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En estas diapositivas muestran la importancia del Arte en la educación desde los primeros años de edad y los derechos que tiene los niños de aprender y desarrollar sus habilidades artísticas.

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Arte ,comunicación y expresión

  1. 1. -Marcelo, Yesenia -Paz, Sophya -Timoteo, Alexa Palomino, Luz Salazar, Del Carmen -Uzco, Linda El arte en la educación de la primera infancia : una necesidad impostergable
  2. 2. El arte y sus desafíos La complejidad y la incertidumbre se da debido a que el mundo en el que vivimos está lleno de ambigüedades La educación es un factor de cambio social y no debe ser resistente al cambio, la que se da actualmente no debe centrarse solo en lo cognitivo Estos dos paradigmas deben de ser tomados por la educación y más aún en estos tiempos.
  3. 3. El arte en la educación El arte debe recuperar protagonismo en la educación El arte favorece en el pensamiento del niño. Aporta al campo pedagógico de estudio y la importancia de la educación artística. El arte es una forma de expresión y comunicación netamente humana Vincular el arte con otras áreas de formación escolar
  4. 4. El rol del docente y los derecho humanos en el arte La imaginación es ejercitar la libertas de particularizar la percepción, además de ser una dimensión social La imaginación también es importante en el docente ya que le permite recrear y renovar situaciones cotidianas Afirman sus capacidades y potencialidades intelectuales, creativas y afectivas de manera integral logrando bienestar en libertad. (Vásquez) Greene(2005) menciona: “los docentes podemos desarrollar una pedagogía humana y libertadora en la que la espontaneidad y la alegría tiene un lugar y un sentido” El derecho del niño consta en su participación libre en la vida cultural y en las artes Un currículo también debe incluirse en la educación artística para conducir el desarrollo de personas y sociedades mas humanizadas e inclusivas
  5. 5. El arte y su aporte en el campo de la identidad y la cultura Articulo 8 de la declaración de los derecho humanos es preservar y defender su identidad La identidad Construye en el encuentro que los niños tienen con su país con sus tradiciones y con su cultura La sensibilidad Esta integrada a las significaciones sociales y culturales inherentes a la condición humana. La liberación del gusto y la estética Trasciende de lo personal para constituirse a una herramienta política que se rebela ante el desarrollo Integralidad del ser humano
  6. 6. La educación artística Constituye a la construcción de identidades que se encuentra inscrita en un contexto social y cultural En el aprendizaje, Debe considerarse el entorno social, cultural (popular e intercambio social) Objetivo Educación de calidad que respete la multidimensionalidad humana y aportar la liberación desde el primer contacto educativo que tiene todo niño.

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