SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
ARCSモデルで行う7S
平井由美子
本日のメニュー
• 講義(5分)
1.ARCSモデルとは何か?
2.なぜARCSモデルなのか?
3.ARCSモデルの具体例
4.ARCSとPDCAの違い
• 演習(30分+5分)
1.ARCSで行う7Sの方法を考える
2.リフレクション
(c)20160223 Yumiko HIRAI 2
ARCSモデルとは
• ジョン・ケラー(アメリカの教育工学者)が提唱
• 動機づけに関する心理学理論をまとめて4要素に分類
Attention 「おもしろそうだ」
Relevance 「やりがいがありそうだ」
Confidence 「やればできそうだ」
Satisfaction 「やってよかった」
(c)20160223 Yumiko HIRAI 3
7Sを行うときに
どのように動機づけしていますか?
お隣の方と
おしゃべりしてみてください
9(c)20160223 Yumiko HIRAI
ARCSとPDCAとの違い
• PDCAは計画したことに対して実行した結果がどうであったか
を管理(予実管理)
• ARCSは実践者の動機づけ・意欲
(c)20160223 Yumiko HIRAI 10
ARCSモデルで考えるメリット
• 教えることに一生懸命から、教わる人の気持ちの受け入れへ
• ヒトは自分のことを聞いてくれる人に心を開く、そしてそれが
信頼につながる 「何を言う」より「誰が言う」
• 自ら進んで行う姿勢・態度ができる
• わかりやすく到達できる目標設定による自信
• 目標達成による満足度
(c)20160223 Yumiko HIRAI 11
演習:
ARCSモデルで行う7Sの方法を
考える
12(c)20160223 Yumiko HIRAI
演習手順の全体像
1.グループをつくる
2.7Sについて確認して、どれを選択するか決める
3.ARCSにもとづいて、どのようにすれば、うまく動機づけが
できるか考える
4.3について、まず各自で考えて、その後グループで話し合う
5.グループごとに話し合った結果を発表する
6.演習の振り返りをする
(c)20160223 Yumiko HIRAI 13
手順1
3〜4人のグループに分かれます
(記録係を1人、進行役1人を決めてください)
14(c)20160223 Yumiko HIRAI
手順2
7Sについて再度確認と
取り上げる項目決定
①7Sについてそれぞれの項目が何で、その定義を確認する
②取り上げる項目を決める
15(c)20160223 Yumiko HIRAI
手順3
ARCSモデルに従って
どのようにすればいいかを
まずは自分で考える
16(c)20160223 Yumiko HIRAI
手順4
各自が考えた方法を
持ち寄って話し合う
17(c)20160223 Yumiko HIRAI
手順5
グループ発表
①各グループでまとめた結果を発表してください。
②なぜその項目を選びましたか?
19(c)20160223 Yumiko HIRAI
手順6
リフレクション
• あなたは何を学びましたか?
• ARCSで考えるとどのような感じがしましたか?
• 職場や得意先のどのような場面で使えそうですか?
• これを、職場や得意先で使ったら、何がおきると思いますか?
20(c)20160223 Yumiko HIRAI
今日のお話しはこ
れで終了です。
7Sに限らず、そして
職場や得意先でご
活用下さい。
終
(c)20160223 Yumiko HIRAI
22

More Related Content

Viewers also liked

Use of Online Educational Social Networking in a School Environment
Use of Online Educational Social Networking in a School EnvironmentUse of Online Educational Social Networking in a School Environment
Use of Online Educational Social Networking in a School EnvironmentBethany Smith
 
ARCS Design Model
ARCS Design ModelARCS Design Model
ARCS Design ModelKBryant
 
Solving education problems using the ARCS model
Solving education problems using the ARCS modelSolving education problems using the ARCS model
Solving education problems using the ARCS modelSarah Barrett
 
The effect of project based learning and the arcs motivational model on stude...
The effect of project based learning and the arcs motivational model on stude...The effect of project based learning and the arcs motivational model on stude...
The effect of project based learning and the arcs motivational model on stude...Alexander Decker
 
The Arc of a Lesson
The Arc of a LessonThe Arc of a Lesson
The Arc of a Lessonffffunes
 
Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction.
Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction.Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction.
Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction.Self Creation
 
9 1 Tangents Arcs And Chords
9 1 Tangents Arcs And Chords9 1 Tangents Arcs And Chords
9 1 Tangents Arcs And ChordsMr. Hohman
 
Motivation is the key to learning
Motivation is the key to learningMotivation is the key to learning
Motivation is the key to learningciscochef
 
Applying the arcs_model_of_motivational_design_in_distance_learning_by_john_k...
Applying the arcs_model_of_motivational_design_in_distance_learning_by_john_k...Applying the arcs_model_of_motivational_design_in_distance_learning_by_john_k...
Applying the arcs_model_of_motivational_design_in_distance_learning_by_john_k...tabirsir
 
Webinar - Create Learning Arcs using Raptivity Linker
Webinar - Create Learning Arcs using Raptivity LinkerWebinar - Create Learning Arcs using Raptivity Linker
Webinar - Create Learning Arcs using Raptivity LinkerRaptivity
 
期限設定の落とし穴
期限設定の落とし穴期限設定の落とし穴
期限設定の落とし穴YUMIKO HIRAI
 
菓子製造と微生物危害
菓子製造と微生物危害菓子製造と微生物危害
菓子製造と微生物危害YUMIKO HIRAI
 
FSMA情報 第1回法令の全体イメージと重要項目
FSMA情報 第1回法令の全体イメージと重要項目FSMA情報 第1回法令の全体イメージと重要項目
FSMA情報 第1回法令の全体イメージと重要項目YUMIKO HIRAI
 

Viewers also liked (20)

Relevance ARCS
Relevance ARCSRelevance ARCS
Relevance ARCS
 
Dursun
DursunDursun
Dursun
 
Use of Online Educational Social Networking in a School Environment
Use of Online Educational Social Networking in a School EnvironmentUse of Online Educational Social Networking in a School Environment
Use of Online Educational Social Networking in a School Environment
 
ARCS Design Model
ARCS Design ModelARCS Design Model
ARCS Design Model
 
Solving education problems using the ARCS model
Solving education problems using the ARCS modelSolving education problems using the ARCS model
Solving education problems using the ARCS model
 
The effect of project based learning and the arcs motivational model on stude...
The effect of project based learning and the arcs motivational model on stude...The effect of project based learning and the arcs motivational model on stude...
The effect of project based learning and the arcs motivational model on stude...
 
Bryce Tool Report
Bryce Tool Report Bryce Tool Report
Bryce Tool Report
 
Library instructionmodelpresentation
Library instructionmodelpresentationLibrary instructionmodelpresentation
Library instructionmodelpresentation
 
The Arc of a Lesson
The Arc of a LessonThe Arc of a Lesson
The Arc of a Lesson
 
Arc ielts and spoken english institute zirakpur
Arc ielts and spoken english institute zirakpurArc ielts and spoken english institute zirakpur
Arc ielts and spoken english institute zirakpur
 
Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction.
Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction.Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction.
Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction.
 
Lesson plan N°2
Lesson plan  N°2Lesson plan  N°2
Lesson plan N°2
 
9 1 Tangents Arcs And Chords
9 1 Tangents Arcs And Chords9 1 Tangents Arcs And Chords
9 1 Tangents Arcs And Chords
 
Motivation is the key to learning
Motivation is the key to learningMotivation is the key to learning
Motivation is the key to learning
 
Applying the arcs_model_of_motivational_design_in_distance_learning_by_john_k...
Applying the arcs_model_of_motivational_design_in_distance_learning_by_john_k...Applying the arcs_model_of_motivational_design_in_distance_learning_by_john_k...
Applying the arcs_model_of_motivational_design_in_distance_learning_by_john_k...
 
Webinar - Create Learning Arcs using Raptivity Linker
Webinar - Create Learning Arcs using Raptivity LinkerWebinar - Create Learning Arcs using Raptivity Linker
Webinar - Create Learning Arcs using Raptivity Linker
 
期限設定の落とし穴
期限設定の落とし穴期限設定の落とし穴
期限設定の落とし穴
 
ARCS model
ARCS modelARCS model
ARCS model
 
菓子製造と微生物危害
菓子製造と微生物危害菓子製造と微生物危害
菓子製造と微生物危害
 
FSMA情報 第1回法令の全体イメージと重要項目
FSMA情報 第1回法令の全体イメージと重要項目FSMA情報 第1回法令の全体イメージと重要項目
FSMA情報 第1回法令の全体イメージと重要項目
 

More from YUMIKO HIRAI

FSMA(食品安全近代化法)より準備しておかないといけないこと
FSMA(食品安全近代化法)より準備しておかないといけないことFSMA(食品安全近代化法)より準備しておかないといけないこと
FSMA(食品安全近代化法)より準備しておかないといけないことYUMIKO HIRAI
 
食品変色事例とその原理
食品変色事例とその原理食品変色事例とその原理
食品変色事例とその原理YUMIKO HIRAI
 
チルド包装惣菜の商品開発上の留意点
チルド包装惣菜の商品開発上の留意点チルド包装惣菜の商品開発上の留意点
チルド包装惣菜の商品開発上の留意点YUMIKO HIRAI
 
惣菜における製造環境の無菌化技術
惣菜における製造環境の無菌化技術惣菜における製造環境の無菌化技術
惣菜における製造環境の無菌化技術YUMIKO HIRAI
 
身の回りにある食品の落とし穴
身の回りにある食品の落とし穴身の回りにある食品の落とし穴
身の回りにある食品の落とし穴YUMIKO HIRAI
 
「食の安全と安心」―正しい情報で賢い生活者になろう―
「食の安全と安心」―正しい情報で賢い生活者になろう―「食の安全と安心」―正しい情報で賢い生活者になろう―
「食の安全と安心」―正しい情報で賢い生活者になろう―YUMIKO HIRAI
 
それでも、自主回収は続く
それでも、自主回収は続くそれでも、自主回収は続く
それでも、自主回収は続くYUMIKO HIRAI
 
平成24年第2回日本科学教育学会研究会 北海道支部 発表内容
平成24年第2回日本科学教育学会研究会 北海道支部 発表内容平成24年第2回日本科学教育学会研究会 北海道支部 発表内容
平成24年第2回日本科学教育学会研究会 北海道支部 発表内容YUMIKO HIRAI
 
1st afsa conference certification
1st afsa conference certification1st afsa conference certification
1st afsa conference certificationYUMIKO HIRAI
 
食品と科学Vol.54 no.10「迷路から抜け出す問題解決の第一歩」
食品と科学Vol.54 no.10「迷路から抜け出す問題解決の第一歩」食品と科学Vol.54 no.10「迷路から抜け出す問題解決の第一歩」
食品と科学Vol.54 no.10「迷路から抜け出す問題解決の第一歩」YUMIKO HIRAI
 
食品と科学Vol54 no.8 リストはいつも手元に!
食品と科学Vol54 no.8 リストはいつも手元に!食品と科学Vol54 no.8 リストはいつも手元に!
食品と科学Vol54 no.8 リストはいつも手元に!YUMIKO HIRAI
 
食品と科学Vol54 No.6 自動化は貧乏も生産する
食品と科学Vol54 No.6 自動化は貧乏も生産する食品と科学Vol54 No.6 自動化は貧乏も生産する
食品と科学Vol54 No.6 自動化は貧乏も生産するYUMIKO HIRAI
 
環境管理技術Vlo30No.2 食中毒患者はなぜ減らないのか
環境管理技術Vlo30No.2 食中毒患者はなぜ減らないのか環境管理技術Vlo30No.2 食中毒患者はなぜ減らないのか
環境管理技術Vlo30No.2 食中毒患者はなぜ減らないのかYUMIKO HIRAI
 
Certificate 「Bridging Gaps in Diabetes Care」
Certificate 「Bridging Gaps in Diabetes Care」Certificate 「Bridging Gaps in Diabetes Care」
Certificate 「Bridging Gaps in Diabetes Care」YUMIKO HIRAI
 
環境管理技術Vol.30 No.1 To Table から To Forkへ
環境管理技術Vol.30 No.1 To Table から To Forkへ環境管理技術Vol.30 No.1 To Table から To Forkへ
環境管理技術Vol.30 No.1 To Table から To ForkへYUMIKO HIRAI
 
食品と科学 Vol.54No.2 人為ミスクレームをなくせ!
食品と科学 Vol.54No.2 人為ミスクレームをなくせ!食品と科学 Vol.54No.2 人為ミスクレームをなくせ!
食品と科学 Vol.54No.2 人為ミスクレームをなくせ!YUMIKO HIRAI
 
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?YUMIKO HIRAI
 
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?YUMIKO HIRAI
 
食品と科学Vol.53 no.10 「手順書は誰のためにあるのか」
食品と科学Vol.53 no.10 「手順書は誰のためにあるのか」食品と科学Vol.53 no.10 「手順書は誰のためにあるのか」
食品と科学Vol.53 no.10 「手順書は誰のためにあるのか」YUMIKO HIRAI
 

More from YUMIKO HIRAI (20)

FSMA(食品安全近代化法)より準備しておかないといけないこと
FSMA(食品安全近代化法)より準備しておかないといけないことFSMA(食品安全近代化法)より準備しておかないといけないこと
FSMA(食品安全近代化法)より準備しておかないといけないこと
 
食品変色事例とその原理
食品変色事例とその原理食品変色事例とその原理
食品変色事例とその原理
 
チルド包装惣菜の商品開発上の留意点
チルド包装惣菜の商品開発上の留意点チルド包装惣菜の商品開発上の留意点
チルド包装惣菜の商品開発上の留意点
 
惣菜における製造環境の無菌化技術
惣菜における製造環境の無菌化技術惣菜における製造環境の無菌化技術
惣菜における製造環境の無菌化技術
 
身の回りにある食品の落とし穴
身の回りにある食品の落とし穴身の回りにある食品の落とし穴
身の回りにある食品の落とし穴
 
「食の安全と安心」―正しい情報で賢い生活者になろう―
「食の安全と安心」―正しい情報で賢い生活者になろう―「食の安全と安心」―正しい情報で賢い生活者になろう―
「食の安全と安心」―正しい情報で賢い生活者になろう―
 
それでも、自主回収は続く
それでも、自主回収は続くそれでも、自主回収は続く
それでも、自主回収は続く
 
平成24年第2回日本科学教育学会研究会 北海道支部 発表内容
平成24年第2回日本科学教育学会研究会 北海道支部 発表内容平成24年第2回日本科学教育学会研究会 北海道支部 発表内容
平成24年第2回日本科学教育学会研究会 北海道支部 発表内容
 
1st afsa conference certification
1st afsa conference certification1st afsa conference certification
1st afsa conference certification
 
食品と科学Vol.54 no.10「迷路から抜け出す問題解決の第一歩」
食品と科学Vol.54 no.10「迷路から抜け出す問題解決の第一歩」食品と科学Vol.54 no.10「迷路から抜け出す問題解決の第一歩」
食品と科学Vol.54 no.10「迷路から抜け出す問題解決の第一歩」
 
食品と科学Vol54 no.8 リストはいつも手元に!
食品と科学Vol54 no.8 リストはいつも手元に!食品と科学Vol54 no.8 リストはいつも手元に!
食品と科学Vol54 no.8 リストはいつも手元に!
 
食品と科学Vol54 No.6 自動化は貧乏も生産する
食品と科学Vol54 No.6 自動化は貧乏も生産する食品と科学Vol54 No.6 自動化は貧乏も生産する
食品と科学Vol54 No.6 自動化は貧乏も生産する
 
環境管理技術Vlo30No.2 食中毒患者はなぜ減らないのか
環境管理技術Vlo30No.2 食中毒患者はなぜ減らないのか環境管理技術Vlo30No.2 食中毒患者はなぜ減らないのか
環境管理技術Vlo30No.2 食中毒患者はなぜ減らないのか
 
Certificate 「Bridging Gaps in Diabetes Care」
Certificate 「Bridging Gaps in Diabetes Care」Certificate 「Bridging Gaps in Diabetes Care」
Certificate 「Bridging Gaps in Diabetes Care」
 
Certificate
CertificateCertificate
Certificate
 
環境管理技術Vol.30 No.1 To Table から To Forkへ
環境管理技術Vol.30 No.1 To Table から To Forkへ環境管理技術Vol.30 No.1 To Table から To Forkへ
環境管理技術Vol.30 No.1 To Table から To Forkへ
 
食品と科学 Vol.54No.2 人為ミスクレームをなくせ!
食品と科学 Vol.54No.2 人為ミスクレームをなくせ!食品と科学 Vol.54No.2 人為ミスクレームをなくせ!
食品と科学 Vol.54No.2 人為ミスクレームをなくせ!
 
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
 
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
食品と科学 vol53 No.12 改善のためのコツとは何か?
 
食品と科学Vol.53 no.10 「手順書は誰のためにあるのか」
食品と科学Vol.53 no.10 「手順書は誰のためにあるのか」食品と科学Vol.53 no.10 「手順書は誰のためにあるのか」
食品と科学Vol.53 no.10 「手順書は誰のためにあるのか」
 

Recently uploaded

My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」inspirehighstaff03
 
What I did before opening my business..pdf
What I did before opening my business..pdfWhat I did before opening my business..pdf
What I did before opening my business..pdfoganekyokoi
 
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」inspirehighstaff03
 
International Politics I - Lecture 1
International Politics I - Lecture 1International Politics I - Lecture 1
International Politics I - Lecture 1Toru Oga
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドKen Fukui
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドKen Fukui
 
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdfMy Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdfinspirehighstaff03
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfyukisuga3
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドKen Fukui
 
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024  「正義って存在するの?」
My Inspire High Award 2024  「正義って存在するの?」My Inspire High Award 2024  「正義って存在するの?」
My Inspire High Award 2024  「正義って存在するの?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024      「家族とは何か」
My Inspire High Award 2024      「家族とは何か」My Inspire High Award 2024      「家族とは何か」
My Inspire High Award 2024      「家族とは何か」inspirehighstaff03
 
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slidessusere0a682
 
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」inspirehighstaff03
 
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」inspirehighstaff03
 
Establishment and operation of medical corporations.pdf
Establishment and operation of medical corporations.pdfEstablishment and operation of medical corporations.pdf
Establishment and operation of medical corporations.pdfoganekyokoi
 

Recently uploaded (20)

My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
My Inspire High Award 2024 「AIと仲良くなるには?」
 
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
My Inspire High Award2024「外国人が日本のテーブルマナーに驚く理由は?」
 
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
My Inspire High Award 2024「世の中の流行はどのようにして生まれるのか」
 
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
My Inspire High Award 2024「なぜ、好きなことにいつかは飽きるの」
 
What I did before opening my business..pdf
What I did before opening my business..pdfWhat I did before opening my business..pdf
What I did before opening my business..pdf
 
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
My Inspire High Award 2024 「本当の『悪者』って何?」
 
International Politics I - Lecture 1
International Politics I - Lecture 1International Politics I - Lecture 1
International Politics I - Lecture 1
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座1(スタッフ共有用)『兵は詐をもって立つ』についてのスライド
 
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 当日講座2スライド(スタッフ共有用)『人を致すも人に致されず』についてのスライド
 
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
My Inspire High Award 2024    「孤独は敵なのか?」
 
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdfMy Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
My Inspire High Award 2024「Yakushima Islandってなんか変じゃない?」.pdf
 
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdfTEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
TEAMIN Service overview for customer_20240422.pdf
 
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライドリアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
リアル戦国探究in米沢 事前講座2スライド(スタッフ共有用)『両雄の強さの秘密』についてのスライド
 
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
My Inspire High Award 2024「老いることは不幸なこと?」
 
My Inspire High Award 2024  「正義って存在するの?」
My Inspire High Award 2024  「正義って存在するの?」My Inspire High Award 2024  「正義って存在するの?」
My Inspire High Award 2024  「正義って存在するの?」
 
My Inspire High Award 2024      「家族とは何か」
My Inspire High Award 2024      「家族とは何か」My Inspire High Award 2024      「家族とは何か」
My Inspire High Award 2024      「家族とは何か」
 
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
【ゲーム理論入門】ChatGPTが作成した ゲーム理論の問題を解く #3 Slide
 
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
My Inspire High Award 2024「なぜ人は他人と違うところがあってもそれをなかなか誇れないのか?」
 
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
My Inspire High Award 2024「他者と自分、対立を防ぐには?」
 
Establishment and operation of medical corporations.pdf
Establishment and operation of medical corporations.pdfEstablishment and operation of medical corporations.pdf
Establishment and operation of medical corporations.pdf
 

ARCSモデルで行う7S

Editor's Notes

  1. 手をあげたらビデオを止めてもらう
  2. ①質問する許可を与える。②安心・安全な場が提供される。③皆同じレベルで、すべての質問と声が尊重される。④主張するのではなく、質問すること。そのための表現が大切にされる。
  3. 閉じた質問5W1Hでも「アメリカの大統領はだれですか?」のように一言で答えられるものは閉じた質問になる。「だれが大統領にもっとも適任だと思いますか?」は開いた質問