3. Pendahuluan
Dewasa ini, dgn perubahan dunia yg sangat
pesat, perkembangan adalah visi untuk setiap
bangsa.
Perkembangan tersebut bisa dilihat dari segi
sosial ekonomi, politik, budaya, agama dan
teknologi.
Oleh krna itu, manusia perlu mempersiapkan diri
untuk menghadapi tentangan2 yg terjadi krna
perkembangan dunia tersebut.
4. Hal2 yg Perlu diperhatikan Sebelum
Kita Lanjutkan berbicang2
Ada beberapa Pertanyaan yg bisa muncul dari
fikiran kita, seperti:
Koh! PLS membahas Pembangunan! Apakah
kaitanya antar PLS dan Pembangunan?
Apakah pembangunan itu tidak perlu dibahas
hanya oleh ahli ekonomi, ahli sosial, ahli
pembangunan, dan ahli teknologi?
Apakah seorang ahli PLS pantasi ‘ikuti campur’
dengan ulusan ‘Strategi Pembangunan nasional’
Apa kaitanya dgn PLS?
5. Jawaban saya adalah ‘Seorang Lulusan
Pendidikan, Apa lagi PLS Boleh Berbicara
Masalah Pembangunan’
Ekonomi dan Pembangunan:
Muhammad Yunus, mengemukakan bahwa teori
ekonomi bersifat ‘titik buta’ (blind spot).
Dia Mengatakan bahwa dlm buku-buku ekonomi
tidak ada satu-pun (buku) yang membahas
tentang ‘laki-laki-man’, ‘wanita-woman’, atau
‘anak-child’. Secara ekonomi, hal-hal tersebut
tidak dapat dipertimbangkan.
Tetapi akan dibahas jika berbicara sumber daya
manusia (SDM).
Jika manusia dipandang seperti begini, hal ini
tidak jauh berbeda dengan melihatnya manusia
sebagai kumpulan ‘robot’.
6. Mengapa PLS?
PLS pantasi membahas masalah pembangunan
oleh karena dua karakteristik pendidikan, yaitu:
1. Pendidikan adalah Kegiatan Sosial yang
melibatkan Manusia (Education is a Social
activity which involves people working
cooperatively and helping each other).
2. Pendidikan memberdayakan manusia
(Education Empowers People- It is a tool for
changing our society). Dengan kata lain, dlm
pendidikan pemberdayaan manusia (laki2,
wanita, -orang lanjut usia, orang dewasa,
pemuda dan anak2) adalah tujuan yang paling
utama dari pendidikan.
7. Tujuan Dari Presentasi Ini
am to justify on how nonformal-adult
education can contributed to a country's
development and its role to the national
development vision …….for Uganda and
Indonesia
9. Sejarah Perkembangan PNF Di
Uganda
1946: Public Relations and Social Welfare Dept didirkan (Ug council for women, Radio Ug & CLC
1952: Lahirnya dept of Community Development-Fokus pada POD
1957-1962: Lahirnya Farm Institute, Lebih ke pertanian (Di Menteri Pertanian & Pelatihan)
Di Periode yg sama, Pendirian Pusat Pelatihan pedesaan
Pada 1960’an: Mulainya Pendidikan Kesehatan dilaksanakan oleh MOH
1953: Pendirian Dept of Extramural Studies di Universitas Makerere
Pembaharuan Dlm Dewasa ini adalah Program untuk Orang2 di Penjalah (Prisoners)
10. Filsafat PNF Di Uganda
Filosofis PNF di Uganda berbasis 7 kepercayaan,
yaitu:
Harapan utk memfasilitasi reformasi di masa
pasca perang;
Pemberdayaan utk semua;
Pembangunan Sumberdaya Manusia (SDM) yg
berkelanjutan;
Perfectibility;
Menciptakan lingkungan yg mendukung hidup
bersama;
Pendidikan Utk leisure dan santai-santai;
Pendidikan Yg sehat; dan
11. Strategi Pembangunan Nasional
Uganda
Pada tgl 27 Mei 2010, pemerintah Uganda
kembali meluncurkan Rencana Strategis
Pembangunan Nasional utk 5 tahun ke depan.
Rencana tersebut, bertujuan untuk:
“to transform the country into a modern and
prosperous one within 30 years”
Dibuat oleh Badan Perencanaan Nasional
12. Lanjutan……
Tugas utama RENTRA tersebut adalah;
Menciptakan Lapangan Kerja dan Meningkatkan
Pengasilan Keluarga dgn tujuan Menjadikan
Uganda Negara dgn
‘a middle-class economy’ pada tahun 2017
13. Cara Pencapaian Transformasi
Pertama, transformasi akan tercapai dgn
peningkatan keterampilan, dan pengetahuan
sumber daya manusia dan memperhatikan
gender; dan
Kedua dgn peningkatan kualitas business dan
juga melalui Penangulangan hambat-hambat di
bidang ekonomi
14. Apa Yg Dikatakan Presiden
Uganda
Presiden Museveni mengatakan, bahwa ‘utk
transformasi bangsa Uganda hal-hal berikut akan
diperhatikan:
1. Lestrik, dan Transportasi;
2. Pelatihan SDM;
3. Kebijakan2 ekonomi; dan
4. Peningkatan private sector
15. Peran Pendidikan
(Pendidikan Luar Sekolah)
Secara umum, buta huruf adalah
penghambatan kemajuan bangsa…utk Uganda
maupun Indonesia.
Sepert apa yg saya sdh dibahasi jika kita melihat
tujuan utama Uganda utk pembangunan yg
diharapkan tahun ke depan ada peningkatan
SDM, dan juga apa yg dikatakan oleh presiden
Uganda muncul-lah pendidikan (Krna RENTRA
tersebut perlu Perubahan pengetahuan,
keterampilan, sikap dan sysetmic change)
16. Rekommendasi
should learn to innovate appropriate trainings,
socialize community learning centers as potential
places for handling community needs,
Professionals should be ready to copy with the
changing environment,
Governments should allow educational and
development institutions more so “Pendidikan
Luar sekolah” to think of new programs and
activities based on the changes
17. Lanjutan
Innovativeness should be considered as one of
the tools to a country’s development and should
be promoted through education (PLS)
Through education, people should be encouraged
to; improve their economic situations, health
conditions, socio-cultural and among others
Through Nonformal education, there should be
change in thinking and behaviour for any given
community.
