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UNIDAD III
COMPRENSIÓN
INFERENCIAL DE LA
LECTURA O DE 2do NIVEL.
COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.
EL PROCESO DE INFERENCIA:
ES MENTAL Y REQUIERE DE TUS
COMPETENCIAS:
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 El autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen
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texto, establecer relaciones entre ellos para
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TEXTO MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE
INFERENCIAS POR PARTE DEL LECTOR QUE
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COHERENCIA AL ESCRITO.
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DIFERENTES, POR TAL RAZÓN, LA
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PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSION
LITERAL E INFERENCIAL DE LA LECTURA.
1. LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL
2. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL
ESCRITO
3. RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE
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7. REPITE LOS PASOS 3,4, 5 Y 6 CON LOS PARRAFOS
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TEXTO
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9. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN

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ETAPA 3. COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE LA LECTURA.

  • 1. UNIDAD III COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE LA LECTURA O DE 2do NIVEL. COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.
  • 2. EL PROCESO DE INFERENCIA: ES MENTAL Y REQUIERE DE TUS COMPETENCIAS: INTERPRETATIVAS: EL LECTOR HACE GENERALIZACIONES, PREDICE FENÓMENOS Y HACE SUPOSICIONES ACERCA DEL CONTENIDO. •DEDUCTIVAS: EL LECTOR LEE ENTRE LAS LÍNEAS, CONECTA LAS IDEAS DEL TEXTO PARA OBTENER CONCLUSIONES QUE NO ESTÁN DIRECTAMENTE EXPRESADAS
  • 3. *COMPRENDER UN TEXTO EN EL NIVEL INFERENCIAL SIGNIFICA : Interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar, pero que en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente.  El autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen explicitas en el texto.  El autor comunica las ideas en forma indirecta.  El lector debe tomar de los elementos explícitos en el texto, establecer relaciones entre ellos para finalmente inferir o extraer las ideas que el autor no plasmó, pero que sí quiso comunicar.
  • 4. LA SUPOSICIÓN: ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE ESTABLECE UN NEXO O VÍNCULO ENTRE DOS OBJETOS, HECHOS O SITUACIONES SIN NINGUNA RESTRICCIÓN O LÍMITE. LA INFERENCIA: ES EL PROCESO MEDIANTE EL CUAL SE ESTABLECE UN NEXO O VÍNCULO ENTRE DOS OBJETOS, HECHOS O SITUACIONES CON RESPECTO A UNA VARIABLE BASANDOSE EN ALGUNA PISTA O INDICIO SIN LLEGAR A SER UNA COMPARACIÓN. LA INFERENCIA PUEDE EXPRESARSE EN TERMINOS DE LA CARACTERÍSTICAS DE LA VARIABLE UNA INFERENCIA DEBE SER SIEMPRE VALIDADA PARA VERIFICAR SI ES VERDADERA O FALSA TODA INFERENCIA ES UNA SUPOSICIÓN, SIN EMBARGO NO TODA SUPOSICIÓN ES UNA INFERENCIA
  • 5. COMPRENSION INFERENCIAL DE LA LECTURA. ES EL PROCESO QUE TIENE COMO PROPÓSITO PROFUNDIZAR EN LA COMPRENSION E INTERPRETACION DE UN TEXTO MEDIANTE LA FORMULACIÓN DE INFERENCIAS POR PARTE DEL LECTOR QUE CONTRIBUYAN A DARLE SENTIDO LÓGICO Y COHERENCIA AL ESCRITO. CADA LECTOR PUEDE HACER INFERENCIAS DIFERENTES, POR TAL RAZÓN, LA COMPRENSIÓN INFERENCIAL DE LA LECTURA ES UN PRODUCTO PERSONAL.
  • 6. PROCEDIMIENTO PARA LA COMPRENSION LITERAL E INFERENCIAL DE LA LECTURA. 1. LEE TODO EL ESCRITO DE MANERA GENERAL 2. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA GENERAL DEL ESCRITO 3. RELEE EL PRIMER PÁRRAFO O PRIMERA PARTE 4. IDENTIFICA EL TEMA O IDEA DEL PÁRRAFO 5. CONSTRUYE UN DIAGRAMA DEL PÁRRAFO 6. FORMULA INFERENCIAS QUE SEAN REQUERIDAS 7. REPITE LOS PASOS 3,4, 5 Y 6 CON LOS PARRAFOS SIGUIENTES HASTA AGOTAR LA PORCION DEL TEXTO 8. INTEGRA LOS DIAGRAMAS OBTENIDOS EN EL PASO 5 9. ELABORA UNA SÍNTESIS DE TIPO RESUMEN