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F4 area de sociales

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F4 PLAN DE CLASE (Diario de clase)

                                                            ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
PERIODO         ENUNCIADO IDENTIFICADOR:

CUATRO.                                                       HISTORIA DE COLOMBIA ENTRE 1845 Y 1902




COMPETENCIAS O MEGABILIDADES:

AXIOLOGICAS, RELACIONES INTRA E INTERPERSONALES, AUTONOMIA, PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO.

N1 Reconoce las condiciones sociales, políticas y económicas que incidieron para el desarrollo de diferentes sociedades
N1Reconoce los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan
legitimarlos al interior de las sociedades.
N2 Argumenta críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad nacional
para entender la evolución de la sociedad colombiana.
N5 Compara los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan
legitimarlos al interior de las sociedades.

INDICADORES DE DESEMEÑO:


Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regiones– para el desarrollo de la humanidad.

TIEMPO                                                 CONTENIDOS                                                     Actividades      Recursos de
                                                                                                                                       aprendizaje
4to                                                                                                                 VIDEO CLASES
PERIODO                    LA FORMACIÓN DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA                                        GUIA TALLER        LIBROS
                     LAS NUEVAS CLASES SOCIALES EN COLOMBIA A MEDIADOS DEL SIGLO XIX                                    FORO            VIDEOS
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                              LAS IDEAS MODERNIZADORAS EN COLOMBIA
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                                          LA REGENERACION
                                      LA GUERRA DE LOS MIL DIAS

FECHAS              Conceptuales               Procedimentales              Actitudinales

              Define los conceptos      Resuelve situaciones         Cuestiona las teorías
              de política, hegemonía, sobre las diferentes           políticas y económicas
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10 A 16 DE                            económicas y políticas         Procesos              de
NOVEMBRE                              influidas   por     los        Independencia         en
                                      Procesos             de        América.
                                      Independencia        en
                                      América.




   EVALUACIÓN:                          PROCESO                           PROCEDIMIENTO                             FRECUENCIA

Los       temas      se   Trabajo en equipo.                     Se reúnen en equipos de trabajo
evaluarán            en                                          para desarrollar las guías y textos    Los   contenidos      se    evaluaran
conformidad con los       Trabajo de comprensión documental, y                                          semanalmente y conforme se vaya
                                                                 planteados para el desarrollo de las
resultados                de algunos textos.                                                            dando el desarrollo de las actividades
presentados por los                                              temáticas propuestas.
estudiantes en materia
de: análisis del video,                                          Después se realizará una mesa
participación en mesa                                            redonda en donde los estudiantes
redonda y el desarrollo                                          tendrán la oportunidad de poner en
de las guías y talleres                                          común, los conocimientos que han
propuestos para clase.                                           adquirido respecto a las temáticas
desarrolladas.




                           RECUPERACIÓN                              NIVELACIÓN                          PROFUNDIZACIÓN

                La recuperación solo se logra con        Las ganas de aprender y supera las     Elabora un paralelo en donde
                actitud,    los estudiantes     deben    deficiencias de los estudiantes en     permitas    dar    cuenta    de      las
                                                         este sentido juegan un papel           diferencias entre los partido políticos
PLAN DE APOYO   demostrar que han superado s
                                                         determinante,    para    ello   los    de la Colombia de 1845 (nueva
                dificultades y para ello siempre                                                Granada).
                                                         estudiante deberán realizar los
                tendrán la oportunidad de hacerlo,       talleres y ponerse al día con todo     Consulta como estaba establecida la
                máxime cuando estamos hablando de        aquello en lo que han presentado       pirámide social de la Colombia de
                un sistema de evaluación cualitativo.    deficiencias.                          1845 (nueva Granada) una vez se
                                                                                                había dado la lucha por la
                                                                                                independencia.


                                        INSTITUCION EDUCATIVA “SOL DE ORIENTE”

   GRUPO                          APRECIACION PEDAGOGICA                                            OBSERVACIONES

     8-1        Es un grupo con el que en materia de contenidos también se ha         Es un grupo que presenta muy buena actitud y
                logrado avanzar bastante, infiero por la participación de algunos               dispocion para el trabajo.
                estudiantes que han interiorizado el conocimiento

                En materia de contenido van un poco más atrás con los otros         En general es un buen grupo aunque a muchos les
                dado a que no se han tenido Algunas clases con ellos.                      falta tener un mayor compromiso.
     8-2

                Pese a ser un grupo tan complicado a nivel temático se considera    De todos los grupos indiscutiblemente este es el
                que se está en nivel con 8.2 y 8-3. Se siguen evidenciando          que más dificultades comportamentales y
     8-3        algunos estudiantes que desde el primer periodo parecen no          académicas presenta.
estar por nada, pues nunca trabajan, no hacen las actividades.      Hay     estudiantes     que    no     les    interesa
                                                                          comprometerse con nada y que pareciera que solo
                                                                          les interesa ir al salón a perturbar las clases. Ese
                                                                          parece ser el sentir general de los profesores que
                                                                          damos clase en él.

8-4   Es un grupo con el que se ha logrado avanzar lo suficiente siendo   Es uno de los grupos con el que más se ha logrado
      los resultados a nivel de conocimiento apreciables.                 avanzar en materia temática

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F4 area de sociales

  • 1. F4 PLAN DE CLASE (Diario de clase) ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PERIODO ENUNCIADO IDENTIFICADOR: CUATRO. HISTORIA DE COLOMBIA ENTRE 1845 Y 1902 COMPETENCIAS O MEGABILIDADES: AXIOLOGICAS, RELACIONES INTRA E INTERPERSONALES, AUTONOMIA, PENSAMIENTO CRITICO REFLEXIVO. N1 Reconoce las condiciones sociales, políticas y económicas que incidieron para el desarrollo de diferentes sociedades N1Reconoce los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos al interior de las sociedades. N2 Argumenta críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y la identidad nacional para entender la evolución de la sociedad colombiana. N5 Compara los sistemas políticos que se establecieron en diferentes épocas y culturas y las principales ideas que buscan legitimarlos al interior de las sociedades. INDICADORES DE DESEMEÑO: Reconozco y valoro la presencia de diversos legados culturales –de diferentes épocas y regiones– para el desarrollo de la humanidad. TIEMPO CONTENIDOS Actividades Recursos de aprendizaje 4to VIDEO CLASES PERIODO LA FORMACIÓN DE LOS PARTIDOS POLÍTICOS EN COLOMBIA GUIA TALLER LIBROS LAS NUEVAS CLASES SOCIALES EN COLOMBIA A MEDIADOS DEL SIGLO XIX FORO VIDEOS
  • 2. Semanas MESA REDONDA GUIAS LAS IDEAS MODERNIZADORAS EN COLOMBIA 9 LAS REFORMAS LIBERALES EN COLOMBIA A MEDIADOS DEL SIGLO XIX LA REGENERACION LA GUERRA DE LOS MIL DIAS FECHAS Conceptuales Procedimentales Actitudinales Define los conceptos Resuelve situaciones Cuestiona las teorías de política, hegemonía, sobre las diferentes políticas y económicas SEPTIEMBRE guerra y revolución problemáticas sociales, surgidas a partir de los 10 A 16 DE económicas y políticas Procesos de NOVEMBRE influidas por los Independencia en Procesos de América. Independencia en América. EVALUACIÓN: PROCESO PROCEDIMIENTO FRECUENCIA Los temas se Trabajo en equipo. Se reúnen en equipos de trabajo evaluarán en para desarrollar las guías y textos Los contenidos se evaluaran conformidad con los Trabajo de comprensión documental, y semanalmente y conforme se vaya planteados para el desarrollo de las resultados de algunos textos. dando el desarrollo de las actividades presentados por los temáticas propuestas. estudiantes en materia de: análisis del video, Después se realizará una mesa participación en mesa redonda en donde los estudiantes redonda y el desarrollo tendrán la oportunidad de poner en de las guías y talleres común, los conocimientos que han propuestos para clase. adquirido respecto a las temáticas
  • 3. desarrolladas. RECUPERACIÓN NIVELACIÓN PROFUNDIZACIÓN La recuperación solo se logra con Las ganas de aprender y supera las Elabora un paralelo en donde actitud, los estudiantes deben deficiencias de los estudiantes en permitas dar cuenta de las este sentido juegan un papel diferencias entre los partido políticos PLAN DE APOYO demostrar que han superado s determinante, para ello los de la Colombia de 1845 (nueva dificultades y para ello siempre Granada). estudiante deberán realizar los tendrán la oportunidad de hacerlo, talleres y ponerse al día con todo Consulta como estaba establecida la máxime cuando estamos hablando de aquello en lo que han presentado pirámide social de la Colombia de un sistema de evaluación cualitativo. deficiencias. 1845 (nueva Granada) una vez se había dado la lucha por la independencia. INSTITUCION EDUCATIVA “SOL DE ORIENTE” GRUPO APRECIACION PEDAGOGICA OBSERVACIONES 8-1 Es un grupo con el que en materia de contenidos también se ha Es un grupo que presenta muy buena actitud y logrado avanzar bastante, infiero por la participación de algunos dispocion para el trabajo. estudiantes que han interiorizado el conocimiento En materia de contenido van un poco más atrás con los otros En general es un buen grupo aunque a muchos les dado a que no se han tenido Algunas clases con ellos. falta tener un mayor compromiso. 8-2 Pese a ser un grupo tan complicado a nivel temático se considera De todos los grupos indiscutiblemente este es el que se está en nivel con 8.2 y 8-3. Se siguen evidenciando que más dificultades comportamentales y 8-3 algunos estudiantes que desde el primer periodo parecen no académicas presenta.
  • 4. estar por nada, pues nunca trabajan, no hacen las actividades. Hay estudiantes que no les interesa comprometerse con nada y que pareciera que solo les interesa ir al salón a perturbar las clases. Ese parece ser el sentir general de los profesores que damos clase en él. 8-4 Es un grupo con el que se ha logrado avanzar lo suficiente siendo Es uno de los grupos con el que más se ha logrado los resultados a nivel de conocimiento apreciables. avanzar en materia temática