Plano de aula utilizando o aplicativo LOGO

1. PROJETO ATIVIDADE LOGO
UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
CAMPUS CHAPECÓ
PEDAGOGIA
TECNOLOGIAS DIGITAIS E EDUCAÇÃO
PROJETO ATIVIDADE LOGO
Aline Borin1
Joana Zanatta2
Naira Fabieli Kuhn3
Vera Inês Marcon4
Dados de identificação:
Escola: Escola de Educação Básica Criança Alegre
Série: 1º ano
Turma: 21
Matéria: Matemática
Turno: matutino
Ano: 2015
Conteúdos:
Geometria “tangran”
Formas geométricas;
Cores primárias.
Motricidade fina
Objetivos:
Identificar as principais formas geométricas;
Familiarizar o aluno com as figuras básicas da geometria como “tangran”
1Acadêmica da 9ª fase matutina. alineborinn@gmail.com
2 Acadêmica da 9ª fase matutina. joana.zanatta@hotmail.com
3 Acadêmica da 9ª fase matutina. naira.52@hotmail.com
4 Acadêmica da 9ª fase matutina. veimar_2012@hotmail.com

2. Trabalhar o raciocínio lógico e espacial.
Desenvolver a coordenação motora fina através de com os recursos tecnológicos da web
“linguagem logo”;
Identificar as cores primárias, como o azul, amarelo e vermelho;
Estimular a criatividade e ampliar a relação com o uso das tecnologias.
Desenvolver o raciocínio lógico e geométrico.
Justificativa:
Trabalhar com as figuras geométricas e o tangran com crianças do 1º ano, consideramos de
fundamental importância para o conhecimento destas e o desenvolvimento de habilidades algumas
vezes negligenciadas, relacionado com o uso das tecnologias. Com o software do LOGO, poderá se
trabalhar níveis de dificuldades, tendo em vista que ele inicia em um grau mais fácil e na sequência,
proporciona momentos que exigem uma maior atenção ou desenvolturas dos indivíduos envolvidos,
proporcionando ao aluno desenvolver de forma mais plena as suas habilidades.
Metodologia:
Primeiramente será trabalhado as formas geométricas e cores primárias com as crianças,
posteriormente apresentaremos o tangran proporcionando com que as crianças o manuseie e
montem figuras nas suas mesas. Como atividade de fixação do conteúdo, utilizaremos o software
LOGO, como ferramenta para a atividade, as crianças com auxílio da professara deverão construir
as quatro formas geométricas, colorindo com as cores primárias, posteriormente farão o desenho de
uma casa com as figuras do tamgran colorindo-a. Com isso aprenderão a comandar a tartaruga para
que ela desenvolva as atividades propostas, apresentando assim uma maior desenvoltura com o
software e com o conteúdo proposto.
Avaliação:
Cremos que para definir estes critérios avaliativos, devemos levar em consideração a
qualidade das experiências vividas, considerando a capacidade das crianças e suas respectivas
idades, e o contexto no qual estão inseridas. Consideraremos satisfatória se no decorrer do processo
as crianças alcancem os objetivos elencados, traçados, se estabeleceu relações, significou e
resignificou, teve possibilidades de escolhas, se suas individualidades foram respeitadas e se ela
consegue estabelecer também esta relação de respeito com o colega, oportunizando, fortalecendo
sua identidade pessoal e seu aprendizado através das diferentes linguagens.
Tabela de comandos para construção da casa com as peças do tangran:

3. PE 90 PF 160 PF 112.5 MUDECP 4 PINTE
UL PE 90 PD 45 PD 90
PF 440 PF 320 UN UN
PD 135 PE 90 PF 60 PF 60
PF 160 PF 160 PE 135 MUDECP 1 PINTE
PD 45 UM UL PE 135
PF 112.5 PT 160 PF 232 UN
PE 90 PE 45 PE 90 PF 160
PF 112.5 UL PF 232 MUDECP 14 PINT
PE 90 PF 225 UN PE 90
PF 112.5 PE 90 PF 30 UN
PE 90 PF 225 MUDECP 1 PINT PF 200
PF 112.5 PE 45 UN MUDECP 4 PINT
PD 45 UM PF 110 PD 90
UN PE 90 MUDECP 4 PINTE UN
PF 160 PF 320 PE 90 UN PF 50
PE 135 PE 135 PF 150 MUDECP 1
PF 60 PF112.5 PE 90 PE 90
PD 90 PD 90 UN UM PF 50
UL UL PF 130 MUDECP 7 PINT