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EL MÉTODO KODÁLY
<ul><li>Violinista, violonchelista y pianista. </li></ul><ul><li>Estudió en la Académia de Franz Liszt de Budapest. </li><...
EL CANTO <ul><li>Desarrollar el oído a través del canto. </li></ul><ul><li>El material que utiliza serán las canciones pop...
DESARROLLO:  Fundamentanción Pedagógica <ul><li>“ Las Corales Infantiles  ” (publicado en el año 1929). </li></ul><ul><li>...
<ul><li>Kodály considera que el valor de la educación musical está en el ejercicio musical activo y la participación en la...
<ul><li>La voz es un instrumento accesible para todos. </li></ul><ul><li>En base a esas canciones enseñan a los niños al m...
El Solfeo Silábico. <ul><li>Antecedente el sistema de varilla móvil de Emile Joseph Chevé. </li></ul><ul><li>Kodály llamó ...
 
La Fononimia Es un sistema de canto en el que se puede leer mediante signos manuales . <ul><ul><li>Designa a cada uno de l...
<ul><li>Cualquiera que sea la tonalidad en la que esté escrita la partitura la tónica siempre se lee  “Do”  para las tonal...
<ul><li>Otro de los usos que se la a las manos dentro de la fononimia es el de representar con estas el pentagrama. </li><...
<ul><li>El germen de esta idea tiene su origen en la mano guidoniana de Guido d´Arezzo </li></ul>
Pentafonía <ul><li>Kodály se servía de las  escalas pentatónicas  para sus actividades ,  ya que la mayor parte de las can...
 
El lenguaje musical Facilitar lectura Y Escritura musicales Etc . Solfeo silabíco Fononimia
<ul><li>Los niños primeramente aprenden los elementos musicales de oído. </li></ul><ul><li>Para ello escuchan una canción ...
Materiales <ul><li>Pizarra y pentagrama magnético. </li></ul><ul><li>Instrumentos de percusión y melódicos </li></ul><ul><...
Aplicación escolar <ul><li>Metodología muy difundida internacionalmente (Europa, América del Norte e incluso Japón). </li>...
<ul><li>FIN </li></ul><ul><li>Realizado por: </li></ul><ul><li>Inmaculada Gallego Maya y Antonio Jiménez Hidalgo </li></ul>
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Kodaly

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Inmaculada Gallego - Antonio Miguel J. Hidalgo

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Kodaly

  1. 1. EL MÉTODO KODÁLY
  2. 2. <ul><li>Violinista, violonchelista y pianista. </li></ul><ul><li>Estudió en la Académia de Franz Liszt de Budapest. </li></ul><ul><li>Contemporáneo de Bela Bartok. Crearon la Etnomusicología. </li></ul>INTRODUCCIÓN Zoltán Kodály (Kecskemét 1882 – Budapest 1967)
  3. 3. EL CANTO <ul><li>Desarrollar el oído a través del canto. </li></ul><ul><li>El material que utiliza serán las canciones populares húngaras. </li></ul><ul><li>Se basa en el sistéma pentatónico y “ a capella” </li></ul>
  4. 4. DESARROLLO: Fundamentanción Pedagógica <ul><li>“ Las Corales Infantiles ” (publicado en el año 1929). </li></ul><ul><li>Algunos puntos a destacar: </li></ul><ul><li>- El papel de la música en la educación debería ser en Hungría tan importante como lo fue en la antigua Grecia. </li></ul><ul><li>- Debería evitarse que los niños se acostumbraran de pequeños a la música de mala calidad, pues luego es ya demasiado tarde. </li></ul><ul><li>- La música es una experiencia que la escuela debe proporcionar. </li></ul><ul><li>- La música tradicional húngara debe ser como la lengua materna musical del niño. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>Kodály considera que el valor de la educación musical está en el ejercicio musical activo y la participación en las actividades musicales. </li></ul><ul><li>La repercusión del método ha sido muy importante. En base a su método, la estructura de la enseñanza en Hungría cambió profundamente tanto como para los alumnos, como la preparación que deben tener los profesores. </li></ul><ul><li>Kodály se ayuda del xilófono para complementar el estudio de la música, pero rechaza el piano debído a su método de afinación. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La voz es un instrumento accesible para todos. </li></ul><ul><li>En base a esas canciones enseñan a los niños al marcar el ritmo, los intervalos, etc. </li></ul>Importancia del canto y la Canción Popular.
  7. 7. El Solfeo Silábico. <ul><li>Antecedente el sistema de varilla móvil de Emile Joseph Chevé. </li></ul><ul><li>Kodály llamó a esto el “Do movible” </li></ul><ul><li>Las nociones rítmicas se enseñan a través de canciones populares tradicionales e infantiles. </li></ul>
  8. 9. La Fononimia Es un sistema de canto en el que se puede leer mediante signos manuales . <ul><ul><li>Designa a cada uno de los grados de la escala y las funciones tonales de los mismos, ya que se basa en el solfeo relativo. </li></ul></ul><ul><ul><li>El objetivo es educar al niño en una afinación interna correcta de las notas y sus relaciones entre ellas (intervalos) </li></ul></ul>
  9. 10. <ul><li>Cualquiera que sea la tonalidad en la que esté escrita la partitura la tónica siempre se lee  “Do”  para las tonalidades mayores y  “La”  para las menores. Este es el origen del “Do Móvil” con el que también se le conoce al  solfeo relativo . </li></ul>
  10. 11. <ul><li>Otro de los usos que se la a las manos dentro de la fononimia es el de representar con estas el pentagrama. </li></ul>Familiarizar a los alumnos con las líneas y espacios del pentagrama La colocación de los sonidos en este pentragrama atenderá tanto al solfeo absoluto como al absoluto, gracias al do movible
  11. 12. <ul><li>El germen de esta idea tiene su origen en la mano guidoniana de Guido d´Arezzo </li></ul>
  12. 13. Pentafonía <ul><li>Kodály se servía de las escalas pentatónicas para sus actividades , ya que la mayor parte de las canciones del folklore húngaro estaban basadas en la pentafonía. </li></ul><ul><li>El problema que esto tiene a la hora de adaptarlo a otros países es puede que tengan un folklore basado en el sistema diatónico. </li></ul>
  13. 15. El lenguaje musical Facilitar lectura Y Escritura musicales Etc . Solfeo silabíco Fononimia
  14. 16. <ul><li>Los niños primeramente aprenden los elementos musicales de oído. </li></ul><ul><li>Para ello escuchan una canción conocida en la que tienen que sentir dicho elemento, presentándose primero el ritmo y luego la melodía. </li></ul>
  15. 17. Materiales <ul><li>Pizarra y pentagrama magnético. </li></ul><ul><li>Instrumentos de percusión y melódicos </li></ul><ul><li>Música tradicional. </li></ul><ul><li>Cartones </li></ul>
  16. 18. Aplicación escolar <ul><li>Metodología muy difundida internacionalmente (Europa, América del Norte e incluso Japón). </li></ul><ul><li>Se usa tanto para la educación y educación musical como en Conservatorios y Escuelas de Música. </li></ul><ul><li>En España se usa sobre todo en el lenguaje musical, educación de la voz y canto. </li></ul><ul><li>Hay adaptaciones del método al sistema educativo español con repertorio nacional como el libro “ Educación musical Método Kodály ”. Aunque este es el mayor problema, ya nuestras canciones no se basan en las escalas pentatónicas, base de Kodály. </li></ul>
  17. 19. <ul><li>FIN </li></ul><ul><li>Realizado por: </li></ul><ul><li>Inmaculada Gallego Maya y Antonio Jiménez Hidalgo </li></ul>

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