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SEGUNDA ETAPA:
  COMPRENSION
  LITERAL DE LA
LECTURA O DE 1er
      NIVEL.
Es la fase básica en el proceso de la
comprensión lectora, pues se refiere a la
capacidad del lector para reconocer            la
información explicita que comunica el autor.
Tiene     como   propósito    extraer  toda    la
información que el autor ha expresado de
manera directa en un texto
 Los mapas conceptuales de conocimiento o
 esquemas de organización son las herramientas
 básicas para organizar las ideas que presenta
 el autor
MAPA     CONCEPTUAL    DE
 CONOCIMIENTO   O ESQUEMA
 DE ORGANIZACIÓN.
 ES UN DIAGRAMA QUE PERMITE RELACIONAR IDEAS,
  CONCEPTOS, OBJETOS O SITUACIONES.

 CADA MAPA SE SUSTENTA EN UN PROCESO           DE
  PENSAMIENTO QUE GUÍA SU ELABORACIÓN

 LOS MAPAS GENERAN ESTRUCTURAS QUE FACILITAN EL
  PROCESAMIENTO, ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN
  DE INFORMACIÓN RECIBIDA POR MEDIO DE ESCRITOS

 LA ELABORACIÓN DE MAPAS PARA LA INTERPRETACIÓN
  DE ESCRITOS ES UN PROCESO PERSONAL QUE REFLEJA
  LAS INICIATIVAS E INTERESES DE LA PERSONA QUE LOS
  ELABORA
MAPAS CONCEPTUALES DEL CONOCIMIENTO                                  O
ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO
TIPOS DE MAPAS O   EXPLICACIÓN                          DIAGRAMA O
ESQUEMAS                                                ESQUEMA
CARACTERÍSTICAS O SE DA UN OBJETO O SITUACIÓN Y SE            .
VARIABLES         MENCIONAN SUS CARACTERÍSTICAS
COMPARACIÓN        SE ESTABLECEN CONTRASTES         O
                   DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS
CLASIFICACIÓN      SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN
                   CONJUNTO EN CLASES
CLASIFICACIÓN      SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN
JERÁRQUICA         CONJUNTO EN CLASES Y SUBCLASES
DIAGRAMA DE        SE ORGANIZA SECUENCIALMENTE UNA
FLUJO              SERE DE PASOS
RELACION DE        SE ESTABLECEN RELACIONES DE ORDEN
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DE ANÁLISIS       RESULTANTES DE LA DESCOMPOSICION
PROCEDIMIENTO PARA LA
      COMPRENSION LITERAL DE LA
              LECTURA.
1. LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL
2. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL ESCRITO
3. RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE
4. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA DEL PÁRRAFO
5. COSTRUYE UN DIAGRAMA DEL PÁRRAFO
6. REPITE LOS PASOS 3,4, Y 5 CON LOS PARRAFOS
   SIGUIENTES HASTA AGOTAR LA PORCION DEL TEXTO
7. INTEGRA LOS DIAGRAMAS OBTENIDOS EN EL PASO 5
8. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN
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  ESA IDEA.
PODEMOS CLASIFICAR A LOS PÁRRAFOS EN TRES
  TIPOS:
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TIPOS DE PÁRRAFOS DE TEXTOS
                             EXPOSITIVOS O            DESCRIPTIVOS O
 PERSUASIVOS O               DECLARATIVOS
 CONVINCENTES                                          NARRATIVOS
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                                                   PROPÓSITO DEL EMISOR:
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                           ENOJO, TRISTEZA,           DE LA REALIDAD
LA INFORMACIÓN ES
VERDADERA.                 ANSIEDAD, MIEDO, ETC.
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  • 1. SEGUNDA ETAPA: COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA O DE 1er NIVEL.
  • 2. Es la fase básica en el proceso de la comprensión lectora, pues se refiere a la capacidad del lector para reconocer la información explicita que comunica el autor. Tiene como propósito extraer toda la información que el autor ha expresado de manera directa en un texto Los mapas conceptuales de conocimiento o esquemas de organización son las herramientas básicas para organizar las ideas que presenta el autor
  • 3. MAPA CONCEPTUAL DE CONOCIMIENTO O ESQUEMA DE ORGANIZACIÓN.  ES UN DIAGRAMA QUE PERMITE RELACIONAR IDEAS, CONCEPTOS, OBJETOS O SITUACIONES.  CADA MAPA SE SUSTENTA EN UN PROCESO DE PENSAMIENTO QUE GUÍA SU ELABORACIÓN  LOS MAPAS GENERAN ESTRUCTURAS QUE FACILITAN EL PROCESAMIENTO, ALMACENAMIENTO Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN RECIBIDA POR MEDIO DE ESCRITOS  LA ELABORACIÓN DE MAPAS PARA LA INTERPRETACIÓN DE ESCRITOS ES UN PROCESO PERSONAL QUE REFLEJA LAS INICIATIVAS E INTERESES DE LA PERSONA QUE LOS ELABORA
  • 4. MAPAS CONCEPTUALES DEL CONOCIMIENTO O ESQUEMAS DE ORGANIZACIÓN DEL PENSAMIENTO TIPOS DE MAPAS O EXPLICACIÓN DIAGRAMA O ESQUEMAS ESQUEMA CARACTERÍSTICAS O SE DA UN OBJETO O SITUACIÓN Y SE . VARIABLES MENCIONAN SUS CARACTERÍSTICAS COMPARACIÓN SE ESTABLECEN CONTRASTES O DIFERENCIAS Y SEMEJANZAS CLASIFICACIÓN SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN CONJUNTO EN CLASES CLASIFICACIÓN SE SEPARAN LOS ELEMENTOS DE UN JERÁRQUICA CONJUNTO EN CLASES Y SUBCLASES DIAGRAMA DE SE ORGANIZA SECUENCIALMENTE UNA FLUJO SERE DE PASOS RELACION DE SE ESTABLECEN RELACIONES DE ORDEN INTERCAMBIO ETAPAS DE PROCESO SE ORGANIZAN LAS ETAPAS DE ANÁLISIS RESULTANTES DE LA DESCOMPOSICION
  • 5. PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSION LITERAL DE LA LECTURA. 1. LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL 2. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL ESCRITO 3. RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE 4. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA DEL PÁRRAFO 5. COSTRUYE UN DIAGRAMA DEL PÁRRAFO 6. REPITE LOS PASOS 3,4, Y 5 CON LOS PARRAFOS SIGUIENTES HASTA AGOTAR LA PORCION DEL TEXTO 7. INTEGRA LOS DIAGRAMAS OBTENIDOS EN EL PASO 5 8. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN
  • 6. EL TEXTO Y LOS PÁRRAFOS. EL BLOQUE FUNDAMENTAL DE CUALQUIER TEXTO SON LOS PÁRRAFOS. GENERALMENTE CADA PÁRRAFO ESTÁ CENTRADO EN UNA ÚNICA IDEA. LA LECTURA LITERAL NOS AYUDA A IDENTIFICAR ESA IDEA. PODEMOS CLASIFICAR A LOS PÁRRAFOS EN TRES TIPOS: DESCRIPTIVOS O NARRATIVOS PERSUASIVOS O CONVINCENTES EXPOSITIVOS O DECLARATIVOS
  • 7. TIPOS DE PÁRRAFOS DE TEXTOS EXPOSITIVOS O DESCRIPTIVOS O PERSUASIVOS O DECLARATIVOS CONVINCENTES NARRATIVOS PROPÓSITO DEL EMISOR: PROPÓSITO DEL EMISOR: PROPÓSITO DEL EMISOR: COMUNICAR UN ESTADO COMUNICAR UN EVENTO, CONVENCER: ¿SOBRE QUÉ? DE ÁNIMO: ALEGRÍA, HECHO, SITUACIÓN O DATO ENOJO, TRISTEZA, DE LA REALIDAD LA INFORMACIÓN ES VERDADERA. ANSIEDAD, MIEDO, ETC. MEDIOS USADOS: SU PUNTO DE VISTA ES EL MEDIOS USADOS: DESCRIPCIONES CORRECTO. ORAL: USO SE ACEPTE SUS IDEAS E NARRACIONES INTERESES TONO DE VOZ EXPOSICIÓN DE CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE UN MEDIOS USADOS: GESTOS Y POSTURAS FENÓMENO. ARGUMENTACIÓN: EXCLAMACIONES SE USA ORACIONES BASADA EN CREAR ENUNCIATIVAS PUNTOS SUSPENSIVOS NECESIDAD. LENGUAJE OBJETIVO, USO DE DIMINUTIVOS SENCILLO, CLARO LA LÓGICA: EXPOSICIÓN DE RAZONES DEFINICIONES USO DE INTERJECCIONES