Actores implicados en problemáticas de violencia<br />¡¡¡¡¡TODOS NOSOTROS!!!!! ¡¡LA VIOLENCIA ES CULTURAL Y SISTÉMICA!!<br...
Nuestra cultura ha instalado la violencia como el método más eficaz para la solución de conflictos. La cultura de la pirám...
  Para comprender el fenómeno de la violencia en los jóvenes debemos comprender que somos los adultos quienes les hemos en...
¿QUIÉNES PARTICIPAN?<br />3 actores:<br />Agresor<br />Víctima<br />Testigos<br />¿Quienes deberían involucrarse más?<br /...
¿QUIÉNES SON LOS OBSERVADORES?<br />Son pares que generalmente callan y no intervienen por:<br />Miedo a rechazo<br />Mied...
Bullying<br />Violencia entre pares<br />Matoneo<br />Acoso escolar<br />Hostigamiento <br />    escolar<br />
TIPOS DE ACOSO<br />Intimidaciones verbales: apodos, insultos, rumores, campañas de desprestigio, etc..<br />Intimidacione...
Aislamiento social: impidiendo que participe o ignorando<br />Cyber Bullying: acoso vía medios virtuales (correo, facebook...
BULLYING<br />Es una problemática que se considera una problemática menor.<br />Los problemas de violencia en las escuelas...
¿CÓMO SE MANIFIESTA LA VIOLENCIA EN LOS JÓVENES EN LAS ESCUELAS O COLEGIOS?<br />Hacia ellos mismos<br />Hacia otros: bull...
¿ QUÉ ESTAMOS DISPUESTOS A HACER?<br />BUSCAR CULPABLES<br />Etiquetar a los agresores, hacerlos lo únicos responsables <b...
Castigar, reprimir, etiquetar<br />Rencor<br />Reincidencia<br />Escalada de violencia<br />Desesperanza y ausencia de mot...
Trabajo para padres de familia
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Trabajo para padres de familia

994 visualizaciones

Publicado el

MATERIAL DE TRABAJO

Publicado en: Empleo, Empresariales
0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
994
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
3
Acciones
Compartido
0
Descargas
16
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Trabajo para padres de familia

  1. 1. Actores implicados en problemáticas de violencia<br />¡¡¡¡¡TODOS NOSOTROS!!!!! ¡¡LA VIOLENCIA ES CULTURAL Y SISTÉMICA!!<br />Familia<br />Pares<br />Escuela<br />Comunidad<br />
  2. 2.
  3. 3. Nuestra cultura ha instalado la violencia como el método más eficaz para la solución de conflictos. La cultura de la pirámide implica que haya sólo un ganador en la cima y demasiados perdedores.<br />“GANA EL MÁS FUERTE”<br />
  4. 4. Para comprender el fenómeno de la violencia en los jóvenes debemos comprender que somos los adultos quienes les hemos enseñado a actuar de esta manera…<br />LA VIOLENCIA DE LOS JÓVENES ES UN PRODUCTO DE LA VIOLENCIA DE LOS ADULTOS Y DEL MUNDO QUE LES HEMOS LEGADO...¡¡¡ES NUESTRA RESPONSABILIDAD!!!<br /> Debemos trabajar por un cambio cultural, por promover la cooperación, solidaridad, civismo, recuperación de valores tradicionales.<br />
  5. 5. ¿QUIÉNES PARTICIPAN?<br />3 actores:<br />Agresor<br />Víctima<br />Testigos<br />¿Quienes deberían involucrarse más?<br />Adultos responsables de los niños (padres, profesores, cuidadores)<br />
  6. 6. ¿QUIÉNES SON LOS OBSERVADORES?<br />Son pares que generalmente callan y no intervienen por:<br />Miedo a rechazo<br />Miedo a convertirse en otra víctima<br />Porque es “normal” que se presenten agresiones y “no es mi problema”<br />Miedo a perder su popularidad<br />¡¡¡Son quienes más pueden apoyar para detener el problema del acoso!!! <br />
  7. 7. Bullying<br />Violencia entre pares<br />Matoneo<br />Acoso escolar<br />Hostigamiento <br /> escolar<br />
  8. 8. TIPOS DE ACOSO<br />Intimidaciones verbales: apodos, insultos, rumores, campañas de desprestigio, etc..<br />Intimidaciones psicológicas: amenazas, obligar a la víctima a realizar actos en contra de su voluntad<br />Agresiones físicas directas: golpes, empujones, escupir, hacer zancadilla, etc…<br />Agresiones físicas indirectas: dañar sus cosas, meter ladrillos en su maleta, esconder sus cosas<br />
  9. 9. Aislamiento social: impidiendo que participe o ignorando<br />Cyber Bullying: acoso vía medios virtuales (correo, facebook, myspace, twitter, celulares, mensajes de texto, etc..)<br />Acoso sexual<br />
  10. 10. BULLYING<br />Es una problemática que se considera una problemática menor.<br />Los problemas de violencia en las escuelas se inician de manera tenue y van incrementando su magnitud<br />El bullying es una de las primeras señales de alarma sobre problemas de violencia en las escuelas. <br />
  11. 11. ¿CÓMO SE MANIFIESTA LA VIOLENCIA EN LOS JÓVENES EN LAS ESCUELAS O COLEGIOS?<br />Hacia ellos mismos<br />Hacia otros: bullying, peleas, agresiones.<br />Hacia la institución o figuras de autoridad: vandalismo, amenazas a profesores o miembros del colegio, sabotear clases o eventos. <br />Puede ser individual o colectiva (tribus urbanas, pandillas)<br />TODAS SON IGUAL DE GRAVES Y MERECEN ATENCIÓN<br />
  12. 12. ¿ QUÉ ESTAMOS DISPUESTOS A HACER?<br />BUSCAR CULPABLES<br />Etiquetar a los agresores, hacerlos lo únicos responsables <br />Buscar culpables: los papás no lo educan , los amigos lo influencian, el colegio no hace nada, etc…<br />Ignorar el problema, excusarnos y decir que es algo normal, problema de otros.<br />CASTIGAR<br />ASUMIR RESPONSABILIDAD Y PROMOVER CAMBIO CULTURAL<br />Educar en valores<br />Abrir espacios de respeto y tolerancia<br />Descubrir cuales son los orígenes y mecanismo que sostienen la violencia en los agresores<br />Comprender que todos tenemos potencial para cambiar, NO ETIQUETAR.<br />No tolerar ni ejercer ningún tipo de violencia en mi propia vida.<br />PREVENIR<br />
  13. 13. Castigar, reprimir, etiquetar<br />Rencor<br />Reincidencia<br />Escalada de violencia<br />Desesperanza y ausencia de motivación por el cambio “si no creen en mi para que esforzarme”<br />No se promueve la responsabilidad<br />Prevenir, reeducar, descubrir potencial de cambio, educar a través del ejemplo<br />Esperanza<br />Se promueve responsabilidad “depende de mí cambiar”<br />Motivación al cambio<br />Opciones de vida desde la NO Violencia<br />¿ QUÉ ESTAMOS DISPUESTOS A HACER?<br />

×