1.
PLATÓN(428-347 a.C) Discípulo de Sócrates por quien se sabe de su
maestroen su Obra titulada: “Diálogos de platón”

2.
PLATÓN: Menciona una concepción dualista: ALMA Y CUERPO. Considera al bien como fuente de todo
ser, de la verdad, del conocimiento y de la belleza. Para Platón, la educación “es el arte de volver el alma
de las tinieblas a la luz”. La clase de una persona viene determinada por un proceso educativo que
empieza en el nacimiento y continúa hasta que esa persona ha alcanzado el máximo grado de educación
compatible con sus intereses y habilidades. Los que completan todo el proceso educacional se convierten
en reyes-filósofos, son aquellos que sus mentes se han desarrollado tanto que son capaces de entender las
ideas y por lo tanto, toman las decisiones más sabias. En realidad, el sistema educacional de Platón está,
ante todo, estructurado para producir reyes-filósofos. Para él el arte político, es la ciencia “suprema o
regia”. El gobernante debe ser un filósofo (Las Leyes).
Cada clase social debe desarrollar las siguientes virtudes:
Gobernantes-----Prudencia
Sociedad Militares-------------Fortaleza LA JUSTICIA
Artesanos-----------Templanza

3.
• A la muerte de Sócrates se mantuvo un tiempo alejado de las enseñanzas; al regresar fundó “La
Academia” donde se enseñaban distintas materias, tales como música, matemáticas, astronomía,
medicina y filosofía.
• Escribió "la República" que contenía principios, morales y normas para llevar una vida justa de
acuerdo a valores fundamentales.
• Su obra señala que el hombre siempre se enfrenta a una lucha entre lo perfecto e imperfecto.
• Para ejemplificar esto, Platón establece el "Mito del carro alado" que da entender que
solamente de ese modo el hombre encontará un justo equilibrio entre lo bueno y lo malo
• Establece que el gobierno debe ser ejercido por los sabios( filósofos) y propone la monarquía
como la forma ideal de gobernar y como peor la tiranía que es el gobierno de uno solo y la timocracia
que es una desviación de la monarquía.

4.
En el libro de La República, narra que: En una
caverna oscura están varios prisioneros atados,
desde la infancia, no pueden ver la luz del día,
ni los objetos ni las personas del exterior. Sólo
captan unas sombras que se proyectan en el
fondo de la caverna, afuera hay un camino y
más lejos un fuego que origina esas sombras:
Uno de los prisioneros escapa y, al principio
queda deslumbrado por la luz del día. Poco a
poco se va acostumbrando a ver y mirar,
maravillado. Vuelve con sus compañeros, pero
éstos no creen lo que les narra; están
convencidos de que la única realidad es lo que
ven en el fondo de la caverna.
La explicación del mito es como sigue: Los
prisioneros representan a la mayor parte de la
humanidad; la caverna es este mundo sensible;
el exterior es el mundo intelectual de las Ideas;
el fuego representa la Idea más perfecta, que es
el Bien. En este mundo captamos,
sensiblemente, sólo las sombras de la
verdadera y perfecta realidad, que está en un
mundo aparte, invisible a nuestras captaciones
cotidianas. El prisionero que se escapa es
figura del FILOSOFO, que tiene la intuición
de las Ideas. Pero su enseñanza entre la gente
queda simbolizada con el desprecio de los
demás prisioneros ante sus narraciones de un
mundo superior.
EL MITO DE LA CAVERNA:

5.
Significado:
Sombras = Ignorancia
Camino = Conocimiento, Cultura
Saber
Fuego = Ideas del Bien (Dios)
Filósosfo = Su enseñanza queda
simbolizada por el
Desprecio Ingratitud