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PropósitoSe aspira que los estudiantes con laactividad a        realizar conozcan laimportancia que tienen las plantas com...
Teoría sustentada por J. BrunerAprendizaje por descubrimiento.La perspectiva del            aprendizaje pordescubrimiento ...
Teoría sustentada por. J. PiagetConstructivismo,
- Construcción del propio conocimientomediante la interacción constante con elmedio. Lo que se puede aprender en cadamomen...
Rutina:   Acto Cívico          Saludo          Oración          Desayuno
Área: Ciencias naturalesContenido: Reproducción de lasplantas
Se invita a los niños y niñas, quenombren algunas semillas, que ellosconozcan que se puedan utilizar parala germinación. A...
DESARROLLOLa germinaciónEs el proceso mediante el cual unasemilla se desarrolla en una nuevaplanta.Este proceso se lleva a...
CierreElaboración de germinadores condiferentes semillas.Recursos a utilizarFrascos de compotasPeriódicos.Semillas.
TECNICA DE EVALUACIÓNLa observación.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNEscala de EstimaciónEVALUACIÓNAutoevaluaciónCoevaluaciónHetro...
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La germinación

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La germinación

  1. 1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTALLIBERTADORINSTITUTO PEDAGÓGICO DE MIRANDAJOSÉ MANUEL SISO MARTÍNEZ SUBDIRECCIÓN DE EXTENSIÓNDIPLOMADO EN ESTRATEGIAS INNOVADORAS EN AMBIENTES DE APRENDIZAJE MODULO: ESTRATEGIAS, INNOVACIÓN Y LAS TIC P. A.PLANTANDO UN ÁRBOL PRESERVAMOS NUESTRO AMBIENTE. Facilitadora: SARYS CHACHA Participante: MERY GALARRAGA
  2. 2. PropósitoSe aspira que los estudiantes con laactividad a realizar conozcan laimportancia que tienen las plantas comoseres vivos, y que a través de una semillase reproducen otras que dan frutos,flores, alimentos y también ayudan queel dióxido de carbono se convierte enoxígeno y nos permite respirar.
  3. 3. Teoría sustentada por J. BrunerAprendizaje por descubrimiento.La perspectiva del aprendizaje pordescubrimiento atribuye una granimportancia a la actividad directa de losestudiantes sobre la realida.Experimentación directa sobre la realidad,aplicación práctica de los conocimientos y sutransferencia a diversas situaciones.- Aprendizaje por penetración comprensiva. Elalumno experimentando descubre ycomprende lo que es relevante.
  4. 4. Teoría sustentada por. J. PiagetConstructivismo,
  5. 5. - Construcción del propio conocimientomediante la interacción constante con elmedio. Lo que se puede aprender en cadamomento depende de la propia capacidadcognitiva, de los conocimientos previos y delas interacciones que se pueden establecercon el medio. En cualquier caso, losestudiantes comprenden mejor cuandoestán envueltos en tareas y temas quecautivan su atención. El profesor es unmediador y su metodología debe promoverel cuestionamiento de las cosas, lainvestigación.
  6. 6. Rutina: Acto Cívico Saludo Oración Desayuno
  7. 7. Área: Ciencias naturalesContenido: Reproducción de lasplantas
  8. 8. Se invita a los niños y niñas, quenombren algunas semillas, que ellosconozcan que se puedan utilizar parala germinación. A través de las semillasgerminadas se le explica el desarrollodel proceso de la germinación.
  9. 9. DESARROLLOLa germinaciónEs el proceso mediante el cual unasemilla se desarrolla en una nuevaplanta.Este proceso se lleva a cabo cuando elembrión se hincha y la cubierta de lasemilla se rompe para lograr esto, todanueva planta requiere de elementosbásicos para su desarrollo, temperatura,agua, oxigeno y sales minerales.
  10. 10. CierreElaboración de germinadores condiferentes semillas.Recursos a utilizarFrascos de compotasPeriódicos.Semillas.
  11. 11. TECNICA DE EVALUACIÓNLa observación.INSTRUMENTO DE EVALUACIÓNEscala de EstimaciónEVALUACIÓNAutoevaluaciónCoevaluaciónHetroevaluación

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