Psicología Humanista

1. PSICOLOGÍA DEL SIGLO XX
CHRISTHIAN C. DE LEÓN VEGA

2. OBJETIVOS
General
 Después de una revisión bibliográfica que cada estudiante debe realizar, de la lectura
del material de apoyo que tienen a disposición, de observar videos que encuentran en
la red, los estudiantes identificarán las diferentes corrientes o modelos psicológicos que
se dieron en el siglo XX.
Específicos
 Identificar cada teoría y su autor que hiso aportes a la psicología durante el siglo XX
 Establecer diferencias y similitudes entre las teorías propuestas durante el siglo XX
 Asumir posición crítica frente a cada una y establecer un debate sobre su utilidad

3. Abrahan Maslow
y la psicología
humanista

4. Objetivos del curso
 Identificar los principales aspectos de la
psicología humanista
Reconocer sus principales autores
 Analizar la teoría de Abraham Maslow

5. Índice de Temas
 Introducción
 Psicología humanista como corriente psicológica
 Principales autores en psicología humanista
Abraham Maslow
 Teoría de la motivación humana de Maslow

6. INTRODUCCIÓN
Durante los años sesenta se desarrolla en psicología
una corriente propone una nueva postura frente a los
problemas abordados por la misma, para
contraponerse al reduccionismo de las posturas
predominantes en el momento.
El humanismo nace para explicar con un nuevo
enfoque aspectos como la motivación; Maslow y
Rogers marcan un hito en la psicología de la época
con el mismo y las bases para posteriores avances en
el ámbito de la terapia psicológica.
En esta unidad examinaremos los aspectos mas
importantes de la psicología humanista y su principal
exponente.

7. Psicología
Humanista
Surgió en los años sesenta como
reacción al reduccionismo del
conductismo y al psicoanálisis
ortodoxo freudiano, dos teorías con
planteamientos opuestos en
muchos sentidos. Estudia a los seres
humanos como entidades
completas y las necesidades. Usa
como métodos científicos técnicas
introspectivas y estudio de casos
individuales, según esta corriente lo
valioso es el encuentro personal
(Ruiz,2004)

8. Principales autores
Abraham Maslow
 Una de las mucha cosas
interesantes que descubrió
mientras trabajaba con monos
muy al principio en su carrera fue
que ciertas necesidades
prevalecen sobre otras, Maslow
recogió esta idea y creó su ahora
famosa jerarquía de necesidades.
(George Boeree, 1998)
Carl Rogers
 la teoría de Rogers está construida a
partir de una sola “fuerza de vida”
que llama la tendencia actualizante.
Esto puede definirse como una
motivación innata presente en toda
forma de vida dirigida a desarrollar sus
potenciales hasta el mayor límite
posible. (George Boeree, 1998)

9. Abraham Maslow
Abraham Maslow nació en Brooklyn, Nueva York el 1 de abril de 1908.
Fue el primero de siete hermanos y sus padres eran emigrantes judíos no
ortodoxos de Rusia. Estos, con la esperanza de lograr lo mejor para sus
hijos en el nuevo mundo, le exigieron bastante para alcanzar el éxito
académico. De manera poco sorprendente, Abraham fue un niño
bastante solitario, refugiándose en los libros.
Recibió su BA en 1930, su MA en 1931 y su doctorado en 1934, todos en
psicología y de la Universidad de Wisconsin. Un año después de su
graduación, volvió a Nueva York para trabajar con E.L. Thorndike en la
Universidad de Columbia, donde empezó a interesarse en la
investigación de la sexualidad humana. (George Boeree, 1998)

10. En 1951 Maslow pasó a ser Jefe del departamento de
Psicología en Brandeis, permaneciendo allí durante 10
años y teniendo la oportunidad de conocer a Kurt
Goldstein (quien le introdujo al concepto de auto-actualización)
y empezó su propia andadura teórica.
Fue aquí también donde empezó su cruzada a
favorde la psicología humanística; algo que llegó a ser
bastante más importante que su propia teoría.
Pasó sus últimos años semi-retirado en California hasta
que el 8 de junio de 1970 murió de un infarto del
miocardio después de años de enfermedad.

11. TEORÍA DE LA MOTIVACION
HUMANA
Maslow postula su famosa
jerarquía de necesidades.
Además de considerar las
evidentes agua, aire, comida y
sexo, el autor amplió 5 grandes
bloques: las necesidades
fisiológicas, necesidades de
seguridad y reaseguramiento, la
necesidad de amor y
pertenencia, necesidad de
estima y la necesidad de
actualizar el sí mismo (self); en
este orden.

12. NECESIDADES FISIOLOGICAS
Se relacionan con el ser humano como ser
biológico, son las necesidades básicas
para el sustento de la vida. Las personas
necesitan satisfacer unos mínimos vitales
para poder funcionar. (Naranjo, 2009)

13. NECESIDADES FISIOLOGICAS
Están orientadas hacia la supervivencia del
hombre; se consideran las necesidades
básicas e incluyen cosas como: necesidad
de respirar, de beber agua, de dormir, de
comer, de sexo, de refugio.*
 * tomado de http://doctorado.josequintero.net

14. NECESIDADES DE SEGURIDAD
Cuando las necesidades fisiológicas están
en su gran parte satisfechas, surge un
segundo escalón de necesidades
orientadas hacia la seguridad personal, el
orden, la estabilidad y la protección. *
* tomado de http://doctorado.josequintero.net

15. NECESIDADES DE SEGURIDAD
Son aquellas que conducen a la
persona a librarse de riesgos físicos, de
lograr estabilidad, organizar y
estructurar el entorno; es decir, de
asegurar la sobrevivencia. (Naranjo,
2009)

16. Necesidades de amor, afecto y
pertenencia
Cuando las necesidades de seguridad y de bienestar
fisiológico están medianamente satisfechas, la
siguiente clase de necesidades contiene el amor, el
afecto y la pertenencia o afiliación a un cierto grupo
social y están orientadas, a superar los sentimientos
de soledad y alienación.*
* tomado de http://doctorado.josequintero.net

17. Necesidades de amor, afecto y
pertenencia
Como seres sociales, las personas
experimentan la necesidad de
relacionarse con las demás, de ser
aceptadas, de pertenecer. Se relacionan
con el deseo de recibir el afecto de
familiares, amigos y amigas y de una
pareja. (Naranjo, 2009)

18. Necesidades de estima
Cuando las tres primeras clases de
necesidades están medianamente
satisfechas, surgen las llamadas necesidades
de estima orientadas hacia la autoestima, el
reconocimiento hacia la persona, el logro
particular y el respeto hacia los demás. *
* tomado de http://doctorado.josequintero.net

19. Necesidades de estima
Se relacionan con el sentirse bien acerca
de sí mismo, de sentirse un ser digno con
prestigio. Todas las personas tienen
necesidad de una buena valoración de sí
mismas, de respeto, de una autoestima
positiva, que implica también la estima de
otros seres humanos. (Naranjo, 2009)

20. Necesidades de estima
En este particular, Maslow señaló dos necesidades
de estima: una inferior que incluye el respeto de los
demás, la necesidad de estatus, fama, gloria,
reconocimiento, atención, reputación, y dignidad; y
otra superior, que determina la necesidad de respeto
de sí mismo, incluyendo sentimientos como
confianza, competencia, logro, maestría,
independencia y libertad. *
* tomado de http://doctorado.josequintero.net

21. Necesidades de auto-realización
Maslow describe la auto-realización como
la necesidad de una persona para ser y
hacer lo que la persona "nació para
hacer", es decir, es el cumplimiento del
potencial personal a través de una
actividad especifica.*
* tomado de http://doctorado.josequintero.net

22. Necesidades de auto-realización
Se les conocen también como necesidades
de crecimiento, de realización del propio
potencial, de realizar lo que a la persona le
agrada y poder lograrlo. Se relacionan con la
autoestima. Entre estas pueden citarse la
autonomía, la independencia y el
autocontrol. (Naranjo, 2009)

23. RESUMEN
La psicología humanista nace en la decad de los sesenta cobtraponiendose al
conductismo y el psicoanálisis como corrientes psicológicas, sus principales
exponetes son Maslow y Rogers quienes proponen una visión mas individual del ser
humano teniendo en cuenta el ser como tal.
Maslow su máximo exponente propone una teoría de la motivación basada en una
jerarquía de necesidades a saber:
 Fisiológicas
 De seguridad
 De amor, afecto y pertenencia
 De estima
 De autorrealización

24. Actividades de aprendizaje
 Elabore un escrito de máximo 2 paginas en donde señale los aspectos mas significativos
de la teoría de Maslow
 Con Base en lo visto anteriormente y en su escrito elabore un mapa mental en la
aplicación web 2.0 www.popplet.com, envíe el enlace al correo
Christian.deleon85@Hotmail.com
 A manera de coevaluacion reúnase en grupos máximo de tres y elabore un cuestionario
de máximo 10 preguntas acerca de lo visto, envíelo al mismo correo anterior, luego
recibirá un cuestionario vía email, realizado por otro grupo, contéstelo, envíelo de nuevo
al grupo que lo realizó para que este lo evalúe y envíe evaluado al tutor, haga lo mismo
con el que reciba ya diligenciado, de esta manera serán sus compañeros los que
evalúen su conocimiento del tema.
 Vea el video siguiendo el enlace http://youtu.be/zYAP2TLcDog
 Realice el quiz que encontrara en el siguiente enlace
http://didacticadelovirtual.blogspot.com/

25. Bibliografia
 Historia de la Psicología y sus aplicaciones, **RAMON RUIZ LIMON**,
México 2004.
 Abraham Maslow Vida y obra. George Boeree, 1998
 Carl Rogers vida y obra. George Boeree, 1998
 TEORÍA DE LAS NECESIDADES DE MASLOW, tomado de
http://doctorado.josequintero.net
 Naranjo Pereira, María Luisa. MOTIVACIÓN: PERSPECTIVAS TEÓRICAS Y
ALGUNAS CONSIDERACIONES DE SU IMPORTANCIA EN EL ÁMBITO
EDUCATIVO. Revista Educación 33(2), 153-170, ISSN: 0379-7082, 2009