SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 43
DAVID HUME (1711-1776) ,[object Object]
 Estudià dret, sense vocació.
 De jove va tenir una important depressió nerviosa, diagnosticada pel metge com a "malaltia dels instruïts" i per a la qual se li va prescriure com a medicina: "un règim a còpia de cervesa" que incloïa: "una pinta anglesa de vi claret cada dia" i passejades a cavall.
 Va treballar un temps com a secretari i, amb els rèdits de la seva petita renda, va marxar a França a estudiar filosofia a Reims i després al col·legi de Jesuïtes de La Fléche, (1736). ,[object Object]
 Això provocà que més endavant no se li permetés ser professor a la Universitat d'Edimburg, ni a la de Glasgow, i es va guanyar la vida primer com a tutor del jove marqués d'Anandale (que estava boig) i després com a secretari del general James St. Claire.
 Va ser bibliotecari a la Universitat d'Edimburg i a la seva època el llibre que se li valorà més fou la seva "Història d'Anglaterra", i no cap llibre filosòfic.
 Com a secretari de l'ambaixada britànica de París (1763), establí el contacte entre els empiristes britànics i els enciclopedistes francesos (J.J. Rousseau).
Amb el triomf del partit liberal Hume va ser anomenat secretari pels afers d'Escòcia i va passar els últims anys de la seva vida a Edimburg.,[object Object]
Objectiu Investigar COM pensa la ment humana Netejar la filosofia de conceptesbuits de contingutempíric
“Tractat de la naturalesa humana” 1739 (Resum:  “Abstract”) aplicar el mètode inductiu newtonià a la “ciència de l’home” Hume  pretén unificar totes lesciències la ciència de la naturalesa  humana a partir de  les lleis d’associació d’idees “Investigació sobre l’enteniment humà” 1748 abandona els objectius de l’etapa anterior Hume elaboraruna anàlisi de l’entenimenthumà objectiu fixarelslímits de la capacitat de coneixement qüestions de fet a partir de la distinció entre relacions d’idees El filòsof il·lustrat “Investigació sobre els principis de la moral” 1751  Hume abandona el seuprojecte anterior defensa una teoria ètica revolucionària: l'emotivisme.  L’origen de les idees ètiques (morals) són els sentiments o emocions i no la raó. utilitzant un mètode es dedica a estudismésparticulars descriptiu històric DAVID HUME(1711-1776) PROJECTE FILOSÒFIC
Pregunta filosòficaperò també psicològica. Primer filòsof en fer una psicologia del coneixement D’onprocedeixen les idees que tenim en la ment? Totcontingut mental procedeix de l’experiència Aristòtil Occam Bacon La mentésinicialment una tabula rasa, un «whitepaper» Hume defensa un plantejament EMPIRISTA No hi ha coneixementsinnats “Empeiria” = experiència sensible = dades, continguts que s’obtenen a través delssentits
Crítica al racionalisme i punt de partida epistemològic: - La negació de les IDEES INNATES: “whitepaper”, segons  LOCKE (“quam tabula rasae”, deiaAristòtil) ,[object Object],ELEMENTS DEL CONEIXEMENT  o PERCEPCIONS: 1.- IMPRESSIONS:  Percepció viva. Origen: SENTITS (interns o externs) 2.- IDEES: Percepciómenys viva, feble.  Origen: memòria o imaginació. Diferènciaamb la nociód’Ideaen Locke, Descartes, Platón o Hegel, etc Totes les idees són còpies d’impressions. Principi de la còpia o  “CRITERI EMPIRISTA DE SIGNIFICAT”: per a saber si una idea ésvertadera cal determinar la impressió de què procedeix
QUIN ÉS L’ORIGEN DEL CONEIXEMENT?  Tot el coneixement prové de l‘EXPERIÈNCIA.   NO hi ha IDEES INNATES.   Tots els continguts mentals són PERCEPCIONS i aquestes provenen de l’EXPERIÈNCIA.  Segons el  seu origen
IMPRESSIONS&IDEAS “By the term impression … I mean all our more lively perceptions, when we hear, or see, or feel, or love, or hate, or desire, or will.” “all our ideas … are copies of our impressions.”  Any idea that we have can be ‘traced back’ to some impression or conjunction of impressions; “all the materials of thinking are derived either from our outward or inward sentiment: the mixture and composition of these belongs alone to the mind and will.”
    LES IDEES
LES IDEES Les idees no estan desconnectades en la ment, sinó que estan associades formant una xarxa conceptual.  Aquesta xarxa es construeix d’acord a uns principis o lleis (mecanismes mentals) LLEIS D’ASSOCIACIÓ D’IDEES Semblança: asssociem idees que comparteixentrets Contigüitat: les idees que un cops’hanpresentat juntes tendeixen a associar-se d’aquesta manera Causa-efecte: la reiterada successió de dos fenòmensprodueixen la ment la idea de «conjuncióconstant» o forçavinculant entre ells.
 COM ES FORMEN LES IDEES COMPLEXES?  IMAGINACIÓ FANTASIA COMBINA I UNEIX IDEES SIMPLES LLEIS D’ASSOCIACIÓ SEMBLANÇA CAUSA - EFECTE CONTIGÜITAT
ELS PRINCIPIS DEL CONEIXEMENT Principi empirista L’experiència és l’origen i el límit del nostre coneixement. Només coneixem directament les nostres representacions mentals, no les coses. Principid’immanència Totes les idees són còpies d’impressions. Principi de còpia per tant no idees innates. les idees no estandesconnectadesen la ment Principi d’associació d’idees les idees estan associades semblança Segons unes lleis de  contigüitat causa-efecte Principi de negació de les idees generals No existeixen  idees generals i abstractes Nominalisme
Hume’s fork  “Ockham's Razor” "Tots els objectes de la raó o investigació humanes poden ésser dividits naturalment en dues classes, a saber, relacions d'idees  i  qüestions de fets.                                             Investigació...   Secció IV, 20 "Hume's Fork”
COM CONEIXEM?  QUIN TIPUS DE CONEIXEMENT PODEM OBTENIR? RELACIONS D’IDEES I QÜESTIONS DE FET Relacions d’idees Proposicions intuïtives o demostrativament certes. Les proposicions contràries impliquen contradicció. Poden descobrir-se pel simple pensament. Permeten l’elaboració de raonaments demostratius. Qüestions de fet Manquen de l’evidènciade les relacionsd’idees. Només es poden establir a partir de l’experiència. Permeten només l’elaboració de raonaments probables. Humes’inspira en Leibniz per feraquestadistinció
COM CONEIXEM?  QUIN TIPUS DE CONEIXEMENT PODEM OBTENIR?
Relacions d’idees ,[object Object]
Descobertes només per l’enteniment [a priori]
No poden ser negades sense contradicció
“Hom descobreix proposicions d'aquesta classe per la mera operació del pensament, sense dependència del que existeixi arreu de l'univers."  Investigacions...*exemples de Hume :       3 x 5 = 30 : 2 Teorema de Pitàgores ,[object Object]
UNIVERSALS
NECESSÀRIES
A PRIORI
NO CONTRADICTÒRIES32  + 42 = 52 (9 + 16 = 25) 5 4 hipotenusa 3
Qüestions de fet  «Que el sol no sortiràdemà no és una proposiciómenysintel·ligible ni implica méscontradicció que l'afirmació que sortirà. Debades, doncs, intentaríemdemostrar la sevafalsedat» FENOMENISME ,[object Object]
SÓN PARTICULARS
SÓN CONTINGENTS
SÓN A POSTERIORI, DEPENEN DE L’EXPERIÈNCIA
SÓN SUBJECTIVES
NO ES BASEN EN EL PRINCIPI DE NO CONTRADICCIÓ (SEMPRE ÉS POSSIBLE EL CONTRARI D’UNA QÜESTIÓ DE FET (o d’existència),[object Object]
HUME Crítica a la metafísica
Crítica de les idees metafísiques De quina impressió deriven les idees? PRINCIPI DE CÒPIA Totes les idees que hi ha en la ment humana han de tenir el seu fonament en les impressions sensibles Metá-physis: allò que estàmésenllà del món natural. Per a Plató i Aristòtil representa el saber vertader i méscomplex Per a Hume representen un pseudoconeixement o una superstició. Cal eliminar-les de l’àmbit de la ciència i recloure-les en la creença I si no ho tenen? IDEES METAFÍSIQUES CAUSALITAT JO SUBSTÀNCIA DÉU Crítica delsconceptesfonamentals de la filosofia
CRÍTICA AL PRINCIPI DE CAUSALITAT  «Tots els raonaments sobre la qüestió de fet semblen basar-se en la relació de causa-efecte. Solament mitjançant aquesta relació podem ultrapassar l'evidència de la nostra memòria i els nostres sentits. Si tu vas a preguntar-li a un home per què creu en una qüestió de fet que no és present, per exemple, si el meu amic és a casa seva o a França, et donarà una raó; i aquesta raó representarà algun altre fet, com una carta seva rebuda o el coneixement dels seus antics propòsits i promeses. Un home que trobés un rellotge o qualsevol altra cosa a una illa deserta, conclouria que alguna vegada hi havia hagut homes.» Hume. Investigació sobre el coneixement humà, Secció IV, 22
HIPÒTESI D’ADAM «Si un home, per exemple Adam, hagués estat creat amb l’enteniment vigorós, però sense gens ni mica d’experiència, mai no hauria pogut inferir el moviment de la segona bola a partir del moviment i de l’impuls de la primera. No hi ha res que la raó vegi en la causa que sigui capaç de fer-ne inferir l’efecte. Tal inferència, si fos possible, equivaldria a una demostració, en fonamentar-se simplement en la comparació d’idees. Però cap inferència de la causa a l’efecte pot valer com a demostració, i de tot això en tenim aquesta prova evident la ment pot concebre sempre que qualsevol efecte es deriva de qualsevol causa, i que a qualsevol esdeveniment en pot seguir un altre qualsevol: tot allò que concebem és possible, almenys en un sentit metafísic; però on sigui que tingui lloc una demostració, el contrari és impossible i implica una contradicció. No hi ha, doncs, cap demostració per a la conjunció causa i efecte.»  ABSTRACT
Crítica de la idea de causa i efecte Quinésl’origen de la idea de causalitatcom a connexiónecessària? Es tracta d’una relació d’idees? Si fos una RI, llavors es tractaria d’un coneixement a priori i analític Si fos una RI, sense tenir cap experiència previa, seria possible determinar quins efectes tindrà en el futur un determinat fenomen La causalitatno pot ser una RI La connexió entre fenòmensno pot ser descobertaper la simple raó Capment, ni humana ni divina potdeterminar, a priori , és a dir, senserecurs a l’experiènciaquinsefectes van aparellatsambquines causes
CRÍTICA AL PRINCIPI DE CAUSALITAT  ,[object Object]
El principi de causalitat (Aristòtil: tot efecte es correspon a una causa determinada) estableix una relació causa-efecte necessària entre els esdevenimentsde què tenim experiència.
 Quan la ciència explica els fets, establim relacions de causa-efecte. Però, és legítima aquesta relació? Prové d’alguna impressió? És el resultat d’una connexió necessària entre els fenòmens?Unió inevitable entre fenòmens A B  (si no es dóna A no pot donar-se B i al revés)  B A A B Crítica: no tenim una impressió que correspongui a la suposada idea de connexió necessària entre dos fenòmens.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Presentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel KantPresentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel KantGuidacardona
 
Presentació Aristòtil
Presentació AristòtilPresentació Aristòtil
Presentació AristòtilGuidacardona
 
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´lesperlesnegres
 
Immanuel Kant (1724 1804)
Immanuel Kant (1724 1804)Immanuel Kant (1724 1804)
Immanuel Kant (1724 1804)jcalzamora
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementAnna Sarsanedas
 
Epicur i la felicitat
Epicur i la felicitatEpicur i la felicitat
Epicur i la felicitatGhizlanee
 
Comparativa plato i aristotil (1)
Comparativa plato i aristotil (1)Comparativa plato i aristotil (1)
Comparativa plato i aristotil (1)martabarrosoisidoro
 

La actualidad más candente (20)

Descartes i les coses materials
Descartes i les coses materialsDescartes i les coses materials
Descartes i les coses materials
 
Presentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel KantPresentació Immanuel Kant
Presentació Immanuel Kant
 
Els primers filòsofs
Els primers filòsofsEls primers filòsofs
Els primers filòsofs
 
L´escepticisme
L´escepticismeL´escepticisme
L´escepticisme
 
Presentació Aristòtil
Presentació AristòtilPresentació Aristòtil
Presentació Aristòtil
 
Hel·lenisme
Hel·lenismeHel·lenisme
Hel·lenisme
 
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
Concepcions filosòfiques sobre l’ésser humà´
 
Stuart Mill i utilitarisme
Stuart Mill i utilitarismeStuart Mill i utilitarisme
Stuart Mill i utilitarisme
 
Kant
KantKant
Kant
 
Immanuel Kant (1724 1804)
Immanuel Kant (1724 1804)Immanuel Kant (1724 1804)
Immanuel Kant (1724 1804)
 
Filosofia del Renaixement
Filosofia del RenaixementFilosofia del Renaixement
Filosofia del Renaixement
 
Del mite al logos
Del mite al logosDel mite al logos
Del mite al logos
 
Nietzsche: veritat i llenguatge.
Nietzsche: veritat i llenguatge.Nietzsche: veritat i llenguatge.
Nietzsche: veritat i llenguatge.
 
David Hume i la realitat externa.
David Hume i la realitat externa.David Hume i la realitat externa.
David Hume i la realitat externa.
 
Plató. Teoria de la reminiscència.
Plató. Teoria de la reminiscència.Plató. Teoria de la reminiscència.
Plató. Teoria de la reminiscència.
 
Epicur i la felicitat
Epicur i la felicitatEpicur i la felicitat
Epicur i la felicitat
 
Empirisme Racionalisme
Empirisme RacionalismeEmpirisme Racionalisme
Empirisme Racionalisme
 
Comparativa plato i aristotil (1)
Comparativa plato i aristotil (1)Comparativa plato i aristotil (1)
Comparativa plato i aristotil (1)
 
David Hume i la causalitat.
David Hume i la causalitat.David Hume i la causalitat.
David Hume i la causalitat.
 
Idealisme i realisme
Idealisme i realismeIdealisme i realisme
Idealisme i realisme
 

Destacado

Immanuel kant (1724 1804) 2013-2014
Immanuel kant (1724 1804) 2013-2014Immanuel kant (1724 1804) 2013-2014
Immanuel kant (1724 1804) 2013-2014jcalzamora
 
Idealisme alemany
Idealisme alemanyIdealisme alemany
Idealisme alemanyjcalzamora
 
Contextos autores -Selectividad- Andalucía- Filosofía
Contextos autores -Selectividad- Andalucía- FilosofíaContextos autores -Selectividad- Andalucía- Filosofía
Contextos autores -Selectividad- Andalucía- FilosofíaMercedes Espinosa Contreras
 
El empirismo de hume
El empirismo de humeEl empirismo de hume
El empirismo de humemercecruz
 
éTica y política en hume
éTica y política en humeéTica y política en hume
éTica y política en humelancaster_1000
 
Aristotil (384 322) actualització 2014
Aristotil (384 322) actualització 2014Aristotil (384 322) actualització 2014
Aristotil (384 322) actualització 2014jcalzamora
 
Hume utiliza el principio de copia
Hume utiliza el principio de copiaHume utiliza el principio de copia
Hume utiliza el principio de copiaangelica rodriguez
 
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatgesMercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatgesmaitavid
 
éTica y política en hume
éTica y política en humeéTica y política en hume
éTica y política en humelancaster_1000
 
Tema 9 david hume
Tema 9 david humeTema 9 david hume
Tema 9 david humefilosofboig
 
La moral de Hume
La moral de HumeLa moral de Hume
La moral de Hume30201259R
 

Destacado (20)

Immanuel kant (1724 1804) 2013-2014
Immanuel kant (1724 1804) 2013-2014Immanuel kant (1724 1804) 2013-2014
Immanuel kant (1724 1804) 2013-2014
 
Kant 2.0
Kant 2.0Kant 2.0
Kant 2.0
 
David Hume
David HumeDavid Hume
David Hume
 
Presocratics
PresocraticsPresocratics
Presocratics
 
Idealisme alemany
Idealisme alemanyIdealisme alemany
Idealisme alemany
 
Presentació Hume
Presentació HumePresentació Hume
Presentació Hume
 
Contextos autores -Selectividad- Andalucía- Filosofía
Contextos autores -Selectividad- Andalucía- FilosofíaContextos autores -Selectividad- Andalucía- Filosofía
Contextos autores -Selectividad- Andalucía- Filosofía
 
Clase Hume
Clase HumeClase Hume
Clase Hume
 
El empirismo de hume
El empirismo de humeEl empirismo de hume
El empirismo de hume
 
Maquiavel
MaquiavelMaquiavel
Maquiavel
 
David Hume i l´empirisme
David Hume i l´empirismeDavid Hume i l´empirisme
David Hume i l´empirisme
 
éTica y política en hume
éTica y política en humeéTica y política en hume
éTica y política en hume
 
Segle xx
Segle xxSegle xx
Segle xx
 
Aristotil (384 322) actualització 2014
Aristotil (384 322) actualització 2014Aristotil (384 322) actualització 2014
Aristotil (384 322) actualització 2014
 
Hume utiliza el principio de copia
Hume utiliza el principio de copiaHume utiliza el principio de copia
Hume utiliza el principio de copia
 
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatgesMercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
Mercé Rodoreda . Anàlisi psicològica dels personatges
 
Hume
HumeHume
Hume
 
éTica y política en hume
éTica y política en humeéTica y política en hume
éTica y política en hume
 
Tema 9 david hume
Tema 9 david humeTema 9 david hume
Tema 9 david hume
 
La moral de Hume
La moral de HumeLa moral de Hume
La moral de Hume
 

Similar a Hume

Similar a Hume (20)

Hume 1205353303524677-4
Hume 1205353303524677-4Hume 1205353303524677-4
Hume 1205353303524677-4
 
Empirisme
Empirisme Empirisme
Empirisme
 
Johnlocke 130212070222-phpapp02
Johnlocke 130212070222-phpapp02Johnlocke 130212070222-phpapp02
Johnlocke 130212070222-phpapp02
 
Unitat 2 (2)
Unitat 2 (2)Unitat 2 (2)
Unitat 2 (2)
 
David Hume 2022-2023.pptx
David Hume 2022-2023.pptxDavid Hume 2022-2023.pptx
David Hume 2022-2023.pptx
 
David Hume
David HumeDavid Hume
David Hume
 
HUME
HUMEHUME
HUME
 
David Hume (1711 1776)
David Hume (1711 1776)David Hume (1711 1776)
David Hume (1711 1776)
 
Hume Coneixement
Hume ConeixementHume Coneixement
Hume Coneixement
 
71john locke-c-130922153407-phpapp01
71john locke-c-130922153407-phpapp0171john locke-c-130922153407-phpapp01
71john locke-c-130922153407-phpapp01
 
Hume
HumeHume
Hume
 
David hume (1711 1776)
David hume (1711 1776)David hume (1711 1776)
David hume (1711 1776)
 
7_John Locke: teoria del coneixement
7_John Locke: teoria del coneixement7_John Locke: teoria del coneixement
7_John Locke: teoria del coneixement
 
David hume
David humeDavid hume
David hume
 
David hume.pdf
David hume.pdfDavid hume.pdf
David hume.pdf
 
Hume tractat natu human
Hume tractat natu humanHume tractat natu human
Hume tractat natu human
 
David hume
David humeDavid hume
David hume
 
LA CULMINACIÓ DE L'EMPIRISME. DAVID HUME
LA CULMINACIÓ DE L'EMPIRISME. DAVID HUMELA CULMINACIÓ DE L'EMPIRISME. DAVID HUME
LA CULMINACIÓ DE L'EMPIRISME. DAVID HUME
 
El dogmatisme
El dogmatismeEl dogmatisme
El dogmatisme
 
Ciencia i pseudociencia
Ciencia i pseudocienciaCiencia i pseudociencia
Ciencia i pseudociencia
 

Más de À. Baldó

Filo institut infantaisabel2012
Filo institut infantaisabel2012Filo institut infantaisabel2012
Filo institut infantaisabel2012À. Baldó
 
Tutoria batxillerat
Tutoria batxilleratTutoria batxillerat
Tutoria batxilleratÀ. Baldó
 
2013 qui t por de la filosofia_j_beltran
2013 qui t por de la filosofia_j_beltran2013 qui t por de la filosofia_j_beltran
2013 qui t por de la filosofia_j_beltranÀ. Baldó
 
Mostra de fotofilosofia 2012
Mostra de fotofilosofia 2012Mostra de fotofilosofia 2012
Mostra de fotofilosofia 2012À. Baldó
 
Descartes_Meditacions metafísiques
Descartes_Meditacions metafísiquesDescartes_Meditacions metafísiques
Descartes_Meditacions metafísiquesÀ. Baldó
 
Com fer un treball de recerca
Com fer un treball de recercaCom fer un treball de recerca
Com fer un treball de recercaÀ. Baldó
 
Presencia-2011
 Presencia-2011 Presencia-2011
Presencia-2011À. Baldó
 
Antología de textos helenísticos
Antología de textos helenísticosAntología de textos helenísticos
Antología de textos helenísticosÀ. Baldó
 
7racionalisme
7racionalisme 7racionalisme
7racionalisme À. Baldó
 
D'Aristòtil a Descartes
D'Aristòtil a DescartesD'Aristòtil a Descartes
D'Aristòtil a DescartesÀ. Baldó
 
Fotofilosofia infanta_barcelona2010
Fotofilosofia infanta_barcelona2010Fotofilosofia infanta_barcelona2010
Fotofilosofia infanta_barcelona2010À. Baldó
 
2presocràtica
2presocràtica2presocràtica
2presocràticaÀ. Baldó
 
2principis ètics bàsics_1
2principis ètics bàsics_12principis ètics bàsics_1
2principis ètics bàsics_1À. Baldó
 
Plató filosofia
Plató filosofiaPlató filosofia
Plató filosofiaÀ. Baldó
 
1 història de la filosofia antiga. inici 2010-11
1 història de la filosofia antiga. inici 2010-111 història de la filosofia antiga. inici 2010-11
1 història de la filosofia antiga. inici 2010-11À. Baldó
 
Guía historia de_la_filosofía_antigua_i
Guía historia de_la_filosofía_antigua_iGuía historia de_la_filosofía_antigua_i
Guía historia de_la_filosofía_antigua_iÀ. Baldó
 
1 etiques cont. inici_2010-11
1 etiques cont. inici_2010-111 etiques cont. inici_2010-11
1 etiques cont. inici_2010-11À. Baldó
 

Más de À. Baldó (20)

Filo institut infantaisabel2012
Filo institut infantaisabel2012Filo institut infantaisabel2012
Filo institut infantaisabel2012
 
Tutoria batxillerat
Tutoria batxilleratTutoria batxillerat
Tutoria batxillerat
 
2013 qui t por de la filosofia_j_beltran
2013 qui t por de la filosofia_j_beltran2013 qui t por de la filosofia_j_beltran
2013 qui t por de la filosofia_j_beltran
 
Mostra de fotofilosofia 2012
Mostra de fotofilosofia 2012Mostra de fotofilosofia 2012
Mostra de fotofilosofia 2012
 
Descartes_Meditacions metafísiques
Descartes_Meditacions metafísiquesDescartes_Meditacions metafísiques
Descartes_Meditacions metafísiques
 
Com fer un treball de recerca
Com fer un treball de recercaCom fer un treball de recerca
Com fer un treball de recerca
 
Presencia-2011
 Presencia-2011 Presencia-2011
Presencia-2011
 
Antología de textos helenísticos
Antología de textos helenísticosAntología de textos helenísticos
Antología de textos helenísticos
 
Codis
CodisCodis
Codis
 
7racionalisme
7racionalisme 7racionalisme
7racionalisme
 
D'Aristòtil a Descartes
D'Aristòtil a DescartesD'Aristòtil a Descartes
D'Aristòtil a Descartes
 
Fotofilosofia infanta_barcelona2010
Fotofilosofia infanta_barcelona2010Fotofilosofia infanta_barcelona2010
Fotofilosofia infanta_barcelona2010
 
2presocràtica
2presocràtica2presocràtica
2presocràtica
 
2principis ètics bàsics_1
2principis ètics bàsics_12principis ètics bàsics_1
2principis ètics bàsics_1
 
Plató filosofia
Plató filosofiaPlató filosofia
Plató filosofia
 
1 història de la filosofia antiga. inici 2010-11
1 història de la filosofia antiga. inici 2010-111 història de la filosofia antiga. inici 2010-11
1 història de la filosofia antiga. inici 2010-11
 
Guía historia de_la_filosofía_antigua_i
Guía historia de_la_filosofía_antigua_iGuía historia de_la_filosofía_antigua_i
Guía historia de_la_filosofía_antigua_i
 
1 etiques cont. inici_2010-11
1 etiques cont. inici_2010-111 etiques cont. inici_2010-11
1 etiques cont. inici_2010-11
 
Sòcrates
SòcratesSòcrates
Sòcrates
 
Sofistes
SofistesSofistes
Sofistes
 

Último

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555twunt
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERSSuperAdmin9
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANAAnaBallesteros29
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 

Último (8)

INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555feedback.pdf55555555555555555555555555555
feedback.pdf55555555555555555555555555555
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
4 RATLLES - MAIG 2024 - ESCOLA AMETLLERS
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANALES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
LES CONJUNCIONS EN CATALÀ: GRAMÀTICA CATALANA
 
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 

Hume

  • 1.
  • 2. Estudià dret, sense vocació.
  • 3. De jove va tenir una important depressió nerviosa, diagnosticada pel metge com a "malaltia dels instruïts" i per a la qual se li va prescriure com a medicina: "un règim a còpia de cervesa" que incloïa: "una pinta anglesa de vi claret cada dia" i passejades a cavall.
  • 4.
  • 5. Això provocà que més endavant no se li permetés ser professor a la Universitat d'Edimburg, ni a la de Glasgow, i es va guanyar la vida primer com a tutor del jove marqués d'Anandale (que estava boig) i després com a secretari del general James St. Claire.
  • 6. Va ser bibliotecari a la Universitat d'Edimburg i a la seva època el llibre que se li valorà més fou la seva "Història d'Anglaterra", i no cap llibre filosòfic.
  • 7. Com a secretari de l'ambaixada britànica de París (1763), establí el contacte entre els empiristes britànics i els enciclopedistes francesos (J.J. Rousseau).
  • 8.
  • 9. Objectiu Investigar COM pensa la ment humana Netejar la filosofia de conceptesbuits de contingutempíric
  • 10. “Tractat de la naturalesa humana” 1739 (Resum: “Abstract”) aplicar el mètode inductiu newtonià a la “ciència de l’home” Hume pretén unificar totes lesciències la ciència de la naturalesa humana a partir de les lleis d’associació d’idees “Investigació sobre l’enteniment humà” 1748 abandona els objectius de l’etapa anterior Hume elaboraruna anàlisi de l’entenimenthumà objectiu fixarelslímits de la capacitat de coneixement qüestions de fet a partir de la distinció entre relacions d’idees El filòsof il·lustrat “Investigació sobre els principis de la moral” 1751 Hume abandona el seuprojecte anterior defensa una teoria ètica revolucionària: l'emotivisme. L’origen de les idees ètiques (morals) són els sentiments o emocions i no la raó. utilitzant un mètode es dedica a estudismésparticulars descriptiu històric DAVID HUME(1711-1776) PROJECTE FILOSÒFIC
  • 11. Pregunta filosòficaperò també psicològica. Primer filòsof en fer una psicologia del coneixement D’onprocedeixen les idees que tenim en la ment? Totcontingut mental procedeix de l’experiència Aristòtil Occam Bacon La mentésinicialment una tabula rasa, un «whitepaper» Hume defensa un plantejament EMPIRISTA No hi ha coneixementsinnats “Empeiria” = experiència sensible = dades, continguts que s’obtenen a través delssentits
  • 12.
  • 13. QUIN ÉS L’ORIGEN DEL CONEIXEMENT? Tot el coneixement prové de l‘EXPERIÈNCIA. NO hi ha IDEES INNATES. Tots els continguts mentals són PERCEPCIONS i aquestes provenen de l’EXPERIÈNCIA. Segons el seu origen
  • 14. IMPRESSIONS&IDEAS “By the term impression … I mean all our more lively perceptions, when we hear, or see, or feel, or love, or hate, or desire, or will.” “all our ideas … are copies of our impressions.” Any idea that we have can be ‘traced back’ to some impression or conjunction of impressions; “all the materials of thinking are derived either from our outward or inward sentiment: the mixture and composition of these belongs alone to the mind and will.”
  • 15. LES IDEES
  • 16. LES IDEES Les idees no estan desconnectades en la ment, sinó que estan associades formant una xarxa conceptual. Aquesta xarxa es construeix d’acord a uns principis o lleis (mecanismes mentals) LLEIS D’ASSOCIACIÓ D’IDEES Semblança: asssociem idees que comparteixentrets Contigüitat: les idees que un cops’hanpresentat juntes tendeixen a associar-se d’aquesta manera Causa-efecte: la reiterada successió de dos fenòmensprodueixen la ment la idea de «conjuncióconstant» o forçavinculant entre ells.
  • 17. COM ES FORMEN LES IDEES COMPLEXES? IMAGINACIÓ FANTASIA COMBINA I UNEIX IDEES SIMPLES LLEIS D’ASSOCIACIÓ SEMBLANÇA CAUSA - EFECTE CONTIGÜITAT
  • 18. ELS PRINCIPIS DEL CONEIXEMENT Principi empirista L’experiència és l’origen i el límit del nostre coneixement. Només coneixem directament les nostres representacions mentals, no les coses. Principid’immanència Totes les idees són còpies d’impressions. Principi de còpia per tant no idees innates. les idees no estandesconnectadesen la ment Principi d’associació d’idees les idees estan associades semblança Segons unes lleis de contigüitat causa-efecte Principi de negació de les idees generals No existeixen idees generals i abstractes Nominalisme
  • 19. Hume’s fork “Ockham's Razor” "Tots els objectes de la raó o investigació humanes poden ésser dividits naturalment en dues classes, a saber, relacions d'idees  i  qüestions de fets.                                            Investigació...   Secció IV, 20 "Hume's Fork”
  • 20. COM CONEIXEM? QUIN TIPUS DE CONEIXEMENT PODEM OBTENIR? RELACIONS D’IDEES I QÜESTIONS DE FET Relacions d’idees Proposicions intuïtives o demostrativament certes. Les proposicions contràries impliquen contradicció. Poden descobrir-se pel simple pensament. Permeten l’elaboració de raonaments demostratius. Qüestions de fet Manquen de l’evidènciade les relacionsd’idees. Només es poden establir a partir de l’experiència. Permeten només l’elaboració de raonaments probables. Humes’inspira en Leibniz per feraquestadistinció
  • 21. COM CONEIXEM? QUIN TIPUS DE CONEIXEMENT PODEM OBTENIR?
  • 22.
  • 23. Descobertes només per l’enteniment [a priori]
  • 24. No poden ser negades sense contradicció
  • 25.
  • 29. NO CONTRADICTÒRIES32 + 42 = 52 (9 + 16 = 25) 5 4 hipotenusa 3
  • 30.
  • 33. SÓN A POSTERIORI, DEPENEN DE L’EXPERIÈNCIA
  • 35.
  • 36. HUME Crítica a la metafísica
  • 37. Crítica de les idees metafísiques De quina impressió deriven les idees? PRINCIPI DE CÒPIA Totes les idees que hi ha en la ment humana han de tenir el seu fonament en les impressions sensibles Metá-physis: allò que estàmésenllà del món natural. Per a Plató i Aristòtil representa el saber vertader i méscomplex Per a Hume representen un pseudoconeixement o una superstició. Cal eliminar-les de l’àmbit de la ciència i recloure-les en la creença I si no ho tenen? IDEES METAFÍSIQUES CAUSALITAT JO SUBSTÀNCIA DÉU Crítica delsconceptesfonamentals de la filosofia
  • 38. CRÍTICA AL PRINCIPI DE CAUSALITAT «Tots els raonaments sobre la qüestió de fet semblen basar-se en la relació de causa-efecte. Solament mitjançant aquesta relació podem ultrapassar l'evidència de la nostra memòria i els nostres sentits. Si tu vas a preguntar-li a un home per què creu en una qüestió de fet que no és present, per exemple, si el meu amic és a casa seva o a França, et donarà una raó; i aquesta raó representarà algun altre fet, com una carta seva rebuda o el coneixement dels seus antics propòsits i promeses. Un home que trobés un rellotge o qualsevol altra cosa a una illa deserta, conclouria que alguna vegada hi havia hagut homes.» Hume. Investigació sobre el coneixement humà, Secció IV, 22
  • 39. HIPÒTESI D’ADAM «Si un home, per exemple Adam, hagués estat creat amb l’enteniment vigorós, però sense gens ni mica d’experiència, mai no hauria pogut inferir el moviment de la segona bola a partir del moviment i de l’impuls de la primera. No hi ha res que la raó vegi en la causa que sigui capaç de fer-ne inferir l’efecte. Tal inferència, si fos possible, equivaldria a una demostració, en fonamentar-se simplement en la comparació d’idees. Però cap inferència de la causa a l’efecte pot valer com a demostració, i de tot això en tenim aquesta prova evident la ment pot concebre sempre que qualsevol efecte es deriva de qualsevol causa, i que a qualsevol esdeveniment en pot seguir un altre qualsevol: tot allò que concebem és possible, almenys en un sentit metafísic; però on sigui que tingui lloc una demostració, el contrari és impossible i implica una contradicció. No hi ha, doncs, cap demostració per a la conjunció causa i efecte.» ABSTRACT
  • 40. Crítica de la idea de causa i efecte Quinésl’origen de la idea de causalitatcom a connexiónecessària? Es tracta d’una relació d’idees? Si fos una RI, llavors es tractaria d’un coneixement a priori i analític Si fos una RI, sense tenir cap experiència previa, seria possible determinar quins efectes tindrà en el futur un determinat fenomen La causalitatno pot ser una RI La connexió entre fenòmensno pot ser descobertaper la simple raó Capment, ni humana ni divina potdeterminar, a priori , és a dir, senserecurs a l’experiènciaquinsefectes van aparellatsambquines causes
  • 41.
  • 42. El principi de causalitat (Aristòtil: tot efecte es correspon a una causa determinada) estableix una relació causa-efecte necessària entre els esdevenimentsde què tenim experiència.
  • 43. Quan la ciència explica els fets, establim relacions de causa-efecte. Però, és legítima aquesta relació? Prové d’alguna impressió? És el resultat d’una connexió necessària entre els fenòmens?Unió inevitable entre fenòmens A B (si no es dóna A no pot donar-se B i al revés) B A A B Crítica: no tenim una impressió que correspongui a la suposada idea de connexió necessària entre dos fenòmens.
  • 44. «Estemdeterminats, noméspelcostum, a suposar el futurd’acordamb el passat. Quanveig una bola de billar que es mou en direcció a una altra, la mevamentésmoguda de manera immediata per l´hàbitcap a l´efecteacostumat i anticipo la mevavisió en concebre la segona bola en moviment. No hi ha res en aquestsobjectes, considerats en abstracte, i independent de l´experiència, que emporti a una conclusiósemblant; i, fins i totdesprésd´havertingutl´experiència de moltsefectesd´aquesttipusrepetits, no hi ha capargument que emdetermini a suposar que l´efecteestaràd´acordamb 1´experiència passada.» Les forcesmitjançant les quals operen elscossossóntotalmentdesconegudes. Nosaltres en percebemnomés les sevesqualitats sensibles. I quina raó tenim per pensar que les mateixesforceshagind’estarsempre connectadesa les mateixesqualitats sensibles? DAVID HUME. “Abstract”
  • 45. CRÍTICA AL PRINCIPI DE CAUSALITAT
  • 46.
  • 47. Crítica de la idea de substància material SUBSTÀNCIA: Essència, suport dels accidents Àristòtil: el conjunt de propietats que determinen la forma d’una cosa La forma subsisteix = la forma ésindependent de les qualitatsaccidentals Descartes: tot allò que existeix i no necessita de res per existir Pensament i matèria
  • 48.
  • 49. Presuposem que hi ha alguna cosa que “soporta” les característiques que ensarribemmitjantçant les impressions.
  • 50. Peròaquesta cosa no es potpercebre ella mateixasense les impressions de les sevescaracterístiques.
  • 51. Tenim impressió de les qualitats, però no pas del substrat (base) d’aquestes qualitats.
  • 52. Per tant, seguint el criteri empirista de significat:La poma que veïem no ésmés que una suma de impressions a les qualsposem el nom “poma” Però no podem afirmar que existeix (escepticisme) la poma com a substànciaindependent de les impressions
  • 53. Crítica de la idea de jo Per quècrec que sóc la mateixa persona que ahir? Quinésl’origen de la idea de jo? On té lloc el pensament?
  • 54. Crítica de la idea de jo La ment és un teatre on van passant diferents percepcions, però no sabem on es representen les escenes ni de quin material estan formades. El flux de la consciènciaestàformat per impressionsseparades
  • 55. CRÍTICA A LA METAFÍSICA Conseqüències d’aplicar la crítica a la causalitat més el principi empirista i de còpia a la Metafísica. Crítica del concepte de Déu (substància divina, res infinita) No és possible demostrar l’existència de Déu ni a priori, d’aquesta manera s’enfronta als racionalistes (argument ontològic de Anselm de Canterbury, també utilitzat per Descartes), perquè l’existència només pot ser provada a partir de qüestions de fet i no de relacions d’idees. ni a posteriori, perquè aquest argument es fonamenta en el principi de causalitat (Aristòtil, S. Tomàs d’Aquino). Argument que no ha sobreviscut al «criteri empirista de significat». Per a Hume no puc afirmar si Déu existeix o no, només puc dir que no se m’apareix, que no el puc captar, que no en tinc cap percepció.
  • 56. Conclusions Crítica de les 3 veritats de la filosofiacartesiana JO “Mai no puc atrapar el josense una percepció” però El que anomenemjo no ésmés que un feix de percepcions. MÓN “Els que anomenemmatèria no ésmés que col·leccionsd’idees a les qualsdonem un nom” L’anomenadasubstànciamaterial no es corresponambcapimpressió. DÉU “No es deriva d’impressions.” Elsargumentsbasats en la causalitatfracassenperquè la causalitat no té fonamentacióempírica. Elspurament «a priori» no poden demostrar l’existència de capésser.
  • 57. CRÍTICA A LA METAFÍSICA
  • 58. QUÈ PODEM CONÈIXER? Fenomenisme i escepticisme
  • 59. QUÈ PODEM CONÈIXER? Escepticisme La filosofia de Hume és escèptica L’escepticisme de Hume es reflecteix en el fet que mostra els límits de l’enteniment humà i, per tant, dubta sobre les possibilitats que l’home té de conèixer la realitat tal com és. Però és un escepticisme moderat que ens cura del dogmatisme i ens impedeix caure en qüestions abstruses i sense sentit. Malgrat l’escepticisme Hume defensa el sentit comú.
  • 60. CRÍTICA A LA METAFÍSICA  "Si convençuts d'aquests principis donem un cop d'ull a les biblioteques, quins estralls caldrà que fem? Si agafem, per exemple, algun volum de teologia o de metafísica escolàstica, preguntem-nos: és que conté algun raonament abstracte sobre la quantitat o el nombre? No. És que conté algun raonament empíric sobre els fets d'existència? No. Confieu-lo llavors a les flames, car no pot contenir més que sofisteria i il·lusió"  Investigació...  Secció XII, 132
  • 61. QUÈ PODEM CONÈIXER? Fenomenisme i escepticisme El resultat és que no ho podem conèixer tot. Els límits del nostre coneixement són posats per l’experiència. No podem anar més enllà de les nostres percepcions. El coneixement es fonamenta en una creença produïda pel costum.
  • 62.
  • 63.
  • 64. Crítica a la teoria de les idees innates de Descartes
  • 66. Sí hi ha innatisme (impressions)
  • 67. No tot són idees
  • 70. Desconfiar de la demostrabilitat
  • 71. Exigir proves basades en l’experiència.
  • 72.
  • 73. la raó emotivista la moral no es fonamenta en la naturalesa humana (fal·lacia naturalista) la pròpia acció sinó en és un sentiment d’aprovació o reprovació que mou a la VOLUNTAT (no connexió necessària) utilitarista el sentiment està en funció de la utilitat (no egoista - sentiment de SIMPATIA) utilitarista la utilitat explica la formació de les societats és positivista no s’ha de buscar una explicació trascendent a la legitimitat del poder la utilitat està justificada per l’interès Hume critica les proves de l’existència de Déu el dogmatisme es manté escèptic per salvar-se de la superstició DAVID HUME ÈTICA, POLÍTICA I RELIGIÓ Ètica Política Religió
  • 74. Som lliures? Què és la llibertat? D. Hume: No som absolutament lliures. La llibertat és una manifestació de la voluntat i es defineix com absència de causes externes que obliguin a actuar; és el poder d'actuar o no actuar d'acord amb les determinacions de la voluntat. Què han dit altres pensadors? R. Descartes: la llibertat és escollir el que proposa la raó. B. Spinoza: la llibertat és conèixer la necessitat que regeix les accions. Leibniz: Déu ens determina a ser lliures. J. Locke: la llibertat és poder fer el que volem. T. Hobbes: la llibertat és l’absència d’impediments.
  • 75. Crítica de la idea de causa i efecte Quinésl’origen de la idea de causalitat? Es tracta d’una qüestió de fet? Si fos una QF, llavors es tractariad’unconeixementa posteriori i sintètic Si fos una QF, només seria possible determinar quinsefectestindrà en el futur un determinatfenomen a partir de l’experiència Si fos una QF, el nostreconeixement sobre les relacionscausals seria irremediablementprobable La causalitatés una QF La causalitat es descobreix per l’experiència Com es forma la idea de causa-efecte en la ment humana?