1. LEMBAR REFLEKSI PELAKSANAAN PRAKTEK
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP
Gambarkan situasi dan kondisi SD tempat Anda mengajar:
SD saya terletak kurang lebih 1 km dari jalan raya besar. Di dekat sekolah
terdapat lapangan sepak bola Mashud Wishnu Saputra dan Puskesmas. Sekolah
saya berada di tengah-tengah pemukiman warga. Bangunan sekolah sudah bagus.
Fasilitas sarana dan prasarana juga termasuk ke dalam kategori baik karena sudah
terdapat ruang perpustakaan, mushola, dan lain-lain. Selain itu untuk setiap meja
ditempati oleh dua orang siswa. Di dalam setiap ruangan kelas terdapat alat-alat
kebersihan yang digunakan siswa untuk melaksanakan piket kelas, buku paket,
buku bacaan, pajangan, hasil karya siswa, dan lain-lain. Pencahayaan di kelas dan
di lingkungan sekolah cukup baik sehingga menunjang dalam kegiatan
pembelajaran. Lapangan sekolah yang digunakan untuk kegiatan upacara,
olahraga, Pramuka dan lainnya juga sudah menunjang dan dalam kondisi baik.
Untuk mata pencaharaian masyarakat di lingkungan SD saya sebagian besar
adalah bertani karena di lingkungan sekitar terdapat banyak lahan persawahan.
Jenis pekerjaan yang lainnya adalah masyarakatnya bekerja sebagai wiraswasta,
pedagang, petani, buruh, karyawan swasta dan lain-lain.
1. Saya memilih melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap Model 221,
dengan alasan karena memudahkan saya untuk melakukan kegiatan belajar
mengajar di kelas dalam satu ruangan meskipun mata pelajaran dan tingkatan
kelasnya berbeda.
2. Perasaan saya saat melakukan praktek Pembelajaran Kelas Rangkap dikelas
saya sendiri adalah merasa senang dan bersemangat dalam mengajar PKR
karena siswa bisa terbuka dan menerima pelajaran dari saya dengan baik.
3. Masalah/kendala yang saya alami saat melakukan praktek Pembelajaran
Kelas Rangkap di kelas saya sendiri adalah masih ada siswa yang berbuat
2. gaduh ketika belajar ataupun diskusi kelompok sehingga menganggu
konsentrasi belajar siswa yang lainnya.
4. Reaksi siswa yang saya perhatikan saat saya melakukan praktek Pembelajaran
Kelas Rangkap adalah siswa yang berbeda tingkatan kelas saling memandang
satu sama lain, siswa begitu antusias dan senang karena saya menjelaskan
materi menggunakan media berupa gambar dan video sehingga para siswa
cepat menangkap materi dan merasa tertarik untuk belajar bersama saya.
5. Menurut saya, PKR sesuai untuk diterapkan di kelas pada situasi dan kondisi
seperti SD tempat saya mengajar. Alasannya adalah terkadang ada guru-guru
yang berhalangan hadir karena keperluan seperti rapat, sakit, izin, dan lain-
lain.
Nama Saya : DEVI YULIANI EKA PUTRI
NIM : 835630537
Tempat/Alamat Mengajar : SD NEGERI 2 WINDUSENGKAHAN
Jumlah Siswa Saya : Kelas II : 27 Siswa
Kelas III : 28 Siswa
