Se ha denunciado esta presentación.
Utilizamos tu perfil de LinkedIn y tus datos de actividad para personalizar los anuncios y mostrarte publicidad más relevante. Puedes cambiar tus preferencias de publicidad en cualquier momento.
LAMPIRAN RPH INFORMAL 3 – SOALAN TAFSIRANBertujuan - Mengesan pencapaian hasil pembelajaran1. Kognitif2. KBKK (menjana ide...
Soalan 3:   Isikan tempat kosong dengan kesan pidato yang baik terhadap masyarakat:                                 Kesan ...
4) HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN SOSIAL (KOMUNIKASI YANG    BAIK)Tandakan √ atau X pada tingkahlaku eksplisit/ implisit yan...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran

1.487 visualizaciones

Publicado el

Publicado en: Educación
  • Sé el primero en comentar

RPH informal lampiran 3- soalan tafsiran

  1. 1. LAMPIRAN RPH INFORMAL 3 – SOALAN TAFSIRANBertujuan - Mengesan pencapaian hasil pembelajaran1. Kognitif2. KBKK (menjana idea)3. Nilai ( kerjasama)4. Kemahiran sosial (being a good sporter)1) HASIL PEMBELAJARAN KOGNITIFSoalan 1: PIDATO ADAB Menyampaikan pidato secara PENGERTIAN hemah Pidato adalah sebuah kegiatan berbicara Berpakaian kemas dan di depan umum untuk menyatakan bersesuaian pendapatnya, atau memberikan Ucapan tidak menyentuh perkara gambaran tentang suatu perkara. sensitif Pidato biasanya disampaikan oleh Menggunakan bahasa yang sesuai seseorang yang memberikan pernyataan dan sopan tentang suatu perkara atau peristiwa Ucapan yg tidak menyentuh yang penting dan patut diperbincangkan peribadi seseorang Isi kandungan sesuai dengan tajukSoalan 2:Ciri-ciri pidato yang baik ialah: 1. Ucapan tidak terlalu lama 2. Disampaikan dengan penuh keyakinan 3. Fasih dan 4. Lancar
  2. 2. Soalan 3: Isikan tempat kosong dengan kesan pidato yang baik terhadap masyarakat: Kesan pidato yang baik terhadap masyarakat 1. Menyatupadukan masyarakat 2. Memberi motivasi ke arah perpaduan2) HASIL PEMBELAJARAN KBKKTandakan √ atau X pada tingkahlaku eksplisit yang pelajar pamerkan menggambarkanKBKK- Menjana Idea1) Pelajar menghasilkan banyak idea dan kemungkinan baru2) Pelajar menghasilkan idea yang baru dan asli3) Pelajar menghasilkan idea luar biasa4) Pelajar mencipta idea yang bernilai3) HASIL PEMBELAJARAN NILAI (KERJASAMA)Tandakan √ atau X pada tingkahlaku eksplisit yang pelajar pamerkan menggambarkannilai kerjasama1) Pelajar mengadap antara mereka – mata bertentang mata2) Ada seorang yang mempengerusikan perbincangan3) Wujud giliran dalam menyampaikan pandangan4) Ada pelajar yang mencatat/ merekod di kertas5) Pelajar kelihatan menyampaikan pandangan dengan bantuan isyarat tangan
  3. 3. 4) HASIL PEMBELAJARAN KEMAHIRAN SOSIAL (KOMUNIKASI YANG BAIK)Tandakan √ atau X pada tingkahlaku eksplisit/ implisit yang pelajar pamerkanmenggambarkan kemahiran komunikasi1. Mereka seronok bersuara dan bercakap di dalam perbincangan2. Mereka mendengar cadangan-cadangan dengan sikap bertimbang rasa.3. Mereka suka menggunakan teknik-teknik bertanya yang betul dan berhemah4. Mereka menggunakan bahasa yang baik semasa bercakap5.Mereka menggunakan intonasi yang baik semasa bercakap6. Mereka menggunakan bahasa badan dengan betul

×