manual de organización de la escuela secundaria
Manual de organización de la escuela secundariaManual de organización de la escuela secundaria
Manual de organización de la escuela secundariaLeydi Faltoyano
 
RESOLUCION MINISTERIAL N° 186 - 2022.pptx
RESOLUCION MINISTERIAL N° 186 - 2022.pptxRESOLUCION MINISTERIAL N° 186 - 2022.pptx
RESOLUCION MINISTERIAL N° 186 - 2022.pptxAlbaro Gallegos
 
A plan- anual- traba -i.e. con estadisca corregido
A  plan- anual- traba -i.e. con estadisca corregidoA  plan- anual- traba -i.e. con estadisca corregido
A plan- anual- traba -i.e. con estadisca corregidoAleyda Nancy Mejia Rioja
 
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...ValeriaNicole24
 
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...JeanneAnnelyeOlivosH1
 
Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)
Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)
Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)Videoconferencias UTPL
 
RVM 474-2022 - AÑO ESCOLAR 2023-.pptx
RVM 474-2022 - AÑO ESCOLAR 2023-.pptxRVM 474-2022 - AÑO ESCOLAR 2023-.pptx
RVM 474-2022 - AÑO ESCOLAR 2023-.pptxIEANDRESAVELINOCCERE
 

Similar a Sugerencias para la construcción de las guías (20)

Mso m4 portafolio_actividad integradora
Mso m4 portafolio_actividad integradoraMso m4 portafolio_actividad integradora
Mso m4 portafolio_actividad integradora
 
3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021.pptx
3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021.pptx3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021.pptx
3ER MOMENTO AÑO ESCOLAR 2020-2021.pptx
 
Plan accion centro padres
Plan accion centro padresPlan accion centro padres
Plan accion centro padres
 
PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL SIE EN LA CONTINGENCIA POR EL COVID 19 - JULIO...
PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL SIE EN LA CONTINGENCIA POR EL COVID 19 - JULIO...PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL SIE EN LA CONTINGENCIA POR EL COVID 19 - JULIO...
PROPUESTA DE MODIFICACIONES AL SIE EN LA CONTINGENCIA POR EL COVID 19 - JULIO...
 
3º sesión ati 01 - i bimestre
3º   sesión ati 01 - i bimestre3º   sesión ati 01 - i bimestre
3º sesión ati 01 - i bimestre
 
Actividades de acogida para el buen inicio del año escolar.docx
Actividades de acogida para el buen inicio del año escolar.docxActividades de acogida para el buen inicio del año escolar.docx
Actividades de acogida para el buen inicio del año escolar.docx
 
INFORME DE SEMANA DE GESTION 2022.docx
INFORME DE SEMANA DE GESTION 2022.docxINFORME DE SEMANA DE GESTION 2022.docx
INFORME DE SEMANA DE GESTION 2022.docx
 
PLAN ANUAL DE TOE OLGA REAÑO KANT
PLAN ANUAL DE TOE OLGA REAÑO KANTPLAN ANUAL DE TOE OLGA REAÑO KANT
PLAN ANUAL DE TOE OLGA REAÑO KANT
 
Ciem rm 657 2017-minedu
Ciem rm 657 2017-mineduCiem rm 657 2017-minedu
Ciem rm 657 2017-minedu
 
MANUAL_DE_ORGANIZACION_DE_LA_ESCUELA_SEC.doc
MANUAL_DE_ORGANIZACION_DE_LA_ESCUELA_SEC.docMANUAL_DE_ORGANIZACION_DE_LA_ESCUELA_SEC.doc
MANUAL_DE_ORGANIZACION_DE_LA_ESCUELA_SEC.doc
 
Manual de organización de la escuela secundaria
Manual de organización de la escuela secundariaManual de organización de la escuela secundaria
Manual de organización de la escuela secundaria
 
Relatoria dia e
Relatoria dia eRelatoria dia e
Relatoria dia e
 
Entrada #4
Entrada #4Entrada #4
Entrada #4
 
RESOLUCION MINISTERIAL N° 186 - 2022.pptx
RESOLUCION MINISTERIAL N° 186 - 2022.pptxRESOLUCION MINISTERIAL N° 186 - 2022.pptx
RESOLUCION MINISTERIAL N° 186 - 2022.pptx
 
A plan- anual- traba -i.e. con estadisca corregido
A  plan- anual- traba -i.e. con estadisca corregidoA  plan- anual- traba -i.e. con estadisca corregido
A plan- anual- traba -i.e. con estadisca corregido
 
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
 
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
Actividades de acogida con sesiones para el desarrollo de las competencias de...
 
Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)
Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)
Departamento de orientación y bienestar estudiantil(dobe)
 
TALLER FICHAS.pptx
TALLER  FICHAS.pptxTALLER  FICHAS.pptx
TALLER FICHAS.pptx
 
RVM 474-2022 - AÑO ESCOLAR 2023-.pptx
RVM 474-2022 - AÑO ESCOLAR 2023-.pptxRVM 474-2022 - AÑO ESCOLAR 2023-.pptx
RVM 474-2022 - AÑO ESCOLAR 2023-.pptx
 

Más de WisterMartnez

Periódico Monseñor Informa. proyecto semillero de investigadores pasión por a...
Periódico Monseñor Informa. proyecto semillero de investigadores pasión por a...Periódico Monseñor Informa. proyecto semillero de investigadores pasión por a...
Periódico Monseñor Informa. proyecto semillero de investigadores pasión por a...WisterMartnez
 
El niño y el reino dentro del espejo.pdf
El niño y el reino dentro del espejo.pdfEl niño y el reino dentro del espejo.pdf
El niño y el reino dentro del espejo.pdfWisterMartnez
 
Caracterización de Lenguaje 3 A.
Caracterización de Lenguaje 3 A.Caracterización de Lenguaje 3 A.
Caracterización de Lenguaje 3 A.WisterMartnez
 
PROGRAMACIÓN DE DEPORTES SEPTIEMBRE 22 DEL 2023.pdf
PROGRAMACIÓN DE DEPORTES SEPTIEMBRE 22 DEL 2023.pdfPROGRAMACIÓN DE DEPORTES SEPTIEMBRE 22 DEL 2023.pdf
PROGRAMACIÓN DE DEPORTES SEPTIEMBRE 22 DEL 2023.pdfWisterMartnez
 
Jornada cultural y deportiva en honor a la virgen del socorro y al día del es...
Jornada cultural y deportiva en honor a la virgen del socorro y al día del es...Jornada cultural y deportiva en honor a la virgen del socorro y al día del es...
Jornada cultural y deportiva en honor a la virgen del socorro y al día del es...WisterMartnez
 
Actividades pedagógicas grado 4°
Actividades pedagógicas  grado 4°Actividades pedagógicas  grado 4°
Actividades pedagógicas grado 4°WisterMartnez
 
Contextualización de los contenidos
Contextualización de los contenidosContextualización de los contenidos
Contextualización de los contenidosWisterMartnez
 
Recomendaciones para adultos mayores para protegerse contra el covid 19
Recomendaciones para adultos mayores para protegerse contra el covid 19Recomendaciones para adultos mayores para protegerse contra el covid 19
Recomendaciones para adultos mayores para protegerse contra el covid 19WisterMartnez
 
385 declara emergencia sanitaria por causas del coronavirus covid 19.pdf
385 declara emergencia sanitaria por causas del coronavirus covid  19.pdf385 declara emergencia sanitaria por causas del coronavirus covid  19.pdf
385 declara emergencia sanitaria por causas del coronavirus covid 19.pdfWisterMartnez
 
Resultados Isce y mma entre varias I.E
Resultados Isce y mma entre varias I.EResultados Isce y mma entre varias I.E
Resultados Isce y mma entre varias I.EWisterMartnez
 
Prueba de autoevaluacion diagnostica de 8
Prueba de autoevaluacion diagnostica de 8Prueba de autoevaluacion diagnostica de 8
Prueba de autoevaluacion diagnostica de 8WisterMartnez
 

Más de WisterMartnez (11)

Periódico Monseñor Informa. proyecto semillero de investigadores pasión por a...
Periódico Monseñor Informa. proyecto semillero de investigadores pasión por a...Periódico Monseñor Informa. proyecto semillero de investigadores pasión por a...
Periódico Monseñor Informa. proyecto semillero de investigadores pasión por a...
 
El niño y el reino dentro del espejo.pdf
El niño y el reino dentro del espejo.pdfEl niño y el reino dentro del espejo.pdf
El niño y el reino dentro del espejo.pdf
 
Caracterización de Lenguaje 3 A.
Caracterización de Lenguaje 3 A.Caracterización de Lenguaje 3 A.
Caracterización de Lenguaje 3 A.
 
PROGRAMACIÓN DE DEPORTES SEPTIEMBRE 22 DEL 2023.pdf
PROGRAMACIÓN DE DEPORTES SEPTIEMBRE 22 DEL 2023.pdfPROGRAMACIÓN DE DEPORTES SEPTIEMBRE 22 DEL 2023.pdf
PROGRAMACIÓN DE DEPORTES SEPTIEMBRE 22 DEL 2023.pdf
 
Jornada cultural y deportiva en honor a la virgen del socorro y al día del es...
Jornada cultural y deportiva en honor a la virgen del socorro y al día del es...Jornada cultural y deportiva en honor a la virgen del socorro y al día del es...
Jornada cultural y deportiva en honor a la virgen del socorro y al día del es...
 
Actividades pedagógicas grado 4°
Actividades pedagógicas  grado 4°Actividades pedagógicas  grado 4°
Actividades pedagógicas grado 4°
 
Contextualización de los contenidos
Contextualización de los contenidosContextualización de los contenidos
Contextualización de los contenidos
 
Recomendaciones para adultos mayores para protegerse contra el covid 19
Recomendaciones para adultos mayores para protegerse contra el covid 19Recomendaciones para adultos mayores para protegerse contra el covid 19
Recomendaciones para adultos mayores para protegerse contra el covid 19
 
385 declara emergencia sanitaria por causas del coronavirus covid 19.pdf
385 declara emergencia sanitaria por causas del coronavirus covid  19.pdf385 declara emergencia sanitaria por causas del coronavirus covid  19.pdf
385 declara emergencia sanitaria por causas del coronavirus covid 19.pdf
 
Resultados Isce y mma entre varias I.E
Resultados Isce y mma entre varias I.EResultados Isce y mma entre varias I.E
Resultados Isce y mma entre varias I.E
 
Prueba de autoevaluacion diagnostica de 8
Prueba de autoevaluacion diagnostica de 8Prueba de autoevaluacion diagnostica de 8
Prueba de autoevaluacion diagnostica de 8
 

Último

Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxHitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxsubfabian
 
PMD 🔰🚸🎴 PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
PMD 🔰🚸🎴  PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION  SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...PMD 🔰🚸🎴  PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION  SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
PMD 🔰🚸🎴 PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...jaimexooc
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxVíctor Hugo Ramírez
 
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...Heyssen Cordero Maraví
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfmjvalles74
 
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Heyssen Cordero Maraví
 
Letra A a - Máximo Aprende.doc .Actividades para niños de primer grado
Letra A a  -  Máximo Aprende.doc  .Actividades para niños de  primer gradoLetra A a  -  Máximo Aprende.doc  .Actividades para niños de  primer grado
Letra A a - Máximo Aprende.doc .Actividades para niños de primer gradoADELINA GALÁN C.
 
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdfDiapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdfchacaguasaydayana284
 
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!https://gramadal.wordpress.com/
 
Sopa de letras - vocabulario Cuerpo humano.pdf
Sopa de letras - vocabulario Cuerpo humano.pdfSopa de letras - vocabulario Cuerpo humano.pdf
Sopa de letras - vocabulario Cuerpo humano.pdfEspanhol Online
 
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docxOFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docxvictorpenha
 
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaFrancisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaAgrela Elvixeo
 
RÚBRICA PARA CALIFICAR ENSAYO ACADÉMICO
RÚBRICA PARA  CALIFICAR ENSAYO ACADÉMICORÚBRICA PARA  CALIFICAR ENSAYO ACADÉMICO
RÚBRICA PARA CALIFICAR ENSAYO ACADÉMICOSONNIAHEREDIA1
 
Comunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesComunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesJoselinMaldonadoRami
 
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...JavierGMonzn
 
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxPlan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxEverthRomanGuevara
 
Diapositivas acerca de la Biología celular
Diapositivas acerca de la  Biología celularDiapositivas acerca de la  Biología celular
Diapositivas acerca de la Biología celularchacaguasaydayana284
 

Último (20)

Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptxHitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
Hitos históricos de la transformación del PODER GLOBAL II.pptx
 
PMD 🔰🚸🎴 PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
PMD 🔰🚸🎴  PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION  SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...PMD 🔰🚸🎴  PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION  SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
PMD 🔰🚸🎴 PROYECTO MULTIGRADO IV DE LA CMU. PLANEACION SEMANA 23 y 24 🔰🚸🎴 DEL...
 
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptxPRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
PRIMARIA Consejo Tecnico Escolar febrero 20245.pptx
 
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
La ciencia de ganar almas. Vol. 2. Manual de evangelismo | By Pr. Heyssen Cor...
 
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdfla evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
la evaluación formativa Diaz Barriga.pdf
 
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
Proyecto 100. Guía práctica para instructores bíblicos. Vol. 2
 
Letra A a - Máximo Aprende.doc .Actividades para niños de primer grado
Letra A a  -  Máximo Aprende.doc  .Actividades para niños de  primer gradoLetra A a  -  Máximo Aprende.doc  .Actividades para niños de  primer grado
Letra A a - Máximo Aprende.doc .Actividades para niños de primer grado
 
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdfDiapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
Diapositivas acerca de la Mitocondria.pdf
 
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
Sesión: ¡Bendito el que viene en el nombre del Señor!
 
Bendito el que viene en el nombre del Señor
Bendito el que viene en el nombre del SeñorBendito el que viene en el nombre del Señor
Bendito el que viene en el nombre del Señor
 
Sopa de letras - vocabulario Cuerpo humano.pdf
Sopa de letras - vocabulario Cuerpo humano.pdfSopa de letras - vocabulario Cuerpo humano.pdf
Sopa de letras - vocabulario Cuerpo humano.pdf
 
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docxOFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
OFERTA DE POSTOS ESCOLARES. de ceip docx
 
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A CoruñaFrancisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
Francisco Espoz y Mina. Liberal vinculado A Coruña
 
RÚBRICA PARA CALIFICAR ENSAYO ACADÉMICO
RÚBRICA PARA  CALIFICAR ENSAYO ACADÉMICORÚBRICA PARA  CALIFICAR ENSAYO ACADÉMICO
RÚBRICA PARA CALIFICAR ENSAYO ACADÉMICO
 
Comunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principalesComunidad virtual sus características principales
Comunidad virtual sus características principales
 
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
La enseñanza de lenguas en la sociedad de la información y del conocimiento. ...
 
Tema 2.- Las tecnicas de investig. en imagen corporativa.pdf
Tema 2.- Las tecnicas de investig. en imagen corporativa.pdfTema 2.- Las tecnicas de investig. en imagen corporativa.pdf
Tema 2.- Las tecnicas de investig. en imagen corporativa.pdf
 
de la informacion al conocimiento 01.pdf
de la informacion al conocimiento 01.pdfde la informacion al conocimiento 01.pdf
de la informacion al conocimiento 01.pdf
 
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docxPlan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
Plan Anual Trimestralizado 2024 LUCHITO TERCERO-1.docx
 
Diapositivas acerca de la Biología celular
Diapositivas acerca de la  Biología celularDiapositivas acerca de la  Biología celular
Diapositivas acerca de la Biología celular
 

Sugerencias para la construcción de las guías

  • 1. REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE SUCRE Secretaría de Educación www.sucre.gov.co ● Calle 25 N° 25B – 35. Sincelejo – Sucre - Colombia NIT 892280021-1 ● Tel. (5) 2806808 - (5) 2799470 Ext. 700. 701, 702 Email: educacion@sucre.gov.co Sincelejo, Sucre. 20 de abril de 2020 Señores DIRECTIVOS DOCENTES Y DOCENTES E.E. Oficiales y no Oficiales del Dpto. Sucre Cordial saludo Ante la crisis sanitaria que se está viviendo hoy día, el Ministerio de Educación Nacional ha venido estableciendo lineamientos tendientes a fortalecer el proceso de formación de la población estudiantil, de igual manera, la Secretaría de Educación de Sucre, siguiendo dichos lineamientos, ha dado orientaciones relacionadas con la manera de enfrentar esta situación, indicándoles a los directivos docentes, educadores y padres de familia, a través de la circular 51 de fecha abril 3 de 2020, las orientaciones frente a los compromisos de seguimiento a la elaboración, diseño, ejecución, evaluación y retroalimentación de las estrategias, recursos y guías que conforman los Planes de Trabajo Académico en Casa, en el marco del aislamiento social preventivo obligatorio establecido por la Emergencia Sanitaria. En esta circular, el secretario de educación departamental, FRANCISCO SIERRA PATERNINA, asumió todas las orientaciones dadas en las Circulares Ministeriales, Números 19, 20 y 21 de 14, 16 y 17 de marzo de 2020 respectivamente, así mismo, el contenido de la Directiva No. 5 del 25 de marzo de 2020, emanada del el Ministerio de Educación Nacional. Felicitamos a todos los directivos docentes y educadores que cumplieron con los compromisos establecidos en la Circular 044 de 16 de marzo de 2020, de enviar las guías y/o talleres de trabajo antes del 26 de marzo de los corrientes, y a la vez, les exhortamos a continuar asumiendo dichas responsabilidades en defensa de la vida de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes, en procura de seguir fortaleciendo la labor académica, en favor de la formación humana e integral de cada uno de ellos.
  • 2. REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE SUCRE Secretaría de Educación www.sucre.gov.co ● Calle 25 N° 25B – 35. Sincelejo – Sucre - Colombia NIT 892280021-1 ● Tel. (5) 2806808 - (5) 2799470 Ext. 700. 701, 702 Email: educacion@sucre.gov.co A continuación, se dan sugerencias para contribuir el mejoramiento del diseño de las guías y/o talleres para facilitar el trabajo de los estudiantes en casa: 1. Tener en cuenta los EBC, DBA, orientaciones pedagógicas y mallas de aprendizaje, en las áreas donde existan y la propuesta pedagógica institucional. 2. Retomar los saberes que brindan los EBC, DBA, leer además las mallas de aprendizaje para tener en cuenta las estrategias que estas sugieren. 3. Establecer a nivel general las instrucciones o indicaciones relacionadas con: “qué contiene cada guía y/o taller, qué deben hacer y cómo van resolver las actividades.” 4. No se les debe formular objetivos de aprendizaje a las guías y/o talleres dado que el trabajo se hace con base en los EBC, DBA, Mallas y Orientaciones. 5. No se les debe asignar tareas a los estudiantes en las guías y/o talleres, dado que las actividades a emprender en casa se constituyen como tal, pero si se deben establecer acciones de aplicación de los saberes. 6. Con base en los saberes, se debe establecer un problema del contexto para cada guía y/o taller, por lo tanto, las actividades deben ir enfocadas al desarrollo de procesos de reflexión y análisis para el fomento del pensamiento crítico. (ver archivo adjunto con posibles problemas del contexto sugerido) 7. Se debe fomentar el trabajo colaborativo con la participación de los padres y otros estudiantes, máximo 3 integrantes, guardando los protocolos de seguridad y salubridad. 8. No se deben calificar las actividades de las guías y/o talleres, pero si se tienen que evaluar, es decir, hacer retroalimentación dirigidos a mejorar el trabajo y con base en esto, asignar la valoración atendiendo los indicadores elaborados para cada nivel de desempeño establecidos en la rúbrica.
  • 3. REPÚBLICA DE COLOMBIA DEPARTAMENTO DE SUCRE Secretaría de Educación www.sucre.gov.co ● Calle 25 N° 25B – 35. Sincelejo – Sucre - Colombia NIT 892280021-1 ● Tel. (5) 2806808 - (5) 2799470 Ext. 700. 701, 702 Email: educacion@sucre.gov.co 9. Para cada guía y/o taller es necesario elaborarle su rúbrica, estableciendo en ella los niveles de desempeño con sus respectivos indicadores. (ver archivo adjunto referido a la rúbrica con niveles de desempeño e indicadores). 10.Debido a lo establecido en la Política de Educción Inicial y en los referentes técnicos propuestos por el MEN, en el grado de transición se debe potenciar el desarrollo integral del niño de acuerdo a sus características, por lo tanto no solo se deben trabajar guías que desarrollen aspectos cognoscitivo y motriz en los niños y niñas, ya que es importante sugerir y provocar experiencias para que ellos se relacionen e interactúen con lo que tienen a su alrededor (contexto) y así, puedan desarrollar su autonomía, observar, crear, innovar, valorar, valorarse y cuidarse. De igual manera, hagan lectura de las diferentes situaciones de su medio, conozcan su cultura con ayuda de los padres, aprendan explorando; comuniquen a sus seres cercanos ideas, sentimientos y emociones a través de dibujos, de sus propias grafías y las actividades propias de su edad (Actividades Rectoras): Juego, Arte, Literatura y Exploración del medio. Además, es el momento propicio para que el docente de transición indague con los padres, madre y cuidadores sobre los gustos, preferencias, intereses, relaciones interpersonales, motivaciones, juegos y alimentos favoritos y sobre todo los aspectos positivos que tienen de sus hijos. Atentamente, ORIGINAL FIRMADO ORIGIAL FIRMADO CARLOS DE J. SANTOS GÓMEZ MARCO F. SUAREZ CONTRERAS Líder Área Calidad Coordinar de Mejoramiento