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SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA
GUÍA DE APRENDIZAJE
SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral
Versión: 01
Fecha: 02/08/2013
Código: F004-P006-GFPI
Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS Código: 228172
Versión: 1
Nombre del Proyecto:
Asesoría a las Pymes de la región en cuanto al mantenimiento,
instalación y configuración de equipos de cómputo y redes de
datos, lo mismo que en el manejo de las herramientas
ofimáticas, redes sociales e Internet como vitrina de sus
productos y/o servicios que redunde en una mayor
rentabilidad para sus negocios
Código: 518103
Fase del proyecto: EJECUCION
Actividad del Proyecto:
Ensamblar y desensamblar computadores de escritorio en
contextos diferentes
Actividad de Aprendizaje:
Realizar el ensamble y
desensamble de equipos de
escritorio con sus componentes
organizados según manual de
procedimientos y en el tiempo
estipulado.
Diligenciar ficha técnica sobre
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Resultados de Aprendizaje:
Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de
los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la
complejidad de la arquitectura, las herramientas
requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los
procedimientos.
Desarrollar permanentemente las habilidades
psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los
procesos de aprendizaje
Competencia Especifica:
Realizar mantenimiento preventivo y
predictivo que garantice el
funcionamiento del hardware de los
equipos.
Competencia Básica:
Promover la interacción idónea
consigo mismo, con los demás y
con la naturaleza en los contextos
laboral y social
Duración de la guía (en horas): 140
GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 10
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE2. INTRODUCCIÓN
Guía de Aprendizaje
3.1 Actividades de Reflexión inicial.
Mediante un auto diagnóstico y con el apoyo de dos computadores (ensamblado y
desensamblado) Ud. podrá revisar el nivel de conocimientos que tiene acerca de las partes del
computador y cada uno de los componentes que se le conectan para su buen funcionamiento.
Resuelva los siguientes interrogantes en sus apuntes:
¿Por qué y para que debo conocer cada uno de los componentes hardware de un pc?
¿Qué dispositivos conforman la estructura de un PC?
¿Para que sirve la board y cuáles son sus componentes?
¿Cuáles son las normas de seguridad que debo seguir para ensamblar un PC?
¿Para que sirve un manual de la mainboard?
¿Qué herramientas utilizo para desensamblar un PC?
¿Qué parámetros debo cumplir para las conexiones de la fuente de poder?
¿Qué voltaje se recomienda para el uso del PC?
¿Cuál es la función de los dispositivos de procesamiento (memoria ram, mainboard,
microprocesador?
¿Cuáles son los puertos necesarios para conectar los dispositivos externos
3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.
Revise la carpeta “ESTRUCTURA DE UN COMPUTADOR” el cual se encuentra en la carpeta
Material de apoyo dado por el Instructor y observe las 6 lecciones en flash donde se identifica las
partes del computador y realice por grupos de trabajo la actividad didáctica de un crucigrama
con términos basados en los componentes hardware de un PC y compártalo con los demás
para dar solución a este.
3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización).
Por grupos investigan en internet o en textos técnicos las diferentes partes de los pc, y realizan
Página 2 de 6
Estimado aprendiz en esta guía en la que comienza la segunda competencia del programa
Usted podrá identificar todas las partes constitutivas de la arquitectura de un computador y
encontrará las pautas y pasos necesarios para el correcto ensamble y desensamble de equipos
de cómputo, teniendo en cuenta las normas establecidas por CISCO.
De esta forma usted estará en la capacidad de identificar cada uno de los elementos que hacen
parte de un computador, desarrollando mejoras y aportes dentro del ensamble del computador.
3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Guía de Aprendizaje
una exposición a sus demás compañeros apoyándose con diapositivas de PowerPoint.
Explore en el Aplicativo Protocolo Cisco- “IT ESSENCIALS” el capítulo 3 ENSAMBLE Y
DESENSAMBLE DE EQUIPOS DE ESCRITORIO que se encuentra dentro de la carpeta
MATERIAL DE APOYO, con el fin de evidenciar los componentes necesarios para realizar un
ensamble y desensamble de un equipo de escritorio y elabore un protocolo para el proceso de
ensamble y desensamble de un equipo de escritorio teniendo en cuenta las normas de
seguridad, planos y manuales del fabricante y entregue la evidencia al instructor.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.
Asista a la demostración práctica por medio de algunos videos para el ensamble y desensamble
de un equipo de escritorio teniendo en cuenta las normas, manuales y seguridad al realizar el
procedimiento. Además utilice del material de apoyo la carpeta que contiene un simulador de
ensamble en el cual usted podrá practicar, antes de realizar la práctica de ensamble real.
3.5 Actividades de evaluación.
Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de
Evaluación
Evidencias de Conocimiento:
Resuelva el cuestionario
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Hardware.
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arquitectura del equipo de
acuerdo con las funciones
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En forma individual realiza el
desensamble y el ensamble de
por lo menos un equipo de
cómputo de escritorio, teniendo
en cuenta las medidas de
seguridad industrial y
realizando la actividad en el
tiempo estipulado
Evidencias de Producto:
Computador correctamente
ensamblado
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Página 3 de 6
Guía de Aprendizaje
Ficha técnica de los equipos
de cómputo correctamente
diligenciada. Verificación del producto
Video Beam, USB, Equipos de escritorio con todas sus partes, destornillador Philips,
pinzas, manillas antiestáticas, limpiador electrónico, carcasa y pantallas, multímetro,
cautín, desoldador de estaño, crema para soldar, pinzas, crema disipadora de calor,
sopladora, alcohol isopropilico
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Batería CMOS: Batería que suministra energía para conservar la información de configuración
básica, incluido el reloj de hora real, cuando se apaga la computadora.
Board: dispositivo interno de la torre donde se conectan todos las partes del PC
Bus: Medio por el cual los datos se transfieren de una parte de una computadora a otra.
CPU: La unidad central de procesamiento, CPU (por sus siglas del inglés Central
ProcessorUnit),o, simplemente, el procesador
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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
5. GLOSARIO DE TERMINOS
Guía de Aprendizaje
Disco duro: unidad que guarda toda la información del equipo.
Disipador: Dispositivo enganchado al microprocesador que absorbe el calor al estar en contacto
con él, y como su nombre indica disipa el calor al estar en contacto con el aire.
Disquete/diskette: Disco de pequeño formato que se utiliza para almacenar y transferirdatos
entre ordenadores personales que no están conectados entre sí.
FireWire: Bus de comunicación de alta velocidad.
Hardware: Componentes físicos electrónicos que conforman un sistema de computación.
Intel: Marca muy reconocida en procesadores
Jumper: dispositivo que permite configurar unidades en modo maestro y esclavo
Memoria Caché: Memoria interna del procesador, usada por éste para almacenar datos de
pronto uso.
Memoria RAM: memoria que guarda la información mientras el equipo esta encendido.
Memoria ROM: memoria que guarda de forma permanente
Modem: Dispositivo que convierte señales digitales (binarias) desde un ordenador en señales
analógicas para transmitirlas sobre la línea telefónica, y al revés.
PS/2: que se utiliza para conectar un mouse o teclado
RJ-45: puerto que se utiliza para conectar una computadora a una red de área local conectada
por cable.
SATA. tecnologia en discos duros actuales
Setup: es un miniprograma de configuración del PC, que almacena toda la información del
hardware o dispositivos instalados.
Socket de CPU: es una pieza de plástico que funciona como intermediario entre la placa base y
el microprocesador.
VGA: Puerto para conectar un monitor.
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6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA
Guía de Aprendizaje
www.Microsoft.com
www.yoreparo.com
www.computacion-aplicada.com
www.gianmarcotv.jimdo.com
www.ayudadigital.com/Manuales_informatica
www.asrock.com
www.enter.com
www.amd.com
Equipo Desarrollo Curricular SISTEMAS
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7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)
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  • 1. SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUÍA DE APRENDIZAJE SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral Procedimiento Ejecución de la Formación Profesional Integral Versión: 01 Fecha: 02/08/2013 Código: F004-P006-GFPI Programa de Formación: TECNICO EN SISTEMAS Código: 228172 Versión: 1 Nombre del Proyecto: Asesoría a las Pymes de la región en cuanto al mantenimiento, instalación y configuración de equipos de cómputo y redes de datos, lo mismo que en el manejo de las herramientas ofimáticas, redes sociales e Internet como vitrina de sus productos y/o servicios que redunde en una mayor rentabilidad para sus negocios Código: 518103 Fase del proyecto: EJECUCION Actividad del Proyecto: Ensamblar y desensamblar computadores de escritorio en contextos diferentes Actividad de Aprendizaje: Realizar el ensamble y desensamble de equipos de escritorio con sus componentes organizados según manual de procedimientos y en el tiempo estipulado. Diligenciar ficha técnica sobre características del equipo Resultados de Aprendizaje: Ensamblar y desensamblar los componentes hardware de los diferentes tipos de equipos, de acuerdo con la complejidad de la arquitectura, las herramientas requeridas, la normatividad, manuales técnicos, y los procedimientos. Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje Competencia Especifica: Realizar mantenimiento preventivo y predictivo que garantice el funcionamiento del hardware de los equipos. Competencia Básica: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social Duración de la guía (en horas): 140 GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 10 1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE2. INTRODUCCIÓN
  • 2. Guía de Aprendizaje 3.1 Actividades de Reflexión inicial. Mediante un auto diagnóstico y con el apoyo de dos computadores (ensamblado y desensamblado) Ud. podrá revisar el nivel de conocimientos que tiene acerca de las partes del computador y cada uno de los componentes que se le conectan para su buen funcionamiento. Resuelva los siguientes interrogantes en sus apuntes: ¿Por qué y para que debo conocer cada uno de los componentes hardware de un pc? ¿Qué dispositivos conforman la estructura de un PC? ¿Para que sirve la board y cuáles son sus componentes? ¿Cuáles son las normas de seguridad que debo seguir para ensamblar un PC? ¿Para que sirve un manual de la mainboard? ¿Qué herramientas utilizo para desensamblar un PC? ¿Qué parámetros debo cumplir para las conexiones de la fuente de poder? ¿Qué voltaje se recomienda para el uso del PC? ¿Cuál es la función de los dispositivos de procesamiento (memoria ram, mainboard, microprocesador? ¿Cuáles son los puertos necesarios para conectar los dispositivos externos 3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje. Revise la carpeta “ESTRUCTURA DE UN COMPUTADOR” el cual se encuentra en la carpeta Material de apoyo dado por el Instructor y observe las 6 lecciones en flash donde se identifica las partes del computador y realice por grupos de trabajo la actividad didáctica de un crucigrama con términos basados en los componentes hardware de un PC y compártalo con los demás para dar solución a este. 3.3 Actividades de apropiación del conocimiento (Conceptualización y Teorización). Por grupos investigan en internet o en textos técnicos las diferentes partes de los pc, y realizan Página 2 de 6 Estimado aprendiz en esta guía en la que comienza la segunda competencia del programa Usted podrá identificar todas las partes constitutivas de la arquitectura de un computador y encontrará las pautas y pasos necesarios para el correcto ensamble y desensamble de equipos de cómputo, teniendo en cuenta las normas establecidas por CISCO. De esta forma usted estará en la capacidad de identificar cada uno de los elementos que hacen parte de un computador, desarrollando mejoras y aportes dentro del ensamble del computador. 3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
  • 3. Guía de Aprendizaje una exposición a sus demás compañeros apoyándose con diapositivas de PowerPoint. Explore en el Aplicativo Protocolo Cisco- “IT ESSENCIALS” el capítulo 3 ENSAMBLE Y DESENSAMBLE DE EQUIPOS DE ESCRITORIO que se encuentra dentro de la carpeta MATERIAL DE APOYO, con el fin de evidenciar los componentes necesarios para realizar un ensamble y desensamble de un equipo de escritorio y elabore un protocolo para el proceso de ensamble y desensamble de un equipo de escritorio teniendo en cuenta las normas de seguridad, planos y manuales del fabricante y entregue la evidencia al instructor. 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento. Asista a la demostración práctica por medio de algunos videos para el ensamble y desensamble de un equipo de escritorio teniendo en cuenta las normas, manuales y seguridad al realizar el procedimiento. Además utilice del material de apoyo la carpeta que contiene un simulador de ensamble en el cual usted podrá practicar, antes de realizar la práctica de ensamble real. 3.5 Actividades de evaluación. Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de Evaluación Evidencias de Conocimiento: Resuelva el cuestionario general sobre conceptos de Hardware. Identifica las partes constitutivas de la arquitectura del equipo de acuerdo con las funciones que cumplen en la integración del hardware. Desensambla y ensambla el equipo de cómputo, de acuerdo con la arquitectura del equipo, las normas de higiene y seguridad, los manuales del fabricante y el orden definido. Formulación de preguntas Evidencias de Desempeño: En forma individual realiza el desensamble y el ensamble de por lo menos un equipo de cómputo de escritorio, teniendo en cuenta las medidas de seguridad industrial y realizando la actividad en el tiempo estipulado Evidencias de Producto: Computador correctamente ensamblado Observación Sistemática Verificación del producto Página 3 de 6
  • 4. Guía de Aprendizaje Ficha técnica de los equipos de cómputo correctamente diligenciada. Verificación del producto Video Beam, USB, Equipos de escritorio con todas sus partes, destornillador Philips, pinzas, manillas antiestáticas, limpiador electrónico, carcasa y pantallas, multímetro, cautín, desoldador de estaño, crema para soldar, pinzas, crema disipadora de calor, sopladora, alcohol isopropilico Asrock: Referencia de board. ATX: Es el modelo de gabinete que incluye una fuente de alimentación de tecnología avanzada. Batería CMOS: Batería que suministra energía para conservar la información de configuración básica, incluido el reloj de hora real, cuando se apaga la computadora. Board: dispositivo interno de la torre donde se conectan todos las partes del PC Bus: Medio por el cual los datos se transfieren de una parte de una computadora a otra. CPU: La unidad central de procesamiento, CPU (por sus siglas del inglés Central ProcessorUnit),o, simplemente, el procesador Página 4 de 6 4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE 5. GLOSARIO DE TERMINOS
  • 5. Guía de Aprendizaje Disco duro: unidad que guarda toda la información del equipo. Disipador: Dispositivo enganchado al microprocesador que absorbe el calor al estar en contacto con él, y como su nombre indica disipa el calor al estar en contacto con el aire. Disquete/diskette: Disco de pequeño formato que se utiliza para almacenar y transferirdatos entre ordenadores personales que no están conectados entre sí. FireWire: Bus de comunicación de alta velocidad. Hardware: Componentes físicos electrónicos que conforman un sistema de computación. Intel: Marca muy reconocida en procesadores Jumper: dispositivo que permite configurar unidades en modo maestro y esclavo Memoria Caché: Memoria interna del procesador, usada por éste para almacenar datos de pronto uso. Memoria RAM: memoria que guarda la información mientras el equipo esta encendido. Memoria ROM: memoria que guarda de forma permanente Modem: Dispositivo que convierte señales digitales (binarias) desde un ordenador en señales analógicas para transmitirlas sobre la línea telefónica, y al revés. PS/2: que se utiliza para conectar un mouse o teclado RJ-45: puerto que se utiliza para conectar una computadora a una red de área local conectada por cable. SATA. tecnologia en discos duros actuales Setup: es un miniprograma de configuración del PC, que almacena toda la información del hardware o dispositivos instalados. Socket de CPU: es una pieza de plástico que funciona como intermediario entre la placa base y el microprocesador. VGA: Puerto para conectar un monitor. Página 5 de 6 6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA