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Universidad Pedagógica Experimental Libertador
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URDANETA
YOHANA
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SAN CRISTÓBAL, ENERO DEL 2014.
LA COMUNICACIÓN
El Diagrama de Stewart
Donald Stewart
O

Distingue claramente dichos
aspectos psicológicos de los
aspectos puramente físicos de la
comunicación. Señala Stewart que
tanto las señales naturales como los
símbolos comparten la misma
propiedad física. Pero para que estas
señales y símbolos contribuyan a la
comunicación, ellos deben
transformarse en ideas. Sólo así ello.
Tendrán sentido para la persona.
Stewart define la comunicación como
"un proceso físico-mental cuya
función es el enunciado de
significados con sentido", el objetivo
primordial de la comunicación es que
el receptor enuncie el sentido
pretendido.
El Modelo de Hovland (1942-1945)
O En

su
diagrama
Harold
D.Laswell
(considerado uno de los padres de la
comunicación)hace un perfil de las relaciones
y mediaciones que se dan en la comunicación
colectiva. Laswell No sólo considera los
sujetos que se comunican también, su
intenciones,
lo
que
comunican
,las
razones, motivos o justificaciones, que
determinan Este esfuerzo de síntesis es
particularmente
el
medio
de
comunicación, valioso, dado que agrupa los
cinco puntos junto con las condiciones de
fundamentales del proceso de comunicación
Re c e p c i ó n .
Modelo de Shannon y Weaver
(1948-1949)
O Shannon publicó su trabajo en 1948 y Weaver lo

complementó en 1949, también es conocido como
el “Modelo de Telecomunicación”. Tiene un
enfoque de telecomunicaciones, ya que no
pretendí estudiar los aspectos en psicológicos ni
de dinámica de la comunicación. El modelo nos
dice que una fuente emisora selecciona los
diversos signos de un alfabeto, organizando con
ellos un mensaje (organización secuencial), que
es transmitido mediante la emisión de señales o
estímulos físicos, mediante un canal electrónico o
mecánico y las señales son recibidas por un
mecanismo receptor, que también las decodifica.
El Modelo de Scharmm (1954)
O

Fue maestro de David Berlo,
Schramm considera que en la
comunicación colectiva se
envían, a través de los medios,
múltiples mensajes idénticos,
los cuales se reciben por un
público constituido por
perceptores inmersos en grupos
sociales, desde cuyos
parámetros se hace la
interpretación de los mensajes y
dentro Este modelo considera la
de los cuales funcionan los
líderes de existencia de una
determinante cultural en los
efectos de la opinión, que
tienen enorme influencia en los
comunicación. receptores.
El Modelo de Transmisión
(1957)
O Descrito por Westley - Mac

Lean y conocido también
como el “Modelo
Conceptual de WestleyMacLean”.
O Es un modelo adecuado a
la comunicación de masas
donde se elimina la
secuencia lineal (FuenteEmisor-Mensaje-Receptor)
que lleva la
información, hacia una
secuencia dependiente en
gran medida de una
retroalimentación de la
audiencia.
El Modelo Maletzke de
Comunicación Colectiva (1963)
O Similar al modelo de Riley y Riley, pero

añadió factores individuales al modelo de
sistema social. Su modelo muestra más
bien interacciones complejas entre las
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hacia
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Modelos y enfoques de la comunicacion

  • 1. República Bolivariana De Venezuela Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior Universidad Pedagógica Experimental Libertador San Cristóbal-Edo. Táchira. INTEGRANTE URDANETA YOHANA 16.321.478. SAN CRISTÓBAL, ENERO DEL 2014.
  • 3. El Diagrama de Stewart Donald Stewart O Distingue claramente dichos aspectos psicológicos de los aspectos puramente físicos de la comunicación. Señala Stewart que tanto las señales naturales como los símbolos comparten la misma propiedad física. Pero para que estas señales y símbolos contribuyan a la comunicación, ellos deben transformarse en ideas. Sólo así ello. Tendrán sentido para la persona. Stewart define la comunicación como "un proceso físico-mental cuya función es el enunciado de significados con sentido", el objetivo primordial de la comunicación es que el receptor enuncie el sentido pretendido.
  • 4. El Modelo de Hovland (1942-1945) O En su diagrama Harold D.Laswell (considerado uno de los padres de la comunicación)hace un perfil de las relaciones y mediaciones que se dan en la comunicación colectiva. Laswell No sólo considera los sujetos que se comunican también, su intenciones, lo que comunican ,las razones, motivos o justificaciones, que determinan Este esfuerzo de síntesis es particularmente el medio de comunicación, valioso, dado que agrupa los cinco puntos junto con las condiciones de fundamentales del proceso de comunicación Re c e p c i ó n .
  • 5. Modelo de Shannon y Weaver (1948-1949) O Shannon publicó su trabajo en 1948 y Weaver lo complementó en 1949, también es conocido como el “Modelo de Telecomunicación”. Tiene un enfoque de telecomunicaciones, ya que no pretendí estudiar los aspectos en psicológicos ni de dinámica de la comunicación. El modelo nos dice que una fuente emisora selecciona los diversos signos de un alfabeto, organizando con ellos un mensaje (organización secuencial), que es transmitido mediante la emisión de señales o estímulos físicos, mediante un canal electrónico o mecánico y las señales son recibidas por un mecanismo receptor, que también las decodifica.
  • 6. El Modelo de Scharmm (1954) O Fue maestro de David Berlo, Schramm considera que en la comunicación colectiva se envían, a través de los medios, múltiples mensajes idénticos, los cuales se reciben por un público constituido por perceptores inmersos en grupos sociales, desde cuyos parámetros se hace la interpretación de los mensajes y dentro Este modelo considera la de los cuales funcionan los líderes de existencia de una determinante cultural en los efectos de la opinión, que tienen enorme influencia en los comunicación. receptores.
  • 7. El Modelo de Transmisión (1957) O Descrito por Westley - Mac Lean y conocido también como el “Modelo Conceptual de WestleyMacLean”. O Es un modelo adecuado a la comunicación de masas donde se elimina la secuencia lineal (FuenteEmisor-Mensaje-Receptor) que lleva la información, hacia una secuencia dependiente en gran medida de una retroalimentación de la audiencia.
  • 8. El Modelo Maletzke de Comunicación Colectiva (1963) O Similar al modelo de Riley y Riley, pero añadió factores individuales al modelo de sistema social. Su modelo muestra más bien interacciones complejas entre las partes del proceso de comunicación. Con la ampliación de los modelos de comunicación hacia factores sociales, empezó una nueva búsqueda de elementos relevantes.