Es necesario considerar el tipo de actitud o aptitud que toma el estudiante ante las actividades, siendo que el aprendizaje es la unión de diversos parámetros para poder identificar que ha sido alcanzado, si no se toma en cuenta su fomración como un todo no se habrá llegado al objetivo.

1. LAS EMOCIONES EN EL APRENDIZAJE ONLINE
Por: Mireya Carolina Dámaso Fernández

2. ¿Cómo debe sentirse un
estudiante online?
La motivación y emoción del
estudiante involucra como entorno
virtual.

3. Investigación Educativa sobre emociones:
• Es poco el interés brindado del docente online en las emociones por
aprendizaje que vive el estudiante. Evitar las resistencias a la
tecnología es un factor primordial para prevenir el abandono
del estudio.

4. Barragán experimenta dos estrategias y mecanismos
de interacción y regulación;
• a) Enseñanza recíproca de resolución de tareas
• b) Aprendizaje online basado en proyecto.
• El modelo didáctico Blended-Learning trabaja con facetas
emocionales.

5. Concepción Histórico-Cultural de las emociones:
Los procesos educativos se conciben como procesos de
andamiaje emocional:

6. • a) Proceso Relacional: Proceso social no
solo individual.
• b) Instrumentos y recursos culturales:
Autoestima, estilo afectivo.
• c) Relación que establecemos con los
contextos: Valores culturales.
Clasificación:

7. La comprensión de las relaciones dialógicas:
• a) Mediación Cultural: Ideales culturales y valores sociales.
• b) Agencialidad: Responsabilidad mediada
de forma personal.

8. Discusión
Las emociones también tienen un valor
primordial aunque el estudio sea online o
semipresencial, ya que cada estudiante
presenta una inquietud significativa ante el
aprendizaje o nueva formación.

9. GRACIAS