Elena Muñoz, Carmen Rojas

1. KODALY (1882 – 1967)

2. ÍNDICE Biografía El Canto Desarrollo -Fundamentación Pedagógica -Importancia del canto y la canción popular -El solfeo silábico -La fononimia -El lenguaje musical Materiales Aplicación escolar

4. Estudió en la Academia de Música Franz Liszt.

5. Contemporáneo de BelaBartok.

7. La voz es el primer instrumento.

8. El solfeo es la lectura musical cantada.

9. El material de estudio: La canción popular.

10. La base: Sistema pentatónico a capella.

11. Los instrumentos son el acompañamiento de las canciones.El Canto

12. DESARROLLO Fundamentación pedagógica -La música en la educación debería ser igual de importante en Hungría como fue en Grecia. -El analfabetismo musical impide la cultura musical. -Mejorar los cursos de enseñanza musical.

13. -Acostumbrar a los niños a la buena música. -La música debe impartirse en la escuela. -El canto diario desarrolla la mente del niño. -El canto coral es muy importante.

14. -Experiencia musical decisiva en el niño: 6-16 años. -Los niños deberían educarse con el material más valioso. -La música tradicional Húngara debería ser como la lengua materna. -Llegar a las aptitudes musicales con la voz humana. -En el canto coral deben utilizarse obras maestras de otros países. -La organización sistemática de la enseñanza es tarea del Estado.

17. Enseñanza no obligatoria Aquellos niños que quieran tocar un instrumento tienen la posibilidad de asistir a una escuela de música especial. Preparatorio -7 a 14 años Conservatorio -14 a 18 años

19. Titulación: 4 años y un diploma para dar de 5º a 8º.

25. -Trabaja con escalas bitónicas, tritónicas y sobre todo pentatónicas. -La pentafonía está basada la mayor parte del folklore Húngaro.

27. Materiales -Pizarra y pentagrama magnético. -Instrumentos musicales de percusión y melódicos. -Cartones:

28. Aplicación escolar -Gran publicación de diversos materiales que adoptan el método al folklore de distintos países de Europa, América del norte y Japón. -Abarca todos los niveles de la enseñanza general. -El método también se aplica para adultos. Adaptaciones al método: -Cartón y Gallardo Educación musical “Método Kodaly”.

29. ¿Qué similitud o diferencias hay con las canciones populares de otros países? -La tercera menor descendente existe en todos los países. -Las cadencias y los acentos pueden variar de un país a otro. -Las canciones populares suelen ser modales. -Utilización en Hungría de la escala pentatónica en la menor, en Europa en la mayor. -En Hungría el compás binario y en España el compás ternario.

30. ELEMENTOS BÁSICOS DEFIENDE SON El canto Canciones populares La música es para todos Lengua materna Proceso de simple a complejo Solfeo relativo Uso de canciones infantiles Ritmo o sílabas rítmicas Figura distinta Fononimia Instrucción rítmica con movimiento Gestos o signos manuales La mano Sonidos en dif. alturas El canto colectivo La escala Notas musicales

31. Realizado por: Elena Muñoz Carmen Rojas FIN