Resumen, el mundo de sofia

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Resumen, el mundo de sofia

  1. 1. 1 EL MUNDO DE SOFÍA EL JARDIN DEL EDEN Sofía Amundsen,estudiante de secundaria,viveenlacalle caminodel trébol 3de una ciudad de Noruega,tiene unaamiga,Jorunn,conla que comparte sussecretos. Un día al regresarde clase encuentraunatarjetaenel buzón,perova dirigidaauna chica llamadaHilde MollerKnayc/oSofíaAmundsen,caminodel trébol 3.La tarjetapara felicitarel 15 cumpleañosde lachica,que coincide conel suyopropio,el 15 de junioperoaúnfalta todo un mespara ello,laescribe el padre de lachica,que es mayordel ejércitoenlasnaciones unidasdestacadoenel Líbano. ¿QUE ES LA FILOSOFIA? Al día siguiente,al regresodel insti,encontróungran sobre amarillocon su nombre y al dorso ponía “curso de filosofía”trátese concuidado. Sofía subió a su cuarto y abrió el sabré, dentro había varios folios escritos a máquina, que se dirigíana ellay ladecía que se trataba de un curso aceleradode filosofía. En estas páginas la detallaban de que trataría el curso, sería un repaso por la forma de pensar de los grandes filósofos, desde la antigüedad hasta nuestra era. También la dan la primera informaciónsobre lafilosofía. “Para contar lafilosofíayllegaraserbuenosfilósofosnecesitamostenerunagrancapacidadde asombro”. LA VISION MITICA DEL MUNDO Sofíarecibe unanuevaentregadelcurso,esescritaporundesconocido.Porfilosofíase entiende la nueva manera de pensar que surgió en Grecia por el año 600 a.c. Hasta entonces solo las religiones habían dado algunas respuestas de la existencia del mundo. Crearon unos dioses míticos,al crearmitos,dándolesaspectohumanoycreándolosasusnecesidades,Diosdelamor, de la fertilidad,de losmares,de labelleza,etc... LOS FILOSOFOS DE LA NATURALEZA Estos fueron los primeros filósofos de Grecia que se interesaron por la naturaleza. Estos pensabanque existíaunamateriaprimaeternayuniversal de donde todose forma. Los más representativosde este grupofuerontresfilósofosde Mileto.Talesque midiólaaltura de una pirámide,atravesde su propiasombra,tambiénsupopronosticarun eclipse solarenel año 585 a.c. Tales pensaba que el agua era la fuente de toda vida y que cuando esta se disuelve vuelve al agua. El segundo que era de Anoximandro, pensaba que todo nace y perece en algo que llamo “Lo Indefinido”pornotenerunasustanciaclaramente definidacomoocurríaa Tales.
  2. 2. 2 El tercero fue Anaxímedes que opino que los anteriores tenían razón, pues el agua era fuente de vida,peroel agua de que materiaproveníaquizásde “loindefinido”. Otro gran filósofoque vivióenlacoloniagriegade Eleafue Parménides,estepensóque todolo que hay ha existido siempre, que era eterno. También era de la opinión que nada cambia, a pesar de observar estos cambios en la naturaleza, daba mayor importancia a la razón humana que a los sentimientosestofue el comienzodel racionalismo. El racionalismoeralafe enla razón para describirlosconocimientossobre el mundo. TODO FLUYE El principal defensor de este pensamiento fue Heráclito. Dijo que todo fluye, que nunca podemos bajar dos veces al mismo rio pues el tiempo fluye y transforma tanto el rio como a nosotros mismos. También observo las contradicciones de la vida, en la que si nunca estuviéramosenfermosnoapreciaríamos la salud,como tambiénla primaveray el invierno,la guerra y la paz, etc. Opino que todo tenía un punto opuesto “bien y mal”, por lo que llego a pensar que todo tenía su razonamiento. A este razonamiento lo denomino “razón universal” que dijoprovenirde Dios CUATRO ELEMENTOS Otro filosofo fue Empédocles, que puso unión en los dos anteriores observando que efectivamenteel aguaesagua yno se altera,por locual nada cambia,perotambiénaHeráclito de que lo que vemosconlosojostambiénesde fiarse. Llego a la conclusión que el agua sola no podía dar todo los cambios, siendo necesarios más elementos que entraran en la formación de las cosas, y decidió que estos eran cuatro, tierra, aire,fuegoyagua. ALGO DE TODO EN TODO Otro gran filósofo fue Anaxágoras, que tampoco compartía la teoría de un solo elemento ni la de que loscuatroelementospudieranconvertirse porejemploensangre ypiel.Erade laopinión que debe de haber partículas más pequeñas que tuviera de todo un poco (parte de piel,pelo, hueso, etc.) alo que llamosemillas. Sofíase refugiaenel callejón,unrincóndentrodelsetoquedelimitaconel bosque.Allídeposita todoel material del curso.Teníaque estaratentaal buzónparaque sumadre no loviera.Asíno tendría que darle más explicaciones, pues su madre encontró en una ocasión una carta y su madre lainterrogoal pensarque eraunacarta de amor.Haya enel callejónmeditabaloque iba leyendo.
  3. 3. 3 DEMOCRITO Sofía recibió un nuevo sobre con una pregunta en su interior ¿Por qué el lego es el juego más genial del mundo?.Sofíanoestabamuycon lo de que el juegomás genial del mundo,tampoco era capaz de ver elloque teníaque vercon lafilosofía. Al volver el día siguiente del instituto encontró en el buzón otro sobre amarillo lleno de hojas escritasa máquina.Se llevóel sobre a su habitacióny decidióque mientrasleía vigilaríadesde su ventanael buzón. LA TEORIA ATOMICA Demócritoel últimogran filósofode lanaturaleza.Defendióloideade quetodoestabaformado por partículas minúsculas, a las que dio el nombre de “átomos”, dijo que estos eran como ladrillosidénticosal juegodellego.Explicóque paracadaparte de loscuerposhayunosátomos específicos,igual que enlanaturalezaunosformanhojasotrostroncos,etc. Al morirloscuerposse desintegranypuedenvolveraformarnuevoscuerpos.Paralarazón yel espíritu hay unos átomos más lisos y suaves, que al igual que los del cuerpo al morir pasan a formar otroespíritu. EL DESTINO Sofía estuvo atenta a la puerta del jardín, pero no vio nada extraño, salió a dar una vuelta al llegara lapuerta de la cocinavioun sobre,teníaunas hendidurasylosbordesmojados. Sofía decidió escribir una carta para el profesor donde le pedía tener una entrevista para conocerlo. Por la noche se quedó junto a la ventana vigilando el buzón. Cuando subió su madre la sorprendióvigilanciaylariño,entablandounapequeñadiscusiónconrelaciónal supuestonovio de Sofía. Tras unahorasde mirarporlaventana,observounafiguraqueveníadelbosque,eraalgomayor, bajo y llevaba una especie de boina,este al dejar el sobre encontró la carta de Sofía dirigida a él. EL ORACULO DE DELFOS L a necesidad de saber o conocer el futuro, hicieron que por ejemplo los griegos tenían “el oráculo de Delfos” que según la mitología fue creado por Júpiter. Los ciudadanos daban la pregunta a los sacerdotes, estos se la transmiten a la sacerdotisa Pitia y esta consultaba al oráculo.
  4. 4. 4 CIENCIA DE LA HISTORIA Y LA MEDICINA Con el paso del tiempose fue forjandounasideasque podríandenominarse lasprecursorasde lascienciasde la Historiayde laMedicina. La forma de pensar fue cambiando, ahora ya por ejemplo la derrota en una batalla ya no se puede pensar que fuera por malestar de los dioses. Al contrario se estudiaba las causas y se mirabala historia. En medicina destaco el filósofo Hipócrates, al que se le considero el padre de la medicina modernay creadordel códigomédico. Sofía se despertódudandode si había soñadohabervisto al filósofo.Al agacharse para recoger lashojasescritasdel sueloviounpañuelorojobajolacama.Lo examinoyobservoque teníaun nombre “Hilde”quieneraella. SOCRATES Sofía se levantóy fue rápidamente al buzón,soloestabael periódico.Despuésdel desayunose fue al callejónysorpresase encuentraensu lugar secretootro sobre con losbordesmojadosy las dos incisiones. Era del profesor en respuesta a su carta. En ella le explica que ya llegara el momentode verse,firmadaporAlbertoKnos.Siente pisadasque se acercandesde el bosque y una respiraciónque parece de un animal.Su carrazón se sobresaltaal ver entrar un gran perro con unsobre amarilloenlaboca, estoresolvíael enigmade lasincisionesylosbordesmojados. LA FILOSOFIA EN ATENAS QueridaSofía al leerestaspáginasquiere decirque ya conocesal mensajeroyen verdades un perro,su nombre Hermes,esbuenoydisciplinado.Sunombre coincide conel mensajerode los diosesenlamitologíagriega. Echas las presentación nos dedicaremos a la filosofía. En esta ocasión vamos a estudiar a Sócrates, Platón y Aristóteles los tres filósofos más importantes de la antigüedad. Hasta aquí damospor acabado losfilósofosde lanaturalezao“presocráticos”puesconSócratesmarco un antesy un despuésenla historia.La culturagriegatambiénse afianzoy desarrolloconellosen Atenas. EL HOMBRE EN EL CENTRO Las nuevasformasde pensar,encuanto a lo sociocultural,se hacía necesariopara llegara una democracia, la enseñanza y educación del pueblo, de esta necesidad salieron los “solfistas” personasinstruidasque adiferenciade losfilósofos,cobrabanyvivíande sus enseñanzas. Estos solfistas también dejaron de lado los mitos pero a diferencia de los naturalistas, se centraronenel hombre.Señalabanqueel hombre debíaporsi solodistinguirlobuenoylomalo,
  5. 5. 5 lo necesario y lo profano. Dijeron por ejemplo que el pudor innatono existe, pues nos e nace con ellosinoque lavergüenzaadesnudarse viene marcadaporla sociedad. QUIEN ERA SÓCRATES Sócrates,se le puede calificarcomolapersonamás enigmáticasuvidatranscurría por lascalles y plazasde Atenas. Él decía que de los árboles del camponose aprendía nada.Toda su filosofía se sabe gracias a otro gran filósofo Platón que fue su discípulo, ya que Sócrates no dejo nada escrito. EL ARTE DE CONVERASAR El arte de Sócrates, es que no se dedicaba a enseñar sino a conversar. Se paraba en cualquier lugar que hubiera alguien con ganas de conversar y mientras conversaba le hacía corregirse haciéndoloverlobuenoylomalodecíaque estoera como lacomadrona que ayudabaa saliral niño,el ayudabaa que las verdadessalierande dentro.Sololasverdadesque salendel interior son las buenas,nolasque se imponen. UNA VOZ DIVINA No esque fuerala intenciónde Sócratesel influirala gente con susverdades esque decía que ensuinteriorteníaunavozdivinalacual le impedíamentirni aunque fueraunamentirapiadosa. Estole llevoaenfrentarseamuchagente entre ellosalgunosgobernanteskmolestoslejuzgaron por tenernuevosdiosesyllevarala juventudporcaminospeligrosos,condenándoleamuerte. Curioso resulta la coincidencia con otro personaje de la historia Jesucristo. Ninguno de los dos dejo escritos de su mano, murieron por sus novedosas formas de predicar molestando a los poderososyno pidieronclemenciaparanocederen suspensamientos. UN COMODIN EN ATENAS Sócratesvivióconlossolfistas, él decíakeradistintopuesnosabía nadadijoenuna ocasión“la persona más sabia es la que sabe lo que no sabe”. Así sucedía que la humanidad se divide en dos, los que dicen saberlo todo y los que cierran los ojos y pasan. Un ejemplo es la baraja de cartas se dividenenrojoynegroperosiempre sale uncomodín.Este comodínera Sócrates. UN CONOCIMIENTO CORRECTO CONDUCE A UNA ACION CORRECTA Sócratesse diferenciabaconlossolfistaenklaconcienciahumanapodíadiferenciarel bienyel mal.Dijo:“aquel que conoce le bienara el bien” Porque así seráfelizynadie quiere serinfeliz.El razonamientole alejabade lossolfistas.
  6. 6. 6 Sofíaterminode leerguardolashojasenlalatay saliódel jardín.Estabafregandocuandoentro su madre tras un comentariode su madre Sofía la contestacon respuestasfilosóficasyestole parece a su madre cosas del novio. EL MUNDO DE LAS IDEAS Platónerade laopiniónque todoloque vemosytocamosfluye,puescambiade aspectoconel paso del tiempo, pero al mismo tiempo era de la opinión que debían existir unos moldesque pudieranvolveramontarlasparte de loscosas. Un ejemplo,haceslafigura de un caballocon las piezasdel lego,luegodesarmamoslafiguray guardas las piezas. Pasado un tiempoquieres volver a montar la figura, lo haces gracias a que tienesunaideadel caballo,aestolollamoplatónel “mundode lasideas” EL CONOCIMIENTO SEGURO Platónpensabaque elmundodelossentimientos,eratodoloquepodíamosverysentirnoeran conocimientoseternos,al contrarioque las de la razón puesestas no cambiaban,ejemplosdio muchos como si en una clase preguntas cual es el color más bonito del arco iris, abra muchas respuestasdiferentespuescadaniñolosiente de maneradistinta.Perosi aestosmismosniños preguntascuantosontres portres segurosque todosdiránnueve,porquehanusadolarazón y no lossentidos. EL ALMA INMORTAL Acabamos de ver cómo piensa platón con referencia a la naturaleza al dividirla en dos, los sentidos que fluyen y la razón eterna. Así piensa también del hombre que fluye y por tanto muere y el alma sinmateria es donde reside larazón. Explicaque el alma vive enel mundode las ideasjuntocon todoslos moldesde la naturaleza.Un día el alma se desiertaenun cuerpo, peronose acuerdade lasideashastaque comienzaaveratrevesde lossentidosy relacionacon losmoldes. EL CAMINO QUE SUBE DE LA OSCURIDAD DE LA CABERNA Platónpuso un ejemploparaque entendieran.Dijoque unoshabitantesde unacaverna, viven de espaldaa la puerta,enla pared de enfrente se vensombras,undía un habitante quiere ver que hay detrás del muro, se asoma y que da cegado por la luz y las figuras. Piensa en salir corriendo,perose acuerda de sus compañerosy vuelve paracontárselo,estosno le creeny le matan por innovar ideas. Esto hará un poco la explicación de la muerte de Sócrates. Que molestabaconsusideas.
  7. 7. 7 ATENAS La madre de Sofía se marchó y esta decidiósalira dar un paseohasta el callejón.Allíencontró un granpaquete rasgoel envoltorioparaverel interioryvioque era unacintade video,decidió ir corriendoavisualizarlapelícula. Al poner en marcha el video lo primero que vio fueron edificios en ruina, que reconoció era Atenas. Tras unos paisajes de las ruinas apareció una figura bajita, regordeta y con una boina azul,a Sofíase le acelerabael pulso,se presentoeraAlbertoKnox.Lahablode laantiguaGrecia y al final lapresentoaotro personaje,que lahizounaspreguntas,erael granPlatón. Al día siguiente se levantótemprano,pensandoloque habíavistoel día anterior.Salióal jardín dando un paseíto se llegóal callejón,sintióunaspisadas,guardosilencio,HeraHermescon un sobre en la boca, lo dejo y se marchó por el bosque, intento seguirlo pero no fue capaz de alcanzarlo,decidiósentarseentroncoenunclaro del bosque aleer. LA ACADEMIA DE PLATON Platón como ya se dijo fue discípulo de Sócrates. Tras la muerte de Sócrates, platón fundo su escuela a las afueras de Atenas junto a una arboleda que tenía el nombre de Academo, así la escuela de platón paso a llamarse academia de platón. Donde se enseñaba filosofía, matemáticasygimnasia,peroloque verdaderamenteprimabalaconversaciónvivaherenciade su maestro. LO ETERNAMENTE BELLO, VERDADERO Y BUENO Platónse fijómásen lo eternoy loque fluye,unpoco como lospresocráticos,peromirandoal hombre.Reflejabaque lobuenoy lo maloeran cosas de la moral y que estapodría cambiar de una zona a otras, ósea que fluyen. Pero también era de la opinión que debería ave una regla eternaque definieralobuenoylomalo. EL ESTADO FILOSOFICO Platónsoñabaconun estadodirigidoporfilósofos.Puesdecíaque el estadoeracomoel cuerpo humano. Se dividía en tres partes: cabeza relacionada con la razón y la sabiduría “filósofos”, tranco con el valor y la voluntad “el ejército”, y el vientre con los deseosy la moderación “los servidores”. Era de la opinión que también podían gobernar las mujeres pues también ellas teníanrazón. Cuando Sofía acabo la lectura sobre platón se quedó mirando todo el bosque en su alrededor, piedras, flores,arboles, todo la parecía más hermoso hasta una ardilla que salto de una árbol dijoSofíaya te he vistoantesbuenoaunque fueratumolde porque tufluyes.
  8. 8. 8 LA CABAÑA DEL MAYOR Comotodavía eratempranoysu madre nose levantabahastamástarde por serdomingo,Sofía decidióinternarseporel sendero,el bosqueeramuyespesoynoconseguía vermuylejos.Tras andar un rato llegoaun claro donde habíaun lagoy en laotra orillauna cabaña. Decididatomounbote de remosy cruzo el lago hastala otra orilla.Cuandollegoala puertade la cabaña mirohacia dentro y como no vioa nadie entro.Lo primeroque viofue una máquina de escribir sobre la mesa, en el suelohabía un plato para animales. Estaba casi segura que allí vivíaAlbertoKnox ysu perro,siguiósurecorridoyvioun billeteroverdeloabrió,dentroestaba el carnet escolarde Hilde Knax.Se fijóenunespejode latónse miróe hizomuecas,perose dio cuentade que el reflejola guiñabalosdosojosysi ellalosguiñaba,comopodía verloella. Sintió hablar y salió corriendo, el bote estaba flotando en el centro del lago, no lo había amarrado, tuvo que rodear el lago. Cuando llego a casa su madre estaba telefoneando a su amigaal no verlaencasa. Al fijarse ensuaspecto,se dirigióasu hija,lapreguntoqué de donde venía con la ropa mojada y que si había estado con el novio ese. Sofía nerviosa y un poco asustadadecidiócontarle laexpediciónhastalacabaña. Sofía se pasóel restode la mañanaensu cuarto, meditandosobre loque habíavivido.También tomo la decisiónde escribirunacarta al profesorexplicándole que fue ellalaque estuvoen su casa y la que dejo el bote a la deriva. Bajo a la hora de comer y estuvieron hablando de su próximocumpleaños,de cómolocelebraríay laspersonasque invitaría. ARISTOTELES FILÓSOFO Y CIENTIFICO Durante lasiestaSofíafuehastael callejónparadejarlacartaque recogeríaHermes,seencontró conotrosobre lotomoyse marchóasudormitorio,asícuandosumadre se levantaraellaestaría encasa. En el sobre veniaunacartadel profesor,le decíaque nose enfadabaconella,pueslacuriosidad es cualidadde filósofo.El restohablabade Aristótelesel últimogranfilósofode laantigüedad. De él decíaque fue discípulode Platónyera hijode un médico,porlocual la cienciale veníade herencia.Aristótelesnosolose fijóenlosmoldesylasideas,tambiénse fijóenlossentidos NO HAY IDEAS INNATAS Aristóteles se plantó en contra de Platón y sus ideas innatas, dijoque todo lo que tenemos lo recibimosporlossentidos,el moldede loscaballoslocreamosabase de vercientosde caballos y así todas lascosas, enuna palabraque nacemossinideasylas adquirimosconlavida.
  9. 9. 9 LAS FORMAS SON LAS CUALIDADES DE LA VIDA Aristóteles era de la opinión de que la naturaleza se dividía en dos “materia” y “forma”. Explicandolamateriaesdelmaterial quese constituye,lagallinade carne,huesos,plumas,etc... Y la forma lascualidades,de lagallinapone huevos,cacareayaletea. LA CAUSA FINAL Aristóteles ponía a las acciones una causa final o justificación de porque se producía, ejemplo: porque llueve,nosotrossabemosel ciclode lalluvia,peroAristótelesvamásalláynos dice que llueve porque lasplantaslanecesitanparavivir.Estaesla causa final. LOGICA Aristóteleseramuymeticulosoyporelloquisoponerordenalanaturaleza.Loorganizoenseres animales, vegetalesy minerales.También destaco la lógica diciendo que un ser vivo era por consiguientemortal.Portantounperro vive yesmortal. NATURALEZA, ETICA, POLITICA Y LA MUJER Aristóteles hace una ordenación de la existencia, primero la divide en dos grupos, las cosas inanimadasono vivas,que nocambiapor si solasy las cosas vivasque si puedencambiar. El grupode losvivosse dividenasu vezendos,animalesyplantasestablecelasdiferenciaentre ambos.El grupode losanimaleslosseparaendos,animalesysereshumanos,dondedestacael razonamientodel hombre sobre losinstintosde losanimales. Él decía que la “forma” del hombre es que tiene un alma vegetal, un alma animal y un alma racional.Para que el hombre fuerafelizteníaque teneruna vidade placer,vivircomo hombre libre yresponsableyserfilósofoe investigador.Tambiénvivirsinexcesos,sinoenjustoequilibrio ni mucho ni poco. Aristóteles veía tres formas de gobierno de un estado. La monarquía, la aristocracia y la democracia. En relaciónconlamujer,Aristóteleslave comounhombre inacabadoyencuantoal procesode procrear decía es un objeto pasivo solo recibe y el hombre da. Se diría que el hombre da la “forma” y lamujerla “materia”. Acabada la lectura sobre Aristóteles, Sofía pensóen lo de ordenar y decidió ordenar su cuarto empezóporel armario,estantesysuelo.Encontróuncalcetínsinpareja,no era suyoe imagino de quienseria,loguardo con el juegode lego,la cinta de video y el pañuelorojo.Despuésfue ordenandolashojas y las guardo en una carpeta de anillas.Cuandoacabobajo dio de comer a losanimalesyse sentócon su madre para tomar uncafé.
  10. 10. 10 EL HELENISMO El lunesal salirpara el instituto,Sofíase encontróen lapuertauna postal con sudirecciónpero dirigida a Hilde, era de su padre el mayor de la O.N.U. la contaba que sabía que había perdido su billeteroyel carnetescolar. Sofía tenía examen de religióny en el examen como no había estudiado decidió contestar con razonamientos filosóficos.Después en el recreo el profe de religión dijo que le parecía raro su examenynosabía si ponerle unsobresaliente ouninsuficiente. Cuando volvió a casa si paso por el callejón y encontró un sobre lo subió a su habitación,pero se puso primeroconsusdeberes. Cuando hubo acabado sus tareas abrió el sobre comenzó a leer el tema hoy iba sobre el helenismoperiodokabarca desde AristótelessigloIV a.c.hasta la edad media.Este periodose debió a la conquista de imperios sirio y egipcio por el emperador griego Alejandro magno. A estoslosprosiguióladominaciónromana. RELIGION, FILOSOFIA Y CIENCIA En este periodo se produjo una mezcla de religiones entre occidente y oriente lo más significativoeralacreenciade que realizandoalgunosritosse podíateneralmainmortal. En cuanto a la filosofía no hubo nada en especial siguieron los pasos de los filósofos de la antigüedad:PlatónAristóteles…durante este periodose crearontresformasde pensamiento. La ciencia tuvo cran importante en la mezcla de culturas. Así Atenas fue la capital cultural o filosóficayAlejandríalacapital de lacienciacon su gran biblioteca. LOS CINICOS Siguiendo un poco el pensamiento de Sócrates aparecieron los cínicos de entre ellos destaca Diógenes. Estos decían que no hay que preocuparse por lo material para alcanzar la felicidad, puessi no tiene nada,nadate puedenquitar. LOS ESTOICOS Los estoicos con Zenón a la cabeza tomaron como ejemplo las enseñanzas de Sócrates en que hay una ley eterna que sirve para todos, las enfermedades son curso de naturaleza y hay que aguantar con el destino. De esta forma de pensar viene la expresión aguantar estoicamente. Esta corriente influyomucho en roma y tuvo hasta emperadores romanos,puestoque a estos lospreocupabamuchola política.
  11. 11. 11 LOS EPICUREOS Este movimientolofundóEpicúreo.Susprincipalespensamientoscontrariosaloscínicosya los estoicos, era el disfrutar de los placeres. Dijo que en los placeres había que cuidarse de l os efectos secundarios como, si es un placer comer y se abusa en exceso de la comida, se puede tener problemas de digestión estos son los efectos secundarios. Otra observación se refería a placeres a corto y largo plazo, como seria privarse de comilonas para ahorrar y en un futuro pagarse un gran viaje. EL NEOPLATONISMO Plotinio estudio en Alejandría y se llevó hasta roma las ideas con una mezcla de misticismo oriental.Tomacomo ejemploPlatónensuvisióndual del hombre,almay cuerpo. Peroexplica que el almaesluzdivina,puesopinaque diosestodoyque irradialuz,ydonde nollegaestaluz esla oscuridady el cuerpoque esmateriaestaráen el mal. MISTICISMO Es laexperienciade unirseconDiosenunsoloyo,algoasícomolasgotasde lluvia al caeral mar dejan de ser lluvia para ser mar. Así el alma al subir a Dios de donde partió se convierte en el todo. LAS POSTALES El jueves 17 de mayo era fiesta y el viernes puente. Como tenían tiempo Jorum propusoir de acampada Sofía acepto.A las cinco ya tenían todo preparadoa sugerenciade Sofía acamparon enel monte del urogallo,conlaideade acercarse a la cabaña del mayorque estabacerca. Despuésde montarlatiendaSofíaconvencióasuamigaparalaexcursiónyallífueron.Lacabaña estabacerrada peroencontraronla llave,trasentrarvieronun montónde postales,lasleyeron y en una decía el mayor así hijaque Sofía y Jorum estabanen la cabaña. Jorumse asustóal ver la fachadel matasellos,eralade hoy. Al marcharse Sofía recordó el espejoydecidióllevárselo.Pasaronlanoche en la tienday al día siguiente tras desayunar se marcharon a casa, Sofía conto a su madre que el espejo era del mayor. DOS CULTURAS Sofía recibióotra carta, en estala decía, contaba con que volveríasa la cabaña por esote deje las postales de Hilde para que se las hicierasllegar, no te preocupes que antesdel 15 de junio pasaran muchascosas. A partirde ahora hablaremosde otrogranfilósofode laépocaJesúsde Nazaret.Explicare como influencioel cristianismoenlaculturagrecoromana.Hablaremosde susraíces.
  12. 12. 12 LOS INDOEUROPEOS Por esta cultura se entiende todas las lenguas europeas y algunas orientales. La mitología era muy comúnen todaslas ciudadesestados,losnombresde losDiosesysusfuncioneseranmuy similares.Tuvograninfluenciadel hinduismoyel budismoconrelaciónalareligión. LOS SEMITAS Pueblo proveniente de la península arábiga y muy extendida por todo el mundo. Al contrario que losindoeuropeos,que teníanmuchosdioses,ellossoloteníanunoeranmonoteístas.Estos veíanlahistoriade formadistintaalosotros,lossemitasenformalineal óseaDiosde lacreación hasta el juiciofinal ylosindoeuropeosse repitenlahistoriaporciclos. El pueblo semita tiene tres religiones monoteístas, judía, cristiana e islam. Mientras la judía e islamnopermitenimágenesde dioslacristianaconfuerteinfluenciade laculturagrecorromana y helenistasi lastiene,aexcepción de losortodoxoscristianos. JESUS DE NAZARET Que vamosa contar de este personaje que yanose hayacontado.En primerlugardiremosque el pueblojudíoesperabaunmesíasmilitarque expulsaraalosopresores.LlegoJesúsydijoque había que amar al enemigo, perdonaba los pecados y llegoa atreverse llamar padre a Dios, se rodeaba de gente de clase baja y lo peor, decía que hasta las prostitutas eran mejor que los fariseos y sacerdotes. También dijo que diosno era solo para los judíos, sino para todo el que escucharasu palabra. PABLO Pablode Tarso el perseguidorde loscristianos.Se convirtióal cristianismoyfue unode losmás intensospredicadoresdel cristianismoycofundadorde la iglesiacristiana.Llegoa Atenaspara explicar el evangelio. Al principio tuvo una oposición a las nuevas ideas, pero con tenacidad consiguióintroducirel cristianismoenlacunade lafilosofíaycolonizarde estamaneralacultura grecorromanay helenística. LA EDAD MEDIA Llevaba Sofía varios días sin saber nada de Alberto, había estado repasando todos los papeles para ver si dabanalguna pistasobre Hilde. El viernes25,comoeraacuerdo,estabapreparandolacomidacuandosonóel teléfono.Alberto la dijoque tenía que verla,para explicarlalaépoca de la edadmediay preparar un plancontra el mayor. Quedarona las cuatro de la madrugadaen una viejaiglesia,santaMaría, del centro. Sofía con laayuda de Jorumplaneodecirira dormircon su amigay así poderacudir a la cita.La únicacondiciónque lapusosu madre es que debíade volvera comeral día siguiente. A lahora acordadase encontraronAlbertoibadisfrazadode monjemedieval.Comenzóconuna introducciónde la historia.Se introdujoenla filosofíacomentandoel cierre de la academiade Platón,así laúnica formade enseñanzalamonopolizabalosmonasterios.
  13. 13. 13 El imperioromanose dividióentre partesoccidente dividiéndose asuvezennumerososreinos con influenciadel cristianismo.Oriente obizantinoconinfluenciade platónyel norte de África bajoel islamcon la influenciade Aristóteles. Uno de los filósofos a destacar es San Agustín, uno de los padres de la iglesia. Tiene fuertes influencia del neoplatonismo y el estoicismo. Aunque su visión era más de que Dios creó el mundo,otras ideasreflejabansuinfluenciade Platónal decirque antes de la creación soloera dios y las ideas residían en él. Otra forma de ver, era que Dios escribía el destino del hombre privándole de libre elecciónydecidiendoquiense salvaría yquiense condenaría,unpococomo el alfareroque decide queharáconlaarcilla.Tambiénopinabasobre queelbieneraestardentro de las obrasde Diosy el mal quedarse fuerade ellas. Hacia lamitadde laépocalosárabesdestacabanenmuchasmateriasmatemáticas,astronomía, medicina,etc.Estohizoquemuchasciudadesdelnorte deItaliainvitaranaestoseruditosárabes para adquirir sus conocimientos. Bajo estas circunstancias vivió nuestro filósofo de la época Tomas de Aquino.Este influenciado porAristótelesinsistíaenque dioserael principiode todo. Tambiéninsistíaenque diosse nosrevelabaa travésde lossentidospuestodalanaturalezaera su obra y observarlaeralaconfirmaciónde que diosexiste.Porotroladodecíaque la biblia era la definición de ese dios. Pues por su obra conocemos os sentimientos del autor y sus características porsu biografía. Con esto acabamos la edad media, época de pocas innovaciones filosóficas, basadas principalmente enlosfilósofosde laantigüedad. Alberto le dijo a Sofía que debería volver a verla otra vez para hablar del renacimiento y seria Hermes el encargado de llevarla al lugar de la cita. Sofía abandono la iglesia, se fue a casa de Jorum. EL RENACIMIENTO Cuandopor fin llegoeranlas13’30 y Jorumhabía tenidoque inventarmuchascosascomo que habían discutido,poresolaobligoaque le contaraque sucedía.Sofíale contotodolodel curso, quieneraAlbertoylode Hilde,perolapidióque guardarael secretoyse marchó a sucasa. La comidaya estabapreparaday tras comer se dormía la siesta.Tuvoun sueñoen el que iba a una casa con un embarcadero,enel muelle habíaunachica rubiasentada,se fue hastaellay la dijo“holasoySofía” la chica parecía sorda y ciegapuesnoreacciono.Tras ellasse oyóla vozde unhombre que lamo“Hildecillahija”lachicase volvióysaliócorriendo,el personajellevabauna boinaazul,a Sofía le recordabaa Alberto.Sofíaviounacruz de oroen el suelolarecogió,ahíse despertó. Al hacer la cama encontró la cruz del sueño, tenía grabadas las letras “HMK” no había duda la chica del sueñoera Hilde.Perocomo había llegadohasta ellalacruz. Decidióguardarlacon las otras cosas. El domingose levantó,desayunoconsumadre que ladijoque habíaun perroen el jardín.Sofía reconoció a Hermes y con la excusa de devolvérselo a sus dueños se marchó con él. Cruzaron toda la ciudad hasta una plaza llamada plaza nueva.Al entrar al portal encima de los buzones,
  14. 14. 14 sorpresa, había una postal para Hilde. Era del mayor en ella decía que Sofía llegaba en ese momentoacasa del profesorytambiénque sabíaque habíaperdidolacruz.Sofíase asombróy casi asustode pensarcomo losabría tan pronto. Una vezsubióacasa de Albertoloencontródisfrazadode laépoca.Iniciaronel temaexplicando que la gran influencia de los árabes desde España y Bizancio desde el oriente, culmino con el renacerde lafilosofíayculturade laantigüedad,porestose lellamoaestaépocarenacimiento. Fue la vueltaal hombre yla ruptura de la fe y lateologíacon la filosofíaylaciencia. En cuanto a la ciencia se produjeron una serie de inventos que cambio por completo a la humanidad. En filosofía se retornó a los filósofos de la antigüedad y en teología se creó una unificaciónmáscercanaa diosal verle enplenanaturaleza. La gran revelaciónfue que latierra no era el centrodel universo.Laiglesiaprotestoporque se rompía una de sus basesel serel centrode lacreación. También la iglesia sufrió la famosa reforma impulsada por Lutero. Este se negó a pagar las indulgencias y rompió con la iglesia romana. El opinaba que no necesitaba a los curas ni a la iglesia para recibir el perdón de dios puede como nos enseñó Jesús podíamos hablar directamente conel padre.Decidiósersupropiosacerdote poresocomenzóatraducirla biblia del hebreoal alemán.Estofue el renacimiento.Nosvolveremosareunir,Hermeste buscara. LA EPOCO BARROCA Llevabavariosdíassinnoticiasde Alberto.Noparabade mirar al jardín, comoera de esperarsu madre la interrogo y Sofía decidió contarla que el perro era de Alberto, donde vivía, la edad aproximaday todolo del curso y el misteriode lascartas que su madre creía eran de un novio. La dijoque queríaconocerloque loinvitaraasu fiestade cumpleaños.Sofíadijoque asíaria. Al día siguiente al volverdel cole encontróaHermesenel jardín.Dejounanotaa su madre y se marchó a casa de Alberto.Larecibiódisfrazadode época. Comenzó el relato general del barroco con la explicaciónde que fue una época de grandes contradicciones.Eranvanidososyal mismotiempounpocosiniestrosporpensarenlamuerte. Se debatíanentre el idealismoyel materialismo,unpococomoen laantigüedad. Se decía mucho que la vida era un sueño, pues no se sabía si se vivía soñando o soñaban que Vivian. Algunos dijeron que la diferencia entre materia y espíritu, era que la materia se podía medir,pesarydividiryel espíritueranpensamientos. DESCARTES Descartes como Sócrates decía que no sabía lo suficiente por lo que decidió recorrer casi toda la Europadel sigloXVIII,asíse enriquecióespiritualmente. Defendióel racionalismo.Dedujoque el cuerpofuncionade formamecánicaeste pensamiento se igualabaal de Platón,enque separabael espírituyla materia.
  15. 15. 15 Descartes quiso realizar una conclusión filosófica y como punto de partida dijo que había que dudar de todo, pueshasta un sueñoparece real.Su duda le hacía pensary decía “piensoluego existo”estoeraladefiniciónde que habíaque actuar conrazón y no con lossentimientos. SPINOZA Spinozafilosofocontrarioadescartes, élnoeradualistanoseparabaespírituymateria,sinoque era de la opiniónde unasolasustancia. Pensaba que dios estaba en la creación y no fuera de ella, dios era naturaleza y por tanto la sustanciaestabaendios.Lanaturalezaeslaencargadade decidirloque seráesasustanciaylos hombrestienenesasustanciaenel espírituyel cuerpo. LOCKE Llevabadossemanassin sabernada de Alberto,el díaanteriora sucumpleaños,ala vueltadel cole encontróa Hermes,dejounanotaa sumadre con ladirecciónyse marchó. Albertolarecibióotravezdisfrazado.HoyqueridaSofíahablaremosde Locke filósofoinglesque en contra de Descartes y Spinoza no era racionalista. El opinaba como Aristóteles que la concienciase llenaba,de loque recibíaatravesde lossentidosaestolollamamosempirismo. Otra cuestióneraloque llamamossentidosprimariosque eratodoloque se podíatocar, pesar, medir y sentidos segundarios eran el olor, sabor, color. Esto es como primario una naranja es redonday segundariamásdulce omenos dulce. HUME Empiristadedujoque lossentimientosse dividíanendos,impresióne ideas.Losprimerossonel presente ylossegundossonrecuerdosde impresión. Tambiénhablode lasideassimplesycompuestas.Lascompuestaseranrecuerdode lassimples, ejemplo“ángel”esrecuerdode hombre yalasal juntarlassurge laideasegundaria. Otra cosa fue lacausa efecto.Explicoque nosdebíamosfijarmásenlasleyesnaturales,porque caíamos mucho en el acostrumbrismo, como estamos acostumbrados a ver muchos cuervos negros, decimos que los cuervos son negros y porque no puede haber cuervos blancos. Otro ejemploesel truenoyel rayo,cuál de losdoseselefectoycuál eslacausa,sonlosdosel efecto, aunque el rayo vaya primero y el trueno después. Pero y si en alguna ocasión fueran cronológicamenteal revés,que asombradosnosque daríamossinrepararenla leynatural. BERKELEY Fue unobispoirlandés,elopinabaque lafilosofíaylacienciade laépocaestabaamenazandoel cristianismoyel que diosfueraquiencreayconservatoda lanaturaleza. Era empiristaconsecuente decíaque nose percibe lamateria.Lo que se siente puede provenir de la sugestión esto procedía de que solo somos espíritu en las ideas de dios, por lo que no tendríamosvoluntadpropia.
  16. 16. 16 Es como si nosotros fuéramos un sueño del mayor Sofía. Esta se marchó corriendo cuando estallounatormentaybajolalluviaSofíaibapensandoenquetristeeraenterarseel díaanterior de cumplir15 años de que la vidaeraun sueño. BJERKELY Hilde Moller Knay se despertó era 15 de junio hoy cumple 15 años, se asomó a la ventana el cieloestabaclarodespuésde latormentade ayer. Nohabía reparadoenel paquete que estabasobre lamesilla,supusoque debíaserel regalode papa que volveríadel Líbano para San Juan. Rasgoel papel erauna carpeta grande de anillasla abrió por la primera página ponía EL MUNDO DE SOFÍA. Comenzó a leer era la historia de una chica llamada Sofía, que recibe un curso de filosofía y la llegan unas postales que son como copias de las que ella recibe de su padre. Es la historia de Sofía y Alberto, la leyó hasta el momentode latormenta. LA ILUSTRACION Hilde se centróenlalecturade la historiade Sofíayse olvidóde susobligaciones.Se fijóenque en algún momento de la lectura su padre se asemejaba con dios y a ella con un ángel. Su pensamientose fue a que igual que la vida de Sofía y Alberto eran dirigidos por su padre el mayor,suspropiasvidaspodríanserdirigidasporotrapersonayque suvida podríaserunsueño. Cenoconsumadre tras el postre sumadre ladice que laapetece haceryHilde ladice quedesea seguir leyendo el regalo de su padre. Su madre la sugiere que no se obsesione y Hilde recordó algo parecido entre Sofía y su madre. La empezaba a dar algo de miedo el relato de su padre, cada vezse identificabamásconSofía. Sofía se despertóperose quedóenla cama pensandoentodo el día anterior,estabavivapues como dijo Descartes “pienso pues vivo”. Su madre subió con el desayuno y cantando el cumpleañosfeliz.Eraciertohoyessucumpleañoslohabíaolvidadoytambiéneraelcumpleaños de Hilde lahijadel mayor. Nada más marcharse su madre sonó el teléfonoera Albertola felicito. Sofía le dijo que estaba un poco cansada,tenía miedode que todo fueraun sueño,poresole dijoque no quería seguir con el curso. Albertoladijoque ahora no podían parar y su planpara librarse del mayorseguía adelante poresoquedabaconelladespuésdel colegioenlacabañadel mayor. Hilde se quedópensando,Sofíasi fue al colegioel díade su cumpleañosyellahace novillos.Su padre era terrible. La ilustración francesa fue un periodo convulsivo en plena revolución. El fundamento de este movimientoesque tantolafe en dioscomoalgunas normas morales,soninherentesalarazón humana.Fue una épocade fuerte racionalismo. Esta épocase lapodríadividirodiferenciarensietepuntos.Larevolucióncontralasautoridades fue clara con la revoluciónyladerrotade la monarquíay nobleza.
  17. 17. 17 La de ilustrareralaideaprincipal elilustraralasgrandesmasasdelpueblo,unpueblosincultura esfácil dominar. El racionalismo,fe ciegaenlarazónhumanacomo únicapara ponerun orden. El optimismo cultural era la esperanza de que la razón e ilustración acabaran con la sinrazón e ignorancia,haría unasociedadmásigualada. La vuelta a la naturaleza, hubo muchas voces que pidieron volver a la naturaleza porque la civilizacióneralamaldady lacausante de ladestrucción. Cristianismohumanizado,fue el eliminarmuchosde losdogmasque laiglesiahabíaagregadoa laspalabrasde Jesús,lacarenciadel almainmortal fue másde razón que de fe. Derechoshumanos,fueronladeclaraciónde la“inviolabilidaddel hombre”perolalucha porel ciudadanoolvidounpocoa la mujer. Solonosquedanombrar a lostres filósofosmásdestacados Montesquieu,Voltaire yRousseau. Hilde cerró la carpeta y decidió pasar el resto de la tarde con su madre para eso era su cumpleaños. KANT Era medianoche cuandosonóel teléfono.Erael mayorparafelicitarasuhija,despuéshablaron un pocodel regalo.DespuésHilde decidióleerunpocomás. Kant filósofoalemánestabaendesacuerdoconlosempiristasyracionalistas,puesopinabaque no en todoestabanacertados decía que las percepcionesdependíande con que razonamiento se viesen.Tododependíadel tiempoyespacioque soncualidadesde larazónhumanaaclaroun poco al decir que las percepciones se amoldaban a la conciencia, como el agua al molde que ocupa, perolaconcienciatambiénse amoldaalaspercepciones.Nuncapodremosestarseguros de saber cómoson lascosas ensí, pero estaremossegurosde cómosonlascosas para mí. Kent observo que la razón a falta de experiencia no tiene fundamento, como puede ser en el caso del universo,oexistiósiempre otuvounprincipio.Lomismoenel casode diosque rellena el vaciode razonamientoyexperienciaconlafe. Otra influencia fue la leymoral para la que explico que solo podría ser el hombre libre cuando obrara bien incluso yendo contra sus propios intereses. Con esto trato de poner orden entre racionalistasyempiristas. En esosmomentosllamaronala puerta,al abrirse encontraroncon caperucitarojaque estaba buscandola casa de la abuelita.Albertose irritobastante porcomo los trataba el mayor,dijoa Sofía esto no se puede aguantarseguiré con el plan. Sofía viola hora y saliócorriendopara no llegartarde a casa.
  18. 18. 18 EL ROMANTICISMO Hilde dejo la carpeta se acostó y pensó en lo leído. Se levantó a las 11 bajo a la cocina para desayunar,sumadre estabapreparandoel barco,Hilde decidióseguirleyendoluegomástarde bajaría con unosbocadillosycafé. Sofía cruzo el seto,entroen casa su madre estabadejandouna tarta y bebidas.Había invitado a Jorunn y sus padres. Cuando llegaron, Jorunn y Sofía se fueron a su cuarto a preparar las invitacionesparalafiestade cumpleaños. No hablocon Albertohastael martescuando se marchó su madre,la llamópor teléfonoladijo que había recibido unainvitaciónyacudiríaa la fiesta.Quedaronenlacabaña. Tocaba el romanticismo con el lema de sentimiento, imaginación, vivencia y añoranza. Cada persona tenía libertad para expresarse, sobre todo en los artistas y compositores, como Beethovenque se expresabacontotal libertadsussentimientos. La primerageneraciónde románticospromoviólaprimerainsurrecciónjuvenil de Europa.Uno de losrasgos son laañoranza de la naturalezayla místicade la misma. Algunosveíanun espírituuniversal,perotambiénvieronel mismoespírituenlaconcienciadel hombre. Pensaban que el hombre llevaba el universo dentro y para descubrir el secreto del mundo debían entrar en uno mismo. Esta filosofía de la naturaleza tiene grandes rasgos de la filosofíaaristoticasyneoplatónicas. Mientras dialogaban salió del bosque un joven vestido de árabe con una lámpara, dijo ser Aladino y de la lámpara salió una figura con barba y boina que dijo ¿me oyes Hilde? Alberto desafío a Hilde para que se revelara contra su padre. Pero mientras seguiremos con el plan nuestro.A continuaciónte hablare de Hegel. HEGEL Hilde dejolacarpeta,estabaconfundidaSofíayAlbertolapidieronque seenfrentaraasupadre, pero si era su padre el que escribía, ella sentía un poco mareada. Abrió la ventana llamo a su madre y la dijoque dentrode unahora bajaría con los bocadillos. Sofía y Alberto se sentaronjunto a la ventana desde donde se veía el lago.Hegel fue como un hijo del romanticismo pesar de ser crítico con la forma de pensar de ellos. Trato el espíritu universal de formaque erastodoenel ser humano,vida,pensamientoycultura. La fijaciónde losfilósofosenlahistoriaporexplicarlaverdadeterna,Hegel ladesechapuesesa verdadcambiacon cada generaciónyentodasellasesta.Otrotemaque tratode ordenarfue la razón que según el progresaba o fluía con las nuevas ideas que llenaban la historia, ejemplo Platón tubo unos conocimientos, descartes le sumo los suyos y los siguientes filósofos iban añadiendoahoraHegel tiene todosestosconocimientosyaportalossuyos,escomounrionace pequeño pero según avanza recibe la aportación de sus afluentes va creciendo según avanza hacia el mar. Pues el rio es la historia filosófica nace en la antigüedad y el mar es la verdad universal yel autoconocimientonosllegaa travésde larazónabsoluta,estoesel arte lareligión y la filosofía.
  19. 19. 19 KIERKEGAARD Hilde cerró la carpeta bajo a la cocina preparo los bocadillos y se fue hasta el muelle. Mientas comíanestuvoconversandoconsumadrese informódelretornodesupadre paraasíprepararle una bromaluegose volvióala lectura. Sofía oyó llamar a la puerta al abrir había una niña dijo ser Alicia, supuso era la del país de las maravillas,ladiodosbotellasunarojay otraazul.Sofíadecidióconelconsentimientode Alberto beberde la roja y enun momentotodocambio,todo parecía tenerconexión,todoparecíauna solaconciencia. Albertola dijoque había bebidodel espíritude los románticos,del panteísmo.Luegobebióde laazul ytodovolvióasepararse ese eraelindividualismodel quebebíaKierkegaard,puesquería resaltarlaimportanciade ladecisiónindividual sobre supropiavidadelhombre.DijoqueEuropa iba camino de una bancarrota, por lo que recibió muchas críticas, por la carencia de pasión y devociónque lasociedaddemostraba. Fue muy crítico con la iglesiaporfalta de entusiasmocriticolareligiónde domingo.El opinaba que el cristianismoeratanabrumadoro irracional que teníaque serlouno o lootro puesJesús murióo no muriópor nosotrosysi así lo creemosdeberíainundarnuestraalmaymovilizarnos. Según Kierkegaard las verdades objetivas no importaban, lo importante era mi vida. Todo un clásicodel individualismo. MARX Hilde dejo la lectura, aprovecho que su madre estaba fuera para llamar a unos familiaresde Copenhague para que la ayudara a gastar la broma a su padre en el aeropuerto de allí, tras conseguirlacomplicidadde latíadecidiórecuperarel díaperdidoypasarlatarde consumadre, se fueronal cine.Por la noche yaen su cuarto decidióretomarlalectura. Eran casi las 8 cuando Sofía entro en su casa como era de esperar se ganó una reprimenda de su madre al día siguientevinotempranoJorunn,estuvieronplaneandolafiestadel sábadopara que fuerala mejorfiestafilosófica. El jueves 21 llamo Alberto la comento que ya tenía todo preparado, Sofía le dijo que la adelantarade que ibapero éldijoquecomosusvidaseranficticiasysoloresidenenlaconciencia del mayorno se lo podía contar.La pidióverse ahora. Cuando cruzaba el bosque se encontró con nuevos personajes de cuentos, el viejo avaro del cuentode navidadylapobre cerillera,eranunaclase paraque se dieracuentade lasdiferencias entre ricosy pobres. Albertoempezóahablarde Marx,materialistaqueteníaporfinalidadnoanalizarel mundosino cambiarlo.Marx corrigióa Hegel enque no es el espírituel que cambia la materiasinoal revés son los cambios materiales los que cambian el espíritu. Especifico que eran especialmente las fuerzaseconómicasde lasociedadlasque producíanloscambios.
  20. 20. 20 La filosofía y la ciencia de la antigüedad no tenían interés en aplicar los conocimientos a la práctica.Pueslaeconomíase organizabade formasdistintasalaépocaactual,antestrabajaban losesclavosylosseñoresnose preocupaban. Marx llamo a las condiciones materiales, económicas y sociales, base de la sociedad y supraectuctura a la religión, la amoral, el arte, la filosofía, y la ciencia. Esto depende de la prodiciónyel climala maquinariaparala producciónyquientiene esaproducción. Esto hizo que publicara un manifiesto en el que dijo que un fantasma recorre Europa, el fantasmadel comunismo.El proletariadosolotendríaque perderlas cadenasque lesataban a sus amos,loscapitalistas. Este movimiento se dividió en dos corrientes por un lado la socialdemocracia y por otro el leninismo. DARWIN Hilde se despertóal ori un golpe se le cayó la carpeta de anillasde lacama. Era domingopor la mañana y recordabaque se quedódormidaleyendocomoAlbertohablabaaSofíasobre Marx. Justoenese momentosonóunosgolpesenlapuertade lacabaña,Sofíaabrióyse encontrócon unpersonaje vestidomuyraramenteeste se identificócomoNoé ylaentregouna láminaconel dibujo de un barco por una cara y por la otra una especie de árbol genealógico de animales. Albertodecidióseguirconlaclase que hoytocabaDarwin.Este científicodelsigo19se enfrentó duramente con la iglesia al tirar por tierra la versión del génesis. Esto le supuso grandes problemasentodoslosniveles,peroél fue testarudo.Unconocidole brindólaoportunidadde realizarun viaje de investigaciónenunbarco de la armada, por todo el mundodurante cuatro años. Fue así como pudo comprobar que animales y plantas de unas mismas especiesvariaban su físicosegúnsusnecesidadesde supervivencia,tantoparaalimentarse comoparadefenderse. Esto aplicadoal hombre tiropor tierratoda la escriturade labibliaal demostrarque ningúnser humanoeraigual,sinoquese adaptabaasuhabitad.De estemodoponíaendudaqueelcreador fuese creandounoauno con todassus diferencias.Solole faltabaencontrarlaprimeramateria de la evolución,aunque estuvomuycercaal hablarde la charquitocálida,que años despuésse ha aceptadocomo posible puntode partidade lavidaenla tierra. Mientrasde estohablabanSofía vioen el bosque una parejacompletamentedesnuda,Alberto la explico que eranAdányEva que ahora sonpersonajesde cuento. FREUD Hilde se levantó de la cama con la carpeta, en el momento que su madre la llamaba para desayunar.Hildebajo,peroprefirióirprimeroadarunpaseoenbarcaporlabahíaparamadurar el plan de castigar a su padre por cómo trata a Sofía y Alberto. Este día no volvió a leer hasta muytarde casi al anochecer.
  21. 21. 21 Volvieronallamaralapuertade lacabañayestavezeraunhombre conunacoronaenlacabeza comoúnicaprenda,estabacompletamente desnudoerael emperadordel cuentoel nuevotraje del emperador,le hicieronvercuál erasu estadoyel emperadoravergonzadose marchó. Este episodiolerecordóaAlbertoquedebíade hablardel padredel sicoanálisisel doctorFreud. Este científico tampocose escapóde las problemáticascircunstanciasde laépoca,al referirse a la sexualidad infantil como posibles problemas en los adultos al quedar traumatizados. Freud explico el problema de esconder pensamientos deshonestos, obscenos o no bien vistos por la sociedadenlo más profundodel subconsciente ylaenergía que ay que canalizar,cada vez con más fuerza, para dejarlos escondidos y evitar así que salgan a la superficie. Cosa que suele suceder con los sueños puesal bajar la guardia estos tienden a salir y se expresan de maneras extrañasque solose puede saberconayudade un sicoanalista. Tras la lección Sofía vuelve a su casa intentando por el camino llamar la atención del mayor haciendocosasabsurdas,para que Albertosigaconsu plan. NUESTRA EPOCA Hilde se tumbó en la cama pero no podía dormir pensando y tratando de organizar todo los pensamientos que la abordaban desde su interior. En ocasionesno sabía si estaba despierta o soñando. Sonó el despertado,miroy vioque eras las 6’66h hora muy extraña,se levantóy asomo por la ventana vio a las gaviotas volar sóbrela bahía presagiaban un bonito día en esto la vino el recuerdo de un sueño en el que ella estaba sentada en el muelle oyó Sofía estas sorda era su padre que había vuelto del Líbano y la traía la cruz de oro que perdió y se había encontrado Sofía. Mientras miraba junto a la ventana subí su madre. Dijo a ya estas despierta a lo que Hilde contextoesocreoo acaso sigosoñandosumadre se marchó al trabajoy Hilde se acomodó con la carpeta para reiniciarlalectura en el momentoque Sofía sale de la cabaña y va provocando la atencióndel mayor. Sofía llego a su casa poco antes de que lo hiciera su madre cuando llego esta comenzaron a preparar el jardín para la fiestas y hacer la lista de la compra que debería hacer Sofía al día siguiente. Al otro día por la mañana madamas salir su madre sonó el teléfono que la cito en un café del centrode laciudada las12h. SofíallegoalaoracitadaperoAlbertonoestabaenelcafé,decidióesperarlopidióunté yespero sentadaa las 12’15h llegoAlbertose llevóunabuenareprimendaporsuretraso,Albertose rio de buena gana y la explico que lo había hecho apropósito para darle el primer ejemplo de la clase de hoy el “existencialismo” que tambiénseríasuúltimaclase al llegaral sigloXX. El existencialismo,filosofíade loque existe.Estaformade pensarestáclaramente influenciada por Kierkegaard,HegelyMarx.
  22. 22. 22 Quizás el filósofo más destacado de esta corriente era el francés Sartre (1905-1980) cuyo pensamientodice que el existirnoes lo mismoque ser,pues el ser tambiénsonlos planetasy objetos,mientrasel existirconllevaunpensarorazonamiento. Sartre dice que ser esla materiade la naturalezade lo que todo se hace pero el hombre es de otra naturaleza por lo tanto se tiene que crear a sí mismo como el ejemplo de la cafeterita cuandollegoSofíaAlbertolapreguntoqué hasvistoal entrarellarespondeque noestabael sin fijarse en toda la gente que había esto es que solo nos fijamos en lo que nos interesa, otro ejemplo es una señora embarazada sale a pasear y en el recorrido se fija en la cantidad de embarazadasque ay, no quiere decirque todaslas mujeresse pongande acuerdo,sinoque en ese momentose esconsciente de loque existe. Otra forma fue el teatrode lo absurdoestoesque losactores realizanlocotidianocomoorinar enel retrete porlasmañanas,estodesatalarisadel públicoal versereflejados.El hiperrealismo es la ausencia de una existencia más auténtica y más verdadera, caso es el de las películas de Charles Chaplin, donde este no se asombra de lo absurdo de la vida y el público reacciona buscandolo auténticoyverdaderode laexistencia. Al tiempo surgieron múltiples corrientes filosóficas derivadas del existencialismo como neotomismo,ecofilosofía,materialismo,enlaque todosbuscanlapartícula primera. Estas formasde pensarjuntocon lasnuevastecnologíasde lacomunicaciónnoshacenestaren loque se viene llamando“NewAge”. Con esta explicación querida explicación acabo el curso espero que con este repaso por la historiapuedastomardecisionesalahorade elegirenunfuturo,peroantesdejaque te de este regalo un libro de filosofía titulado “El Mundo De Sofía” antes de despedirse Sofía le recuerda que al día siguienteserásufiestade cumpleaños,Albertoconfirmasupresenciaenellae incluso llevaraalgunasorpresa. LA FIESTA EN EL GARDIN Hilde se leyóde untirónla últimalecciónse quedópetrificadaal observarel títulodel libroque le regalarona Sofía. Al volver Sofía a casa coincidió con su madre en el autobús su madre se fijó en el libroSofía le explicaque esunregalode Alberto. Pasaron la tarde haciendo preparativos.Al día siguiente llegoJorunn para ayudar a adornar el jardín prepararla comiday postresestaseria,polloensaladaspastasydulces. Llegaron los invitados, todos traían regalos. La madre de Jorunn parecía una barbi de carne y hueso. Se fueron acomodando todos en la mesa pero la madre de Sofía se preocupaba por la ausenciade Alberto.Pasadamedidaora aparecióel invitadoconsu aspectohasta un punto un poco extravagante Sofía salió a recibirlo y presento al resto de invitados. Tras la comida ya en lospostresAlbertoinicioundiscursofilosóficotraseste todosse desmadroconvirtiendolafiesta enun verdaderocaos,momentoque Albertoaprovechaparaponerenmarcha su plansecreto.
  23. 23. 23 Cogióa Sofía y juntosse marcharon a travésdel seto,cruzaronel bosque yllegarona lacabaña del mayor,entraronenellay se introdujeronenel sótanoquedandoencompletaoscuridad. CONTRAPUNTO Durante losdíassiguientesHildecontinuoadelante consuplanterminode atartodosloscabos, loscontactos enCopenhague y casi toda suclase del institutoparalastareas de bienvenida. Sofíay Albertose sentaronsobre elcéspeddel campusuniversitario,lohabíanlogrado,estaban fuerade las manipulacionesdelmayor. Sofía se acerca a una parejapara preguntarel lugar donde se encuentran.Losjóvenesparecen no oírla ni verla,loque la dejaun poco contrariada.Albertolaexplicaque ellossonpersonajes escapadosde un libro,loque loshace invisiblesparael restode loshumanos. Decididosse marcharonhaciala casa de Hilde paraverla llegadadel mayor. Cuandoel mayor llegoal aeropuertode Copenhague,ensuescala,recibe el avisode que enel mostradortiene unsobre allí le entreganel sobre ycuando lo abre lee unacata de su hijaen la que le da instruccionesal estiloque él mandabalastarjetasaSofía. Fue encontrándose con varias notas más por diferentes localesdel aeropuerto, en cada una recibía nuevas instrucciones. Al llegar a su casa encontró a su hija sentada en el muelle, Sofía tambiénlavioyrecordandosusueñodecidióllegarhastaellalallamoagritosyenunmomento dado Hilde se giróhacia ellajustoenel momentoque supadre llamabaa Hilde,saliócorriendo para abrazarlosupadre lapreguntoqué hacíaallípensadodiceperoenunmomento me pareció que me llamabancon unsusurro mi nombre perono había nadie. Durante la cenacomentaroncon una notade humorlasocurrenciasde Hilde enel aeropuerto. LA GRAN EXPLOSION Tras lacena Hilde yel mayorse sentaronenel porche.El mayorcomenzóacontarlahistoriadel universolahablodel "bingban”yde cómose forma el universo,conlaexplosión,lasgalaxiasse separarona gran velocidadunasde otras.La hablode ladistanciaenel espacio,que se mide en minutos,horas,o añosluz.Esto eslo que tarda la luzen recorreruna distanciasabiendoque la luz viaja a 300.000 km por segundo. Por ejemplo el sol dista de la tierra 8 minutos luz, esto es que el rayode luzque recibimosfue enviadohace 8minutos.Tambiénlaexplicoque al observar lasestrellasloque vemosesel pasadode laactualidadde estas,puestardanmillonesde años

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