Presentacion

1. Expresa verdades (Warm air rises - El aire caliente sube) o permanencia (Her parents live
in Madrid - Sus padres viven en Madrid), así como acción habitual, es decir, hábitos o rutinas en la
vida cotidiana (I get up late on Sundays - Me levanto tarde los domingos o I eat a lot of fruit - Como
mucha fruta).
También se utiliza para hablar de eventos futuros, especialmente aquellos sujetos a un horario, como
pueden ser las llegadas y salidas de transportes públicos (The train leaves at nine - El tren sale a las
nueve).
EJEMPLOS INCLUYEN:
• Afirmativo: I speak English and French (Hablo inglés y francés) - She speaks English and French
(Ella habla inglés y francés)
• Negativo: I don't (do not) smoke (No fumo) - He doesn't (does not) smoke (Él no fuma)
• Interrogativo: Do you speak Spanish? (¿Hablas español?) - Does she speak Spanish? (¿Habla ella
español?)
Hay dos consideraciones importantes a tener en cuenta a la hora de utilizar el present simple en
inglés, ambas relacionadas con el uso del negativo y el interrogativo: hace falta el verbo auxiliar do: I
don't (do not) live in Madrid (No vivo en Madrid). Do you speak Spanish? (¿Hablas español?).
En segundo lugar, el auxiliar do toma la forma does para la tercer persona singular: She doesn't speak
French (Ella no habla francés). Does he live in Madrid? (¿Vive él en Madrid?)

2.  Afirmativo:
1. I like cheese (Me gusta el queso)
2. You like cheese
3. He/She/(It) likes cheese
4. We like cheese
5. They like cheese
 Negativo:
1. I don't like cheese (No me gusta el queso)
2. You don't like cheese
3. He/She/(It) doesn't like cheese
4. We don't like cheese
5. They don't like cheese
 Interrogativo:
1. Do Ilike cheese? (¿A mí me gusta el queso?)
2. Do you like cheese?
3. Does he/she/(it)like cheese?
4. Do we like cheese?
5. Do they like cheese?

3. Usamos el pasado simple para acciones completas en el pasado. El período de tiempo
de estas acciones no es importante como en el español. En el pasado simple hay verbos regulares
y verbos irregulares.
Para formar el pasado simple con verbos regulares, añadimos la terminación "-ed" al verbo. La
forma es la misma para todas las personas (I, you, he, she, it, we, they).
• Playwant → Playwanted
• Playlearn → Playlearned
• Playstay → Playstayed
• Playwalk → Playwalked
• Playshow → Playshowed
Excepciones:
 Para verbos que terminan en una "e", sólo añadimos "-d.
Ejemplos:
Playchange → Playchanged
Play believe → Playbelieved
 Si el verbo termina en una vocal corta y una consonante (excepto "y" o "w"),
doblamos la consonante final.
Ejemplos:
Playstop → Playstopped
Play commit → Playcommitted
 Con verbos que terminan en una consonante y una "y", se cambia la "y" por una "i".
Ejemplos:
Play study → Playstudied
Playtry → Playtried

4. Verbos Irregulares:
Hay muchos verbos irregulares en inglés. Desafortunadamente, no hay una norma
establecida para formarlos. A continuación tienes los tres verbos irregulares más comunes y los
que actúan como verbos auxiliares.
• Be was (I, he, she, it) / were (you, we, they)
• Do did
• Have had

5. El futuro simple (Future Simple) en inglés se forma con la estructura:
SUJETO + will/shall + VERBO
El auxiliar shall sólo se utiliza para la primera persona de singular y del plural. Mientras que el
auxiliar will se puede utilizar en todos los casos.
 Affirmative subject + will + 1
• I will go to New York - Iré a New York
• He will go to New York - El irá a New York
 Negative subject + won't (will not) + 1
• I won't go to New York - No iré a New York
• He won't go to New York - El no irá a New York
 Interrogative Will + subject + 1 ?
• Will I go to New York ? - ¿Iré a New York ?
• Will he go to New York ? - ¿Irá él a New York ?

6. Este tiempo verbal podemos usarlo para expresar distintas cosas; y en diferentes circunstancias:
 PARA REFERIRNOS AACCIONES QUE SE ESTÁN DESARROLLANDO EN EL MISMO MOMENTO EN EL QUE SE
HABLA.
• I am reading a book -> Yo estoy leyendo un libro (en este preciso instante)
• Tambien utilizamos el presente continuo para describir cosas que suceden alrededor del momento al que estamos hablando.
• She is studying English -> Ella está estudiando inglés (no precisamente ahora)
 PODEMOS USAR EL PRESENTE CONTINUO PARA REFERIRNOS AACCIONES QUE SE VIENEN PRODUCIENDO
CON CIERTA FRECUENCIA.
• You are always working -> Estás siempre trabajando (lo hace frecuentemente)
• Cuando hablamos de una acción del futuro que ya hemos decidido que vamos a desarrollar. En este caso debemos mencionar el
tiempo en el que vamos a desarrollar dicha acción.
• I am going to Madrid next week -> Voy a Madrid la semana que viene
 NEGACIÓN E INTERROGACIÓN DEL PRESENTE CONTINUO
Para negar el presente continuo tenemos que colocar la partícula not entre el auxiliar y el verbo principal. Para hacer preguntas
tenemos que poner primero el auxiliar y después el pronombre personal.
• I am not eating now -> Yo no estoy comiendo ahora
• Are you eating? -> ¿Estás comiendo?

7. El pasado continuo se utiliza para acciones que ocurrieron en un momento específico en el pasado.
Como el presente continuo, se forma con el verbo "to be" y el gerundio.
STRUCTURE (ESTRUCTURA)
 AFFIRMATIVE SENTENCES (Frases afirmativas)
Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + gerundio.
Ejemplo :I was talking. (Estaba hablando.)
 He was eating. (Estaba comiendo.)
 They were learning. (Estaban aprendiendo.)
 NEGATIVE SENTENCES (Frases negativas)
Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + gerundio.
Ejemplo:
 I was not [wasn't] talking. (No estaba hablando.)
 He was not [wasn't] eating. (No estaba comiendo.)
 INTERROGATIVE SENTENCES (Frases interrogativas)
Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + gerundio?
Ejemplo:
 Were you talking? (¿Estabas hablando?)
 PlayWas he eating? (¿Estaba comiendo?)

8. Affirmative Interrogative Negative
I was eating. Was I eating? I was not eating.
You were eating. Were you eating? You were not eating.
He/She/It was eating. Was he/she/it eating?
He/She/It was not
eating.
We were eating. Were we eating? We were not eating.
You were eating. Were you eating? You were not eating.
They were eating. Were they eating? They were not eating.

9. El pasado continuo lo utilizamos para una acción larga que ya en el pasado fue interrumpida. La
acción que se interrumpe está en pasado continuo y la acción que provoca la interrupción está
en pasado simple. "When" y "while" señalan el uso del pasado simple y continuo. En general,
usamos el pasado simple directamente después de "when" y el pasado continuo después de
"while.“
 Ejemplos:
 Jose called while I was watching the news. (Jose llamó mientras estaba mirando las
noticias.)
 He was walking to work when he fell. (Estaba caminando hacia su trabajo cuando se cayó.)
 Se usa el pasado continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el
pasado.
Ejemplos:
 PlayPaula wasn't living in Spain in 2005. (Paula no estaba viviendo en España en el
2005.)
 PlayWe were still working at 10 o'clock last night. (Todavía estabamos trabajando a
las 10 de la noche. )

10. El Futuro Continuo es un tiempo verbal que se utiliza para describir una acción que tendrá lugar en el futuro,
que puede especificarse o no, y que seguirá desarrollándose en ese momento
EJEMPLO:
Para formar el futuro continuo se utilizan los verbos auxiliares "will" y "to be" y el gerundio (infinitivo + "-
ing") del verbo principal o se puede utilizar el verbo auxiliar "to be" y "going to be".
 Sujeto Auxiliares Gerundio
 I will be / am going to be talking, eating, learning, doing, going...
 He, She, It will be / is going to be talking, eating, learning, doing, going...
 You, We, They will be / are going to be talking, eating, learning, doing, going...
 AFFIRMATIVE SENTENCES (Frases afirmativas)
Estructura 1Sujeto + "will be" + gerundio...
Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "going to be" + gerundio...
EJEMPLOS:
 I will be talking. / I'm going to be talking. (Estaré hablando.)
NEGATIVE SENTENCES (Frases negativas)
Estructura 1Sujeto + "will" + "not" + "be" + gerundio....
Estructura 2Sujeto + verbo auxiliar ("to be") + "not" + "going to be" + gerundio...
EJEMPLOS:
 I will not [won't] be talking. / I'm not going to be talking. (No estaré hablando.)
 INTERROGATIVE SENTENCES (Frases interrogativas)
 Estructura 1Verbo auxiliar "will" + sujeto + "be"+ gerundio...?
 Estructura 2Verbo auxiliar ("to be") + sujeto + "going to be" + gerundio...?
EJEMPLOS:
Will you be talking? / Are you going to be talking? (¿Estarás hablando?)

11. A diferencia del futuro simple, las dos formas del futuro continuo significan casi lo mismo y son
intercambiables. También, los usos del futuro continuo son los mismos del pasado continuo, en
que se usa para acciones que pasarán en un momento especifico, pero en el futuro.
El futuro continuo lo utilizamos para una acción larga que pasará en el futuro y será
interrumpida. La acción que se interrumpe está en el futuro continuo y la acción que provoca la
interrupción está en el presente simple.
EJEMPLOS:
 Play Jose will be [is going to be] watching the news when you call. (Jose estará mirando las
noticias cuando le llames.)
 PlayWill it be [Is it going to be] raining when l leave? (¿Estará lloviendo cuando salga?)
 Se usa el futuro continuo para hablar sobre acciones en un tiempo específico en el
futuro.
EJEMPLOS:
 Play Paula will be [is going to be] living in Spain next April. (Paula estará viviendo en
España el próximo abril.)
 PlayWe'll still be working [We're still going to be working] at 10 o'clock tomorrow night.
(Todavía estaremos trabajando a las 10 mañana por la noche.)