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Plan de convivencia armónica 2021

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  1. 1. COMISIÓN CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA “LA DISCIPLINA COMO PRINCIPIO DE VIDA PARA FORTALECER UNA CULTURA DE PAZ, SIN VIOLENCIA EN TIEMPOS DE PANDEMIA” GESTIÓN 2021
  2. 2. COMISIÓN: CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA “PROMOVIENDO UNA CULTURA DE PAZ, SIN VIOLENCIA” DATOS REFERENCIALES: DISTRITO : QUILLACOLLO UNIDAD EDUCATIVA : PARTICULAR “SAN MARTÍN DE PORRES” DIRECTORA : LIC. ANTONIETA BECERRA GESTIÓN : 2021 BREVE ANÁLISIS DEL 2020 Esta etapa de cuarentena que vivimos actualmente por la pandemia mundial causado por el COVID-19, el mismo nos ha exigido un confinamiento de todas las personas como principal medida de contención, afectando en el aspecto emocional, viendo que nuestra libertad de circulación o movimiento ha sido totalmente limitada por un periodo de tiempo todavía indeterminado y es lo que más nos preocupa, la incertidumbre del posible rebrote del Virus. Debido a esta realidad no se llevó a cabo las diferentes actividades programadas en nuestra Unidad Educativa, truncando las expectativas óptimas en el desarrollo curricular. Esta crisis admite un reto o desafío en el aspecto educativo, gracias a Dios la vida nos ha dado la oportunidad de seguir con nuestro compromiso de educadores y es así que se ha dado la continuidad con las clases complementarias en la educación de nuestros estudiantes, enfatizando la apropiación de conocimientos, el desarrollo y crecimiento de su vida personal, familiar y social. Con la esperanza de superar esta pandemia, y con la necesidad de coadyuvar a una convivencia fraterna en paz y armonía en el entorno familiar, educativo y comunitario, planteamos las normas de Convivencia armónica y pacífica, el Plan de acción a desarrollarse con el apoyo de todos quienes integramos la Comunidad educativa. NORMAS DE CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA UNIDAD EDUCATIVA “SAN MARTÍN DE PORRES” PARTICULAR Objetivo y fines: Fortalecer hacia una convivencia armónica con el fin de mejorar la calidad de las relaciones humanas y disminuir los conflictos internos mediante la participación activa y responsable de la comunidad educativa “San Martín de Porres” para la formación de personas autónomas, solidarias, respetuosas y con habilidades que le permitan convivir íntegramente. Valores a practicar: Los actores de la comunidad educativa (Estudiantes, maestros/as, padres de familia, personal administrativo y de servicio), deben conocer y practicar los valores de: el respeto, tolerancia, empatía, solidaridad, igualdad, responsabilidad, humildad, servicio, justicia, reciprocidad, complementariedad, equidad, transparencia, reciprocidad y diálogo para generar la convivencia armónica y pacífica en la comunidad educativa. Respeto por la normativa Para lograr y llevar adelante una convivencia armónica y pacífica, los actores de la comunidad educativa (Estudiantes, maestros/as, padres de familia, personal administrativo y de servicio) deben guardar respeto y conocer los derechos y deberes de cada uno para evitar problemas y conflictos.
  3. 3. Deberes de los estudiantes: 1. Asistir con puntualidad y regularidad a clases, según horario y calendario establecido en la Unidad Educativa, respetando el Reglamento Interno del Colegio. 2. Respetar a las autoridades, personal docente, administrativo y de servicio, compañeros/as. Así mismo, dar un trato fraterno a los estudiantes de otros establecimientos educativos, evitando causar daño moral o físico. 3. Acoger y respetar la diversidad cultural y su riqueza, valorando la propia identidad sin prejuicios ni discriminación 4. Tener un comportamiento educativo y respetuoso durante las clases y en horas de recreo, tanto con el personal docente, administrativos y compañeros estudiantes, evitando dañar o afectar bienes, personas o el medio ambiente. 5. Participar y colaborar en todas las actividades escolares dentro y fuera de la Unidad educativa, con un espíritu de compañerismo, solidaridad y fraternidad. 6. Respetar los bienes de sus compañeros, docentes y los de la Unidad Educativa 7. No llamar a sus compañeros/as con apodos, o sobre nombres humillantes, denigrantes. 8. Expresarse con un lenguaje decente y comedido en todo momento 9. Ser honestos y transparentes en todo momento Derechos de los estudiantes 1. Recibir una educación integral con valores humanos y sólida preparación académica impartida por maestros competentes. 2. Vivir en un ambiente de armonía, donde se sienta acogido y respetado como persona 3. Ser tratado con respeto, comprensión y bondad, velando su integridad física, psicológica, emocional y espiritual 4. Recibir un trato digno, respetuoso, tolerante y justo, sin discriminación alguna por razones de raza, cultura, religión, género, idioma, doctrina política, situación socio-económica, capacidades diferentes o de otra índole ya sea por parte de estudiantes, docentes y administrativos. 5. Recibir la valoración adecuada de su desempeño académico y tener derecho de apelar ante la autoridad competente de la Unidad educativa, en caso de una situación que no se considere justa, la que debe ser hecha de manera oportuna antes que el Docente entregue las calificaciones de trimestre en dirección. 6. Tener una orientación, apoyo y acompañamiento escolar con personal adecuado en el proceso de su educación y los ámbitos psicológico y emocional. 7. No sufrir castigos físicos, psicológicos, exclusiones a exámenes y otras actividades curriculares. Deberes de los padres de familia 1. Respetar la estructura, organización y funciones de docentes y administrativos de la Institución 2. Tener un trato respetuoso y cordial tanto con docentes, administrativos y padres de familia 3. Acompañar y apoyar a su hijo/a en el proceso educativo, la realización de las tareas asignadas y controlar su comportamiento y sus relaciones sociales fuera de clases. 4. Apoyar la participación de su hijo/a en todas las actividades programadas como: ferias, kermeses, olimpiadas, juegos, concursos, desfiles cívicos y festivales según instrucciones de los maestros. 5. Tomar contacto inmediatamente con Docente de aula, Asesor/a de Curso o Directora, cuando sea citado o cuando su hijo/a sea afectado, para coadyuvar en la resolución del conflicto. 6. Revisar diariamente la agenda estudiantil para informarse de: citaciones a reuniones, felicitaciones o llamadas de atención por incumplimiento de tareas asignadas a sus hijos/as y otros. 7. Motivar y viabilizar la llegada puntual de su hijo/a, a la Institución 8. Visitar en horarios de entrevistas a los maestros/as para informarse e interiorizarse sobre el rendimiento académico de su hijo/a y evitar reprobaciones de manera oportuna.
  4. 4. Derechos de los padres de familia 1. Ser tratado con respeto y consideración por cada uno de los miembros de la Comunidad Educativa. 2. Conocer periódicamente el desempeño de su hijo/a 3. Ser atendidos de manera personalizada por el Director/a y docentes de aula, asesores de curso de la Unidad Educativa en lo concerniente a la situación de su hijo/a 4. Participar y tener la posibilidad de elegir y ser elegido en la Directiva de los padres de familia, Junta escolar, en uno de los cursos donde asiste su hijo/a en el marco de la normativa vigente. 5. Ser notificado de los procedimientos disciplinarios que se inicien en contra de su hijo/a Derechos del Personal Docente 1. Trabajar en un ambiente tolerante y de respeto mutuo. 2. Proponer las iniciativas que consideren útiles para el progreso del Establecimiento, en los términos previstos por la normativa interna 3. Tener un trabajo colaborativo con los demás colegas para el mutuo enriquecimiento, intercambiando estrategias y materiales metodológicos y romper así el aislamiento pedagógico. 4. Respeto a su integridad física, psicológica y moral, no pudiendo ser objeto de tratos vejatorios, degradantes o maltratos psicológicos por parte de los demás integrantes de la comunidad educativa. 5. Perfeccionarse permanentemente para actualizar sus conocimientos y mejorar su desempeño profesional y su desarrollo personal. Deberes del Personal Docente 1. Ingresar al establecimiento con hálito agradable e iniciar sus clases cumpliendo con los horarios establecidos. 2. Mantener una convivencia en armonía con la comunidad educativa. 3. Impartir enseñanza de calidad, enseñar de la mejor manera posible, haciendo lo necesario para que nuestros estudiantes aprendan. 4. Estar disponibles en los horarios de atención establecidos para atender las preocupaciones de los estudiantes, padres de familia y otros funcionarios del establecimiento. 5. Proteger la seguridad, los intereses y derechos de todos los estudiantes. 6. Orientar vocacionalmente a sus estudiantes cuando corresponda. 7. Corregir las conductas inadecuadas de los estudiantes con estrategias que respeten su dignidad evitando la descalificación y la exposición pública de sus dificultades. 8. Ante un conflicto dentro de la sala de clases con los estudiantes, deberá evaluar la situación manteniendo un diálogo armónico para la solución o derivar según corresponda. Se deberá seguir conducto regular ante cualquier acción a realizar dentro del establecimiento y con la autoridad que corresponda.
  5. 5. PLAN DE ACCIÓN – 2021 CONVIVENCIA ARMÓNICA Y PACÍFICA OBJETIVO GENERAL: Desarrollar actividades educativas participativas e integradoras promoviendo una cultura de paz sin violencia para generar en la familia y la comunidad educativa una convivencia armónica y pacífica como mejor alternativa de vida. TRIMESTRE OBJETIVOS ESPECÍFICOS ACTIVIDADES RESPONSABLES PRIMER TRIMESTRE Promover el valor de la empatía en la familia y la comunidad educativa realizando diferentes actividades de acuerdo al grado escolar que permitan reflexionar sobre la importancia de la práctica de este valor en la convivencia cotidiana. 1.Sensibilización sobre la práctica de la empatía, a través de observación de videos, reflexiones y el diálogo interactivo (virtual o semipresencial)  Elaboración de acrósticos, crucigramas, sopas de letras, carteles con mensajes sobre la empatía  Redacción de historietas, cuentos, guiones sobre pasajes de la convivencia familiar y comunitaria Comunidad y Sociedad Comisión de Convivencia Comunidad Educativa SEGUNDO TRIMESTRE Fortalecer valores sociocomunitarios con actividades creativas e integradoras para una convivencia, tolerante y respetuosa en la comunidad educativa. 2.Feria de mensajes creativos “Mi comunidad libre de violencia para vivir bien” enfatizando los valores del Respeto y la Tolerancia 3.Sociodramas relativo a la práctica de valores sociocomunitarios.(Virtual o semipresencial) Técnica y Tecnología Vida Tierra y Territorio Comisión de Convivencia Comunidad Educativa TERCER TRIMESTRE Fortalecer la integración y unidad familiar valorando la vida a través de reflexiones, retiros espirituales y el servicio social para una convivencia pacífica libre de violencia. 4. Ciclo de videos reflexivos dirigidos a la vida libre de violencia Destinada a los padres de familia quienes replicarán a sus hijos  Fortalecimiento del liderazgo positivo de la población estudiantil a través de los maestros  Retiros Espirituales,  Planes de Servicio de acción social a la comunidad. Asesores de cursos Comunidad Educativa Campo Cosmos y Pensamiento Comisión de Convivencia
  6. 6. ACCIONES PREVENTIAS POR AREAS DE CONOCIMIENTO AREAS DE CONOCIMIENTO HERRAMIENTAS ACTIVIDADES APRENDIZAJES A DESARROLLAR Todas las áreas Videos Historias de vida Juegos Comics Lecturas de noticias de periódicos Lectura de textos Sensibilización sobre la práctica de la empatía, a través de observación de videos, reflexiones y el diálogo interactivo (virtual o semipresencial) Feria de mensajes creativos “Mi comunidad libre de violencia para vivir bien” enfatizando los valores del Respeto y la Tolerancia Sociodramas relativo a la práctica de valores sociocomunitarios.(Virtual o semipresencial) Ciclo de videos reflexivos dirigidos a la vida libre de violencia Destinada a los padres de familia quienes replicaran a sus hijos Fortalecer los valores de convivencia armónica y pacífica Todas las áreas Videos Historias de vida Juegos Comics Lecturas de noticias de periódicos Lectura de textos Desarrollarán en los contenidos, acciones que promuevan el “saber ser” y “saber convivir”. Lenguaje y comunicaciones Videos Historias de vida Juegos Comics Lecturas de noticias de periódicos Lectura de textos El discurso La oratoria Buscar la resolución de conflictos bajo el paraguas de la No violencia y fortaleciendo una cultura de diálogo Todas las áreas Videos Historias de vida Juegos Comics Lecturas de noticias de periódicos Lectura de textos Fortalecemos los Derechos, deberes y responsabilidades como mecanismos para la resolución de conflictos
  7. 7. Ciencias Sociales Historia y Cívica Videos Historias de vida Juegos Sociodramas Lecturas de noticias de periódicos Lectura de textos Desarrollarán el tema de la despatriarcalización, racismo, discriminación, Derechos de la madre tierra, Seguridad alimentaria, Trata y tráfico de personas Todas las áreas Videos Historias de vida Juegos Comics Lecturas de noticias de periódicos Lectura de textos Realizar acciones de prevención sobre violencia física, psicológica y sexual. Ciencias Naturales y Biología - Los textos publicitarios, anuncios de bebidas alcohólicas, artículos y cigarrillos. - Videos - Los medios de comunicación audiovisuales y escritos - Desarrollarán los temas de: consumo de bebidas alcohólicas y drogas, la educación integral en sexualidad de acuerdo al desarrollo físico y psicológico, la prevención del embarazo adolescente, las infecciones de transmisión sexual, VIH/SIDA, virus papiloma humano, cambio climático. Quillacollo, enero de 2021 Lic. Antonieta Becerra Suárez DIRECTORA ACADÉMICA

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