SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 34
Descargar para leer sin conexión
; 
;'5
#*
'
#*
?
(+                                                                         #*
)  
  
 
   7
;
8 
 0                                               #*
)  
  
 
   7=
8 
 *1*(5                                                #*
,
%
     
 #$#                                                                        #*
=       /  ! /       
  
 
 $$ 7
                           : $0$8    #*
=   
   $??1 .
#*
=   
                                                                                    #*
E
#50                                                                #*
%     ;
1  ;
'
$0
'             '                $0
'
 '
.
$2
%     ;
1  ;
'
$2
'             '                $2

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Qumedia掌中行銷app手冊
Qumedia掌中行銷app手冊Qumedia掌中行銷app手冊
Qumedia掌中行銷app手冊idfamily chen
 
Kertas kerja penilaian
Kertas kerja penilaianKertas kerja penilaian
Kertas kerja penilaiantritoliz
 
Friday Sermon Delivered by Hazrat MirzaTahir Ahmed Khalifa tul Masih the 4Th ...
Friday Sermon Delivered by Hazrat MirzaTahir Ahmed Khalifa tul Masih the 4Th ...Friday Sermon Delivered by Hazrat MirzaTahir Ahmed Khalifa tul Masih the 4Th ...
Friday Sermon Delivered by Hazrat MirzaTahir Ahmed Khalifa tul Masih the 4Th ...muzaffertahir9
 
الثالث ع الحديث
الثالث ع الحديثالثالث ع الحديث
الثالث ع الحديثAhmed Farouk
 
Cap 2 (fenomene electrice celulare)
Cap 2 (fenomene electrice celulare)Cap 2 (fenomene electrice celulare)
Cap 2 (fenomene electrice celulare)Rosu Nicolae
 
Kata pengantar
Kata pengantarKata pengantar
Kata pengantarmasanepa
 
اصول الدين للصف الثالث الاعدادي - العقيدة
اصول الدين للصف الثالث الاعدادي - العقيدة اصول الدين للصف الثالث الاعدادي - العقيدة
اصول الدين للصف الثالث الاعدادي - العقيدة Ahmed Farouk
 
الثالث ع التفسير
الثالث ع التفسيرالثالث ع التفسير
الثالث ع التفسيرAhmed Farouk
 
02 3-aprendizaje colaborativo-cooperativo
02 3-aprendizaje colaborativo-cooperativo02 3-aprendizaje colaborativo-cooperativo
02 3-aprendizaje colaborativo-cooperativoLINA SILVA
 
Friday Sermon dilivered by Hazrat Khalifa tul Masih the 4th (RA) 15 Feb 1985
Friday Sermon dilivered by Hazrat Khalifa tul Masih the 4th (RA) 15 Feb 1985Friday Sermon dilivered by Hazrat Khalifa tul Masih the 4th (RA) 15 Feb 1985
Friday Sermon dilivered by Hazrat Khalifa tul Masih the 4th (RA) 15 Feb 1985muzaffertahir9
 
خظبہ جمہ 20 فروری 1987 - حضرت خلیفہ المسیح الربع رضی اللہ تعالی عنہہ
خظبہ جمہ 20 فروری 1987 - حضرت خلیفہ المسیح الربع رضی اللہ تعالی عنہہ خظبہ جمہ 20 فروری 1987 - حضرت خلیفہ المسیح الربع رضی اللہ تعالی عنہہ
خظبہ جمہ 20 فروری 1987 - حضرت خلیفہ المسیح الربع رضی اللہ تعالی عنہہ muzaffertahir9
 

La actualidad más candente (20)

1 100
1 1001 100
1 100
 
Qumedia掌中行銷app手冊
Qumedia掌中行銷app手冊Qumedia掌中行銷app手冊
Qumedia掌中行銷app手冊
 
Programa de republicanos
Programa de republicanosPrograma de republicanos
Programa de republicanos
 
Kertas kerja penilaian
Kertas kerja penilaianKertas kerja penilaian
Kertas kerja penilaian
 
Friday Sermon Delivered by Hazrat MirzaTahir Ahmed Khalifa tul Masih the 4Th ...
Friday Sermon Delivered by Hazrat MirzaTahir Ahmed Khalifa tul Masih the 4Th ...Friday Sermon Delivered by Hazrat MirzaTahir Ahmed Khalifa tul Masih the 4Th ...
Friday Sermon Delivered by Hazrat MirzaTahir Ahmed Khalifa tul Masih the 4Th ...
 
Cushman april
Cushman aprilCushman april
Cushman april
 
الثالث ع الحديث
الثالث ع الحديثالثالث ع الحديث
الثالث ع الحديث
 
Cap 2 (fenomene electrice celulare)
Cap 2 (fenomene electrice celulare)Cap 2 (fenomene electrice celulare)
Cap 2 (fenomene electrice celulare)
 
Agosto 4 - 2012
Agosto 4 - 2012Agosto 4 - 2012
Agosto 4 - 2012
 
Islam In Brief
Islam  In  BriefIslam  In  Brief
Islam In Brief
 
Kata pengantar
Kata pengantarKata pengantar
Kata pengantar
 
اصول الدين للصف الثالث الاعدادي - العقيدة
اصول الدين للصف الثالث الاعدادي - العقيدة اصول الدين للصف الثالث الاعدادي - العقيدة
اصول الدين للصف الثالث الاعدادي - العقيدة
 
Shako ko-shobhaat
Shako ko-shobhaatShako ko-shobhaat
Shako ko-shobhaat
 
الثالث ع التفسير
الثالث ع التفسيرالثالث ع التفسير
الثالث ع التفسير
 
02 3-aprendizaje colaborativo-cooperativo
02 3-aprendizaje colaborativo-cooperativo02 3-aprendizaje colaborativo-cooperativo
02 3-aprendizaje colaborativo-cooperativo
 
Friday Sermon dilivered by Hazrat Khalifa tul Masih the 4th (RA) 15 Feb 1985
Friday Sermon dilivered by Hazrat Khalifa tul Masih the 4th (RA) 15 Feb 1985Friday Sermon dilivered by Hazrat Khalifa tul Masih the 4th (RA) 15 Feb 1985
Friday Sermon dilivered by Hazrat Khalifa tul Masih the 4th (RA) 15 Feb 1985
 
Life Sciences Finalist: Mediaomics poster
Life Sciences Finalist: Mediaomics posterLife Sciences Finalist: Mediaomics poster
Life Sciences Finalist: Mediaomics poster
 
Circular 027-2011
Circular 027-2011Circular 027-2011
Circular 027-2011
 
Imaginación
ImaginaciónImaginación
Imaginación
 
خظبہ جمہ 20 فروری 1987 - حضرت خلیفہ المسیح الربع رضی اللہ تعالی عنہہ
خظبہ جمہ 20 فروری 1987 - حضرت خلیفہ المسیح الربع رضی اللہ تعالی عنہہ خظبہ جمہ 20 فروری 1987 - حضرت خلیفہ المسیح الربع رضی اللہ تعالی عنہہ
خظبہ جمہ 20 فروری 1987 - حضرت خلیفہ المسیح الربع رضی اللہ تعالی عنہہ
 

Destacado

Acceptance Testing with PageObjects
Acceptance Testing with PageObjectsAcceptance Testing with PageObjects
Acceptance Testing with PageObjectsNiels Braczek
 
Mi aula de Audición y Lenguaje.
Mi aula de Audición y Lenguaje.Mi aula de Audición y Lenguaje.
Mi aula de Audición y Lenguaje.Estefanía Mp
 
Mulley facebookstudy
Mulley facebookstudyMulley facebookstudy
Mulley facebookstudyvaruncapur
 
Example of-non-cohesive-methods
Example of-non-cohesive-methodsExample of-non-cohesive-methods
Example of-non-cohesive-methodsZarko Acimovic
 
family with ate flor's graduation from robertson college 2011
family with ate flor's graduation from robertson college 2011family with ate flor's graduation from robertson college 2011
family with ate flor's graduation from robertson college 2011Beverly Magaway
 

Destacado (7)

Joomla X Overview
Joomla X OverviewJoomla X Overview
Joomla X Overview
 
455 gita roman
455 gita roman455 gita roman
455 gita roman
 
Acceptance Testing with PageObjects
Acceptance Testing with PageObjectsAcceptance Testing with PageObjects
Acceptance Testing with PageObjects
 
Mi aula de Audición y Lenguaje.
Mi aula de Audición y Lenguaje.Mi aula de Audición y Lenguaje.
Mi aula de Audición y Lenguaje.
 
Mulley facebookstudy
Mulley facebookstudyMulley facebookstudy
Mulley facebookstudy
 
Example of-non-cohesive-methods
Example of-non-cohesive-methodsExample of-non-cohesive-methods
Example of-non-cohesive-methods
 
family with ate flor's graduation from robertson college 2011
family with ate flor's graduation from robertson college 2011family with ate flor's graduation from robertson college 2011
family with ate flor's graduation from robertson college 2011
 

Similar a Example of-method-with-cyclomatic-complexity-202

jackson classical electrodynamics solutions - 2004.pdf
jackson classical electrodynamics solutions - 2004.pdfjackson classical electrodynamics solutions - 2004.pdf
jackson classical electrodynamics solutions - 2004.pdfmikaelg3
 
Android platfom discete_topics
Android platfom discete_topicsAndroid platfom discete_topics
Android platfom discete_topicsHoang Vy Nguyen
 
Novum Organum Lógica elemental para ser sabio.
Novum Organum Lógica elemental para ser sabio.Novum Organum Lógica elemental para ser sabio.
Novum Organum Lógica elemental para ser sabio.CioranEscritor
 
Online transfer of registry through ReLIS Project-Case study
Online transfer of registry through ReLIS Project-Case studyOnline transfer of registry through ReLIS Project-Case study
Online transfer of registry through ReLIS Project-Case studyDr.Sajith Babu Damodharan
 
Licitaciones electrónicas Capeco
Licitaciones electrónicas CapecoLicitaciones electrónicas Capeco
Licitaciones electrónicas CapecoRafael Trucios Maza
 
Od pyzy do dietetycznej franczyzy
Od pyzy do dietetycznej franczyzyOd pyzy do dietetycznej franczyzy
Od pyzy do dietetycznej franczyzy3camp
 
Gestión de proyectos eductivos con tic faiber ramos
Gestión de proyectos eductivos con tic faiber ramosGestión de proyectos eductivos con tic faiber ramos
Gestión de proyectos eductivos con tic faiber ramosramosfaiber
 
Advice on finding suppliers in china
Advice on finding suppliers in chinaAdvice on finding suppliers in china
Advice on finding suppliers in chinaSonia Singh
 
Lucene rev preso bialecki solr crawlers-lr
Lucene rev preso bialecki solr crawlers-lrLucene rev preso bialecki solr crawlers-lr
Lucene rev preso bialecki solr crawlers-lrLucidworks (Archived)
 

Similar a Example of-method-with-cyclomatic-complexity-202 (17)

jackson classical electrodynamics solutions - 2004.pdf
jackson classical electrodynamics solutions - 2004.pdfjackson classical electrodynamics solutions - 2004.pdf
jackson classical electrodynamics solutions - 2004.pdf
 
Android platfom discete_topics
Android platfom discete_topicsAndroid platfom discete_topics
Android platfom discete_topics
 
Introdución ás competencias básicas. CFR Vigo
Introdución ás competencias básicas. CFR VigoIntrodución ás competencias básicas. CFR Vigo
Introdución ás competencias básicas. CFR Vigo
 
Montel 24112014
Montel 24112014Montel 24112014
Montel 24112014
 
Novum Organum Lógica elemental para ser sabio.
Novum Organum Lógica elemental para ser sabio.Novum Organum Lógica elemental para ser sabio.
Novum Organum Lógica elemental para ser sabio.
 
Egipte
Egipte Egipte
Egipte
 
En islam in brief
En islam in briefEn islam in brief
En islam in brief
 
Online transfer of registry through ReLIS Project-Case study
Online transfer of registry through ReLIS Project-Case studyOnline transfer of registry through ReLIS Project-Case study
Online transfer of registry through ReLIS Project-Case study
 
Ol genomgång
Ol genomgångOl genomgång
Ol genomgång
 
Licitaciones electrónicas Capeco
Licitaciones electrónicas CapecoLicitaciones electrónicas Capeco
Licitaciones electrónicas Capeco
 
Treenighetslran
TreenighetslranTreenighetslran
Treenighetslran
 
Od pyzy do dietetycznej franczyzy
Od pyzy do dietetycznej franczyzyOd pyzy do dietetycznej franczyzy
Od pyzy do dietetycznej franczyzy
 
Paro y contratos Agosto 2012
Paro y contratos Agosto 2012Paro y contratos Agosto 2012
Paro y contratos Agosto 2012
 
Gestión de proyectos eductivos con tic faiber ramos
Gestión de proyectos eductivos con tic faiber ramosGestión de proyectos eductivos con tic faiber ramos
Gestión de proyectos eductivos con tic faiber ramos
 
SIG-Gloc #07
SIG-Gloc #07SIG-Gloc #07
SIG-Gloc #07
 
Advice on finding suppliers in china
Advice on finding suppliers in chinaAdvice on finding suppliers in china
Advice on finding suppliers in china
 
Lucene rev preso bialecki solr crawlers-lr
Lucene rev preso bialecki solr crawlers-lrLucene rev preso bialecki solr crawlers-lr
Lucene rev preso bialecki solr crawlers-lr
 

Example of-method-with-cyclomatic-complexity-202

  • 1.
  • 3. #*
  • 4. '
  • 5. #*
  • 6. ?
  • 7. (+ #*
  • 8. ) 7
  • 9. ;
  • 10. 8 0 #*
  • 11. ) 7=
  • 12.
  • 13. 8 *1*(5 #*
  • 14. ,
  • 15. % #$# #*
  • 16. = / ! / $$ 7 : $0$8 #*
  • 17. = $??1 .
  • 18. #*
  • 19. = #*
  • 20. E
  • 21. #50 #*
  • 22. % ;
  • 23. 1 ;
  • 24. '
  • 25. $0
  • 26. ' ' $0
  • 27. ' '
  • 28. .
  • 29. $2
  • 30. % ;
  • 31. 1 ;
  • 32. '
  • 33. $2
  • 34. ' ' $2
  • 35. % ;
  • 36. 1 ;
  • 37. '
  • 38. $5
  • 39. ' ' $5
  • 40. % ;
  • 41. 1 ;
  • 42. '
  • 43. $+
  • 44. ' ' $+
  • 45. % ;
  • 46. 1 ;
  • 47. '
  • 48. $*
  • 49. ' ' $*
  • 50. ' '
  • 51. .
  • 52. (0
  • 53. ' '
  • 54. .
  • 55. (#
  • 56. =
  • 57. *5
  • 58. =
  • 59. *+
  • 60. =
  • 61. **
  • 62. ' '
  • 63. .
  • 64. *
  • 65. ' '
  • 66. .
  • 67. # #00
  • 68. = $??1 .
  • 69. #00
  • 70. = $??1 .
  • 71. #0#
  • 72. ! $ #0# %
  • 73. !
  • 74. #0+ %
  • 75. ! ##$ %
  • 76. ! =
  • 77. ##2 %
  • 78. !
  • 79. =
  • 80. ##5 %
  • 81. ; ;'5 ' /3
  • 82. /G
  • 83. #$
  • 84. ' /3
  • 85. /G
  • 86. #$
  • 87.
  • 88. 3
  • 89. . .
  • 90. 4 ' ) #$
  • 91. ' ' '
  • 92. J #(2
  • 93. !
  • 94. J #(2 % ! ) #2$ % !
  • 95. ) #2( % =
  • 96. #5-
  • 97. =
  • 98. #5
  • 99. !
  • 100. ) #-+ % ! H #-- % ! H #- % ! H ) ## % ! H #$ % !
  • 101. #* % ) #+5 $0#
  • 102. ,
  • 103. #$# $0#
  • 104. '
  • 105. $02
  • 106. =
  • 107. 78 , ##( $02
  • 108. =
  • 109. F
  • 110. F
  • 111. - G
  • 112.
  • 113. (($ (($
  • 114.
  • 115. ) 3
  • 116. (+$
  • 117. '
  • 118. (+-
  • 119. #$# (+-
  • 120. ) -# (+-
  • 121. ,
  • 122. ) ' + (+-
  • 123. ,
  • 124. ) (0 (+-
  • 125. ,
  • 126. *#+ (+-
  • 127. / /
  • 128. (+-
  • 129. / /
  • 130. (+-
  • 131. = / / $0$ (+-
  • 132. = 78 , 5( (+-
  • 133. ' .
  • 134. (*0
  • 135. K 78
  • 136. 4
  • 137.
  • 138. (*0
  • 139. K 78
  • 140. 4
  • 141.
  • 142. (*#
  • 143. K 78
  • 144. 4
  • 145.
  • 146. (*#
  • 147. K 78
  • 148. 4
  • 149.
  • 150. (*2
  • 151. K 78
  • 152. 4
  • 153.
  • 154. (*2
  • 155. ' (
  • 156. ! 7 1 8
  • 157. 4 ' ? ( % '
  • 158. 2#(
  • 159.
  • 160. ; ;'5 '
  • 161. 2$$
  • 162. ' .
  • 163. 2$$
  • 164. ) '
  • 165. /./
  • 166. 2$-
  • 167. ) '
  • 168. /./
  • 169. 2(2
  • 170. ) '
  • 171. / /
  • 172. 250
  • 173. ) '
  • 174. / /
  • 175. 25#
  • 176. ) '
  • 177. /
  • 178. /
  • 179. 25+
  • 180. = '
  • 181. '
  • 182.
  • 183. 25+ '
  • 184. 2+-
  • 185. 2+-
  • 186. ' 2*
  • 187. ! 7 1 8
  • 188. 4 ' ? 2* % = '
  • 189. '
  • 190.
  • 191. 55# '
  • 192. 5+(
  • 193. 5+(
  • 194. ' 5*2
  • 195. ! 7 1 8
  • 196. 4 ' ? 5*2 %
  • 197. 5
  • 198. ' .
  • 199. +2(
  • 200. ' .
  • 201. +22
  • 202. '
  • 203. +*0
  • 204. '
  • 205. +5
  • 206. ' . 4 *00
  • 207. ' . 4 *(5
  • 208.
  • 209. 3
  • 210. . .
  • 211. 4 ' ) *++
  • 212. ' . 4 **5
  • 213. ' . 4 *-+
  • 214. ' . 4 -$-
  • 215.
  • 216. 3
  • 217. . .
  • 218. 4 ' ) --#
  • 219.
  • 220. 3
  • 221. . .
  • 222. 4 ' ) --#
  • 223. E
  • 224. !
  • 225.
  • 226. ! 7 1 8 #0$( % = $??1 .
  • 227. #0$-
  • 228. J 78 :: 0 7
  • 229. J 78 I: 08 . ?78 #02
  • 230. J 78 :: 0 7
  • 231. J 78 I: 08 . ?78 ##05
  • 232. ## ##0
  • 233. ) -* ##0
  • 234. ,
  • 235. ) ' * ##0
  • 236. ,
  • 237. ) #+ ##0
  • 238. ,
  • 239. *( ##0
  • 240. = /
  • 241. / #* ##0
  • 242. ; ;'5
  • 243. / /
  • 244. #$-*
  • 245. ) #+ #$#
  • 246. / /
  • 247. #$+
  • 248. ' '
  • 249. // #$*
  • 250. ! 7
  • 251. 8 #$* % = '
  • 252. '
  • 253.
  • 254. #$* '
  • 255. ! 7
  • 256. 8
  • 257. 9 #(0$ %
  • 258.
  • 259. '
  • 260. 9:
  • 261. #(0$
  • 262. ' '
  • 263. // #(02
  • 264. ! 7
  • 265. 8 #(02 % = '
  • 266. '
  • 267.
  • 268. #(02 '
  • 269. / /
  • 270. #(0-
  • 271. ' '
  • 272. // #(0
  • 273. ! % 7
  • 274. 8 #(0 % = '
  • 275. '
  • 276.
  • 277. #(0 '
  • 278. ! % 7
  • 279. 8
  • 280. 9 #(#2 %
  • 281.
  • 282. '
  • 283. 9:
  • 284. #(#2
  • 285. ' '
  • 286. // #(#+
  • 287. ! % 7
  • 288. 8 #(#+ % = '
  • 289. '
  • 290.
  • 291. #(#+ '
  • 292. + #($0
  • 293. ) (# #($0
  • 294. ,
  • 295. $+ #($0
  • 296. ' #((5
  • 297. 1
  • 298. 10, 3 2? ' ( )
  • 299. 2! 2!
  • 300. 2! !
  • 301. # ' ( )
  • 302. B B C - B C
  • 303. !- 5*
  • 304.
  • 305. B M 2= !E 2 70 / B M 2= !E 2 $JB 5 J! 5JA = 5 '' #'(5 ''( ( 5 '' ' )#5 ' #(#% # ' B M 2= ! 7 ( B 37 2 7 ) 2 F F 3 = FA2 .E / FA2 $05 % # # 2 # 22 # ## )
  • 306. , % )
  • 307. $8-;--8,$=$49-5-$=$R :D3 ! :$=$!$=$/ B
  • 308. B0
  •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
  • 310. ( ( ( (# (' ?
  • 311. H ? 4'( 3;3 + (335E (( ?
  • 312. ' H ? 4'( 3;3 ($ (335E () ?
  • 313. ( H ? 4')'( 3;3 + (335E ( ?
  • 314. ) H ? 4')'$ 3;3 8335E ($ ?
  • 315. H ? 4') +(+3;3 ((+335E (8 ?
  • 316. $ H ? 4')'$(83;3 + 33 5E )+ ?
  • 317. 8 H ? 4')'( +3;3 + )(335E ) ?
  • 318. + H ? 4')' +3;3 + 8(335E ) ?
  • 319. H ? 4') 8 +3;3 + 8(335E ) ?
  • 320. H ? 4')+ 3;3 + + 8335E )' ?
  • 321. H ? 4'((+ 3;3 + 8335E )( ?
  • 322. ' H ? 4') + 3;3 +( 8335E )) ?
  • 323. ( H ? 4') ( 3;3 +(' +33 5E ) ?
  • 324. ) H ? 4') + 3;3 +') +335E )$ ?
  • 325. H ? 4')+ 3;3 +'$ +335E )8 ?
  • 326. $ H ? 4'((+ 3;3 + ( +3395E ? 2 !,F # ' /N''D2.='F2E=E00N2SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS ( ! CDBBI ) ! C6- B ! BF?BC C ! / C C $ % D ! ! 2 ! # ! .! ' ! 2 ! ( ) ! ! ! D BA- ! F # ! ' ! ( ! 0 ! ) ! Q ! Q3 ! ! K E K0
  • 327.
  • 328. / / # 2 2/ ' 7 3G / ( 2 . / ) 7 0 / D 0 !- ! !!G.E ! ! RF2 ! 00RF2 D - / # ' K / ( 0!K / ) 2 .! / / $% % 30E ! / % $% K E 0 !E ! E. ! ! E ! 7 0.E ! / # ' D E ! ( ! E.3 ) ! ! E ! K !'E ! 00 % . - # 0 ! # # 7 2E. / ## 7 K / #' 7 2 : C / #( #) D ,F2 ! # ! # ! C # ! ! ' ! ! ' ! C ' ! - '# ! - '' '( ') D ,F ' ! ' ! C ' ! !!,F (
  • 329. ( 2 / $% ( K E 0
  • 330. )
  • 331.
  • 332. (# K E 0
  • 333. )
  • 334. (' K E 0##
  • 335. =
  • 336. (( K E () K E 0
  • 337. )
  • 338. ( K E 0 ( ! A6?BC ( ! 3GK?BC ) ! MT?BC ) / $, 5F 2 F 955 K GE3% ) )# D ,F- @
  • 339. )
  • 340. )' ! !!G.,F )( ! ,F )) ! G ,F ) 7 . C / ) ! . C2 ) D - K E 0!!
  • 341. )
  • 342.
  • 343. # ' D ! ( ) D B ! 2 G.@ ! .@ ! !@ D G. # ! !!F ' ! E ( ) D - D 3 ! @ ! !@ D !@ - ! !@ # @ / ' ( FA2 .@ A2 ) K E 0#
  • 344. *+ 2
  • 345.
  • 346. 7 / *+ K + ! 10,M A
  • 347.
  • 348. 45 + '
  • 349. ! $% B C 62 ( ) 7 / 70 B M 2= !$% 7 / B 37 2 $7% .E !!6 $. % .E !!6 $.% ( F , .E !!6 $.'% # .E !!6 $.(% ' .E !!6 $.)% ( .E !!6 $. % ) .E !!6 $.% .E !!6 $.% .E !!6 $. % .E !!6 $. % .E !!6 $. % .E !!6 $. #% .E !!6 $. '% # .E !!6 $. (% ' ( ) 7 E, A$ .E% F / 2 F $757% # # / 3 =$7575F% # ## 2 / #$ % #' #( #) /N''D2.='F2E=E00N2SSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSSS # # CDBBI / !$ 5 ! @66G5 % # C6- B / !$1111111111111111115 ! @66G5 % ' BF?BC / !$A . B 5 ! MT5 % ' MT?BC / !$M 2= F 25 ! MT5 % ' '# ! / !$B!5 ! @66G5 % '' ! / D$5D BF- K% '( 2 ! / !$2 5 ! @66G5 % ') .! / !$B .5 ! @66G5 %
  • 350. ' 2 ! / !$ 5 ! @66G5 % ' ! / !$6 5 ! @66G5 % ' ! !$F-66 6-6K G6, B3C6 E@3B B6GD 5% ( ! !! !$CDBBI% ( ! !! !$ .!% ( ! !! !$2 !% (# ! !! !$2 !% (' ! !! !$ !% (( ! !- $ % () ( / !$3 5 ! @66G5 % ( ( ) ) ' C
  • 351. ) BA- / D$5D BF- K% )# F / !$, 5 ! @66G5 % )' / !$@ 5 ! @66G5 % )( / !$RF5 ! @66G5 % )) ) 0 ! / !$E !5 ! @66G5 % ) Q / !$Q 5 ! @66G5 % ) Q3 / !$Q 3 5 ! @66G5 % F# % /
  • 353. FL 0=- BA- !! !$CDBBI% # BA- !! !$F % ' BA- !! !$ % ( BA- !! !$% ) BA- !! !$0 !% BA- !! !$Q % BA- !! !$Q3 % BA- !! !$MT?BC% BA- !- $ % 3GK?BC / !$ 5 ! @66G5 % # K0 / K E$ % ' K0 !! !$3GK?BC% ( K0 !- $ % ) )
  • 354. ,F2 ! / D$5D BF- K% / !$ 5 ! @66G5 % # C / !$ C 5 ! @66G5 % ' ! / !$6! 5 ! @66G5 % ( ! / !$C 5 ! @66G5 %
  • 355.
  • 356. ) C / !$B C 25 ! @66G5 % ,F2 ! !! !$CDBBI% # ,F2 ! !! !$BF?BC% # ,F2 ! !! !$ % # ,F2 ! !! !$ C % ## ,F2 ! !! !$! % #' ,F2 ! !! !$! % #( ,F2 ! !! !$ C % #) ,F2 ! !! !$MT?BC% # ,F2 ! !- $ % # # # # )
  • 357.
  • 358. # ,F / D$5D BF- K% # # / !$ 5 ! @66G5 % # ' C / !$ C 5 ! @66G5 % # ( !!,F / !$!! , 5 ! @66G5 % # ) # ,F !! !$CDBBI% # ,F !! !$ % # ,F !! !$ C % # ,F !! !$ !!,F% # ,F !! !$ C % # *)
  • 359. /
  • 360. 'D)B/'. ## ,F !! !$MT?BC% #' ,F !- $ % #( #) ,F- / D$5D BF- K% # !!G.,F / !$!! , 5 ! @66G5 % # ,F / !$ , 7 C 25 ! @66G5 % # G ,F / !$ , 7 G 5 ! @66G5 % ## . C2 / !$.J ! C5 ! @66G5 % ## ## 0!! / K E$2 $ F $ %%5 % ### ##' 0!! !! !$3GK?BC% ##( 0!! !- $ % ##) ## ! / D$5D BF- K% ## ! !- $ % ## #' #' 2 !! !$ %
  • 361. #' 2 !! !$!% #'# 2 !- $ % #'' #'( #') 0 / K E$2 $ F $ %%5 %
  • 362. )
  • 363.
  • 364. #' 0 / K E$2 $ F $ %%5 %
  • 365. )
  • 366. #' 0## / K E$2 $ F $ %%5%
  • 367. )
  • 368. #' #( A6?BC / !$ 5 ! @66G5 % #( #( 0 !! !$3GK?BC% #(# 0 !! !$MT?BC% #(' 0 !- $ % #(( 0 !! !$3GK?BC% #() 0 !! !$MT?BC% #( 0 !- $ % #( 0## !! !$3GK?BC% #( 0## !! !$MT?BC% #) 0## !- $ % #) #) . - / % $% #)# #)' ! $ 2% #)( #)) #) #)
  • 369. ! 2 !2 $ ! 25 C 7 % #) # $2//BF?BC% ! $ 2% # $// 2 LL 2//!% # ! $!% # # # ' $//! LL 2//2 !% # ( 2 $% # ) 2 $% # ! $ 2% # F M $% # F $% # # $//! LL 2// .!% # F $% ## F M $% #' 2 $% #( ! $ 2% #)
  • 370.
  • 371. # # $//! LL 2//2 !% # 2 $% # 22 / $7% # 22 !! !$BF?BC% # 22 !- $ % ## ! $22% #' #( #) $//! LL 2// !% # # ! $ % # $-
  • 372. % ' 0C !$% ' ' '# '' $//22 LL 2//BF?BC% '( 22 6!$% ') 2 / #$ % ' 2 !! !$ % ' 2 !! !$!% ' 2 !- $ % ' ! $ 2% ' ' ' # $// 2 LL 2// LL // % ' ' $ 2 $%//% ' ( 2 !,F / F 2 !,F$% ' ) $2 !,F G $%//2 % ! $,F % ' $2 !,F G $%9/2 % ' ! $,F2 !% ' - / ' ' ' $ 2 $%// % ! $BA- % '# '' '( ') ( )
  • 373. 2N0 F@F/0F. ' $//,F LL 2// % ' ? . / F 2 $% ' . G $2 % '# 7 F $.% '# ! $ 2% '# '## $//,F LL 2// C % '#' ? . / F 2 $% '#( . G $! % '#) 7 C F $.%
  • 374. '# ! $ 2% '# '# '' D.. )
  • 375. N2 F@F/0F. )N0 '' $//,F LL 2// !!,F% '' 0 G $!0 %
  • 376. )
  • 377.
  • 378. ''# - 0 $0
  • 379. $ ''' 0 - $F 2 $% - $%% ''( 0 -$F 2 $% -$%% '') ! $ 0 % '' '' '' $ O $ 0 % LL 2 // 3GK?BC% '( / 0 G $% '( / 0 2 !$% '( '(#
  • 380. /
  • 381. + '('
  • 382. '((
  • 383. '() *+ 2 / 2 $ F $ %% '( *+ 2 / 2 $ F $ %% '( '(
  • 384. ? 7 ') 2 B 2 / F $2 *+% ') *+ B 2 / 2 3$2 B 2% ') *+ B 2 / 2 , -.- $2 B 2% ')# ')'
  • 385. ')( *+ / * B 2 + ')) 0 *+ / 0 * B 2 + ') $ / ; B 2 88% ') * + / F $8 B 2* +8% ') * + / 2 2 $ * +% ' ' ' K / * B 2 + ' # $ / ; B 2 88% ' ' ' ( / 2 *+ 8J8 * +
  • 386.
  • 387. ' ) / 2 2 $ %
  • 388. ' K * + / ' * + / 0 2 $ % ' $-
  • 389. % ' ' ' 0 / K E $5 B 25 % '# 0 G R@$F 2 % '' 0 G $ % '( -- 0 $) $ ') 0 !! !$MT?BC% ' 0 !! !$A6?BC% ' 0 !- $ % ' ! $ 0 % ' ' ' $// 0 LL 2//MT?BC% '# ! $,F % '' '( ') $// 0 LL 2//MT?BC% ' ! $ 0 % ' ' ( $// 0 LL 2//A6?BC% ( ? . / F 2 $% ( . G $ 0 G $%% (# / 0 2 !$% (' 22 / 2 2 $ K *+% (( . $22 % () 7 !!E, $.% ( ! $ 2% ( ( ( $//,F2 ! LL 2// % ( 7 F $2 !,F% ( ! $ 2% ( # ( ' ( ( $//,F2 ! LL 2// C % ( ) 7 C F $2 !,F% ( ! $ 2% ( ( ( F
  • 390. )
  • 391. ( $//,F2 ! LL 2//! % ( 0 G $2 !,F G $%% (# 0 K$2 !,F K$%% (' 0 - $2 !,F - $%% (( 0 -$2 !,F -$%%
  • 392. () ! $ 0% ( ( ( (# F
  • 393. N1
  • 394. #
  • 395. (# $ $ O $ 0%UU O $ 0##%% LL 2 // 3GK?BC% (# / (## / (#' (#( $ O $ 0%% (#) / 0 G $% (# / 0 2 !$% (# / 0 (# (' (' $ O $ 0##%% (' / 0## G $% ('# / 0## 2 !$% ('' / 0## ('( (') (' ('
  • 396. /
  • 397. + ('
  • 398. ((
  • 399. (( *+ 2 / 2 $ F $ %% (( *+ 2 / 2 $ F $ %% ((# (('
  • 400. ? 7 ((( 2 B 2 / F $2 *+% (() *+ B 2 / 2 3$2 B 2% (( *+ B 2 / 2 , -.- $2 B 2% (( ((
  • 401. () *+ / * B 2 + () 0 *+ / 0 * B 2 + () $ / ; B 2 88% ()# * + / F $8 B 2* +8% ()' * + / 2 2 $ * +% ()( ()) () K / * B 2 + () $ / ; B 2 88%
  • 402.
  • 403. () ( / 2 *+ 8J8 * + ( / 2 2 $ %
  • 404. ( K * + / ( # * + / 0 2 $ % ( ' $-
  • 405. % ( ( ( ) ( 0 / K E $5 B 25 % ( 0 G R@$F 2 % ( 0 G $ % ( 0 !! !$MT?BC% ( 0 !! !$A6?BC% ( 0 !- $ % (# ! $ 0% (' (( () $// 0 LL 2//MT?BC% ( ! $,F2 !% ( ( ( $// 0 LL 2//MT?BC% ( ! $ % ( (# (' $// 0 LL 2//A6?BC% (( () F
  • 406. ( $ // 0% ( ? . / F 2 !,F$% ( $. - $%//% ) . / ? $ 0 - $%5 0 -$%5 0 G $%557 25 % ) ) . G $ 0 G $%% )# / 0 2 !$% )' 22 / 2 2 $ K *+% )( . $22 % )) . - $ 0 - $%% ) . -$ 0 -$%% ) F ! ,F$% ) 7 !!E, $.% ) F $% ) ! $ 2% ) ) # ) ' 2
  • 407. #
  • 408. ) ( $ // 0##%
  • 409. ) ) ? . / ? $ 0## - $%5 0## -$%5 0 G $%557 25 % ) . G $ 0 G $%% ) / 0 2 !$% ) 22 / 2 2 $ K *+% ) . $22 % ) . - $ 0## - $%% ) . -$ 0## -$%% )# 7 !!E, $.% )' ! $ 2% )( )) ) ) ) . )
  • 410. )# $//,F2 ! LL 2//! % )# = / F ! ,F$% )# $=//1 % )## K $#% )#' $B F 2 !% )#( ! $ % )#) )# F M $% )# ! $ 2% )# )' )' )' $//,F2 ! LL 2//MT?BC% )'# $ - //% ! $ 2% )'' $ - 9/% ! $ - % )'( )') )' )' '
  • 411.
  • 412. *DQ)N 20 )' $//,F2 ! LL 2// C % )( $7 F $% G $% O $! %% )( K $#% )( $ % )(# ! $ % )(' )(( )() K $#% )( 2 !,F / F 2 !,F$% )( = / 7 C 2$2 !,F% )( $C 2 8=8 % )) ! $ % )) ))
  • 413.
  • 414. ))# ))' ))( ))) '
  • 415.
  • 416. @N/D0 N2 )) $//,F LL 2// C % )) 2 !,F / F 2 $% )) = / 7 C 2$2 !,F% ) $7 2 $%// % ) K $#% ) $ % ) # ! $ % ) ' ) ( ) ) K $#% ) $C 2 8=8 % ) ! $ % ) ) ) ) $//,F LL 2//MT?BC% ! $ 2% )# )' )( )) ) ) 77777777777777777
  • 417. )
  • 418.
  • 419. 777777777777777 ) $//BA- LL 2//F % ) ,F- $% ) ) $ / ;7 0, :$% 88% )# ? . / $? %7 0, $ % )' / )( $. C//% )) / . G $% 8?8. C$% ) ) / . G $% ) ! 22 / !$ 5 ! @66G5 % ,F- !! !$22% # ! $,F- % ' ( ) $//BA- LL 2//MT?BC% ! $ 2%
  • 420. $//BA- LL 2//Q % Q $% ! $ 2% # ' ( $//BA- LL 2//Q3 % ) Q3 $% ! $ 2%
  • 421. .
  • 422. $//,F- LL 2//. C2% # $. C//% . C/ . C/ ' ( ,F- $% ) $ / ;7 0, :$% 88% ? . / $? %7 0, $ % / # $. C//% # / . G $% 8?8. C$% # ## / . G $% #' #( ! 22 / !$ 5 ! @66G5 % #) ,F- !! !$22% # # ! $,F- % # ' ' ' D )
  • 423. '# @D0 0E.F @N26 0E.F '' * ,, 4 4
  • 424. '(
  • 425.
  • 426. ') +
  • 427.
  • 428.
  • 429.
  • 430. ' ' $//,F- LL 2// !!G.,F% ' 0## G $ 0 B % 89,--=494;;84- ( 0## K$% ( 0## - $'' #'(( % ( 0## -$ '' % (# ! $ 0##%
  • 431.
  • 432. (' (( () ( ( $// 0## LL 2//MT?BC% ( ! $,F- % ) ) )
  • 433. )# $//,F- LL 2// ,F% )' ,F- $% )( )) % / 7 0, 2! $7 F $%% ) $ / ; :$% 88% ) ? . / $? % $ % ) / $. C//% / . G $%8 8. C$% # / . G $% ' ( ! 22 / !$ 5 ! @66G5 % ) ,F- !! !$22% ! $,F- %
  • 434. $//,F- LL 2// G ,F% # ,F- $% ' *+ / 7 0, MG $% ( $ / ; 88% ) ! 22 / !$* +5 ! @66G5 % ,F- !! !$22% ! $,F- % # $//,F- LL 2//BF?BC% ' ! $ 2% ( ) $//,F- LL 2//MT?BC% ! $BA- % .
  • 435.
  • 436. $//,F- LL 29/ ,F LL 29/ !!G.,F LL 29/BF?BC LL 29/ G ,F LL 29/CDBBI LL 29/MT?BC% # / 2 - 7$% ' 7 / ( F 2 ,F$ % ) 2 $% ,F2 $% ! $,F2 !% - / ,F- # ' 77777777777777 1NE0F 77777777777777777777777777777777 ( ) ' '
  • 437. 1
  • 438. $//BA- LL 2// % B / D$5D BF- K% 2 G.@ / !$G. @ 5 ! @66G5 % B !! !$CDBBI% B !! !$2 G.@ % B !! !$MT?BC% # B !! !$C6- B% ' B !- $ % ( $ / ;7 @ $% :$% 88% ) FA2 / $FA2 %7 @ $% $ % / G $% ! 2 / !$ 5 ! @66G5 % B !! !$2% # # ! $ B % # ## #' $// B LL 2//MT?BC% #( ! $BA- % #) # # / 2 1
  • 439. # $// B LL 2//2 G.@ % ' 0# / K E$ % ' 0# !! !$A6?BC% ' 0# !- $ % '# ! $ 0#% '' '( ') ' $// 0# LL 2//A6?BC% ' .@ A2 / FA2 $5%
  • 440.
  • 441. ' .@ A2 G $ 0# G $%% ( .@ A2 A 7$% ( 7 !!@ $.@ A2 % ( (# G. / D$5D BF- K% (' !!F / !$!! , 5 ! @66G5 % (( E / !$@ E !5 ! @66G5 % () G. !! !$ !!F % ( G. !! !$ E % ( G. !- $ % ( ) ! $ G.% ) ) )# )'
  • 442.
  • 443. )( $// B LL 29/2 G.@ LL 29/CDBBI LL 29 /MT?BC LL 29/C6- B% )) @ / 2 - 7$% ) 3 / D$5D BF- K% ) .@ / !$.J ! @ 5 ! @66G5 % ) !@ / !$C @ 5 ! @66G5 % 3 !! !$CDBBI% 3 !! !$BF?BC% 3 !! !$.@ % # 3 !! !$!@ % ' 3 !! !$MT?BC% ( 3 !- $ % ) ! $ 3 % C
  • 444. $// 3 LL 2//.@ % % @ / $% % 7 @ $% $ / ; @ :$% 88% # FA2 / $FA2 % @ $ % ' $ G $%// @% ( $ :$%9/% ) $ A 7$%//% A 7$% ! $ 2% A 7$% ? . / $? % $% / . G $%
  • 445. # F 2 ,F$ % ' 2 $% ( F $% ) F M $% ! $ 2% $ :$%//% K $, % $@ .% # K $(% ' ! $ % ( ) $ G $%9/ @% A 7$% # .
  • 446.
  • 447. ' $// 3 LL 2//!@ % ( % / 7 @ $% ) $ / ; :$% 88% FA2 . / $FA2 % $ % $. G $%// @% 7 @ $ @% / # ! $ 2% ' ( ) ' $// 3 LL 2//BF?BC% % / 7 @ $% # $ / ; :$% 88% # FA2 . / $FA2 % $ % # $. G $%// @% ## ? / $? % . $% #' F 2 ,F$ G $%% #( 2 $% #) ,F2 $% # / # # ' ! $ 2% '
  • 448.
  • 449. ' '# 3
  • 450.
  • 451. ' '' $// 3 LL 2//MT?BC% '( ! $ B % ') ' ' ' ( ( ( D
  • 452. (# $// G. LL 2// !!F % (' $ 2 $%//% (( 7 @ $.@ A2 % () ? . / F 2 $% ( . K C$.@ A2 C$%% ( . G $.@ A2 G $%% ( . $ % ) .@ A2 !!6 $.% ) 7 !!@ $.@ A2 % ) ! $ 2% )# )' )( $ 2 $%// % )) 2 $% ) @ $% ) / ) ! $ 2% # ' $// 2 LL // LL 2// % ( ! $ G.% ) $// G. LL 2// E % 2 $% / ! $ 2% # ' ( ) 777777777777777777777777777777776) N2N((777777777777777777777777777777 $//BA- LL 2//%
  • 453. - / D$5D BF- K% # RF2 / !$35 ! @66G5 % ' 00RF2 / !$3005 ! @66G5 % ( - !! !$RF2% ) - !! !$00RF2% - !- $ % ! $- % $//- LL 2//RF2% $3G// % # 3G/ ' 0.E ! / ( 6)
  • 454.
  • 455. ) K0 - 7$F 2 2 0 RF 2! 5 4 RF % K0 G $RF % K0 K$RF % ! $K0% 6) #
  • 456. ! $ 2% # ' ( $//- LL 2//00RF2% ) 3G/ ! $ 2% $//K0 LL 2//3GK?BC% # 2 / K0 G $% ' ( 2E. / ) 2 : C/ / / $ % 2 .! / !$% # / !$% # $% # ! $ 2% ## #' #( #) 777777777777777777777777777 +D2.@ 26 (1 F2.: EF 7777777777777777777 # # $//BA- LL 2//0 !% # 0 !- / D$5D BF- K%
  • 457.
  •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
  • 459. ' $//0 !- LL 2// E.% ( . - 6 $% ) 7 ! E !$% 2 $% ! $ 2% $//0 !- LL 2//! E !% 7 ! E !$% # 30E ! 6 $% ' 0 !- / D$5D BF- K% ( !!G.E ! / !$!! G. E !5 ! @66G5 % ) E. / !$ E. E !5 ! @66G5 % ! E ! / !$C E !5 ! @66G5 % 0 !- !! !$CDBBI% 0 !- !! !$ !!G.E !% 0 !- !! !$ E.% 0 !- !! !$! E !% @ /
  • 460. 'D)B/'. # 0 !- !! !$MT?BC% ' 0 !- !! !$C6- B% ( $ 30E ! :$%N% ) $ / ; 30E ! :$% 88% E ! 0 / $E !% 30E ! $ % ! 22 / !$0 G $%5 ! @66G5 % 0 !- !! !$22% 0 !- !- $ % # ! $0 !- % ' ! $0 !- % ( ) $//0 !- LL 29/ !!G.E ! LL 29/ E. LL 29 /! E ! LL 29/BF?BC LL 29/MT?BC LL 29/C6- B% 0 ! / 2 - 7$% 0 ! / 2 2 $0 !% E ! / D$5D BF- K% E.3 / !$ E.5 ! @66G5 % ! E ! / !$C 5 ! @66G5 % # E ! !! !$CDBBI% ' E ! !! !$BF?BC% ( E ! !! !$ E.3% ) E ! !! !$! E !%
  • 461.
  • 462. E ! !! !$MT?BC% E ! !- $ % # ! $E !% # # ## $//0 !- LL 2//MT?BC% #' ! $BA- % #( #) # $//E ! LL 2//BF?BC% # $ / ; 30E ! :$% 88% # E ! 0 / $E !% 30E ! $ % ' $0 G $% O $0 !%% ' ' $0 K !$%// % '# 00 / K !'E !$. - 50 G $%575 2575 % '' 0 C / 0$ 00 C$%% '( . - !!6 $ C% ') 0 C$ 00 C$%% ' 0 K !$ 00% ' 00 E $% ' 00 $% ( ( 0 E $% ( (# (' (( ! $ 2% () ( ( $//E ! LL 2//MT?BC% ( ! $0 !- % ) ) ) $//E ! LL 2// E.3% )# $ / ; 30E ! :$% 88% )' E ! 0 / $E !% 30E ! $ % )( $0 G $% O $0 !%% )) . - 6 $ 0$0 $%%% ) 7 ! E !$0 $%% ) 0 K !$% ) ! $ 2%