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EXPERIENCIA PROFESIONAL                   Jorge Suarez
   Terminar en un colegio con modalidad    biológico, fue lo que mas me encamino    hacia la carrera.
   El paso por la Facultad de FICES, facilito    los primeros años transitados en el    profesorado de matemática.
¿Duda al principio sobre la profesión?      Creo hoy después de 3 años cursado el      profesorado, no haber sentido confu...
Debo admitir que se pasaronrápidos los años del cursado. Igual  queda un tiempo importare, y el  mas difícil de transitar....
   Numerosas materias hemos cursado. Y    cada una de ella me ha dejado una    enseñanza en particular. Desde como    esc...
En esta asignatura DIDACTICA DE LAMATEMATICA II, analizamos las distintassituaciones que ocurre el aula.La enseñanza cuest...
Éste espacio curricular; brindo muchas   herramientas para el día de mañana.No tenemos que olvidar, que ya no vamos a esta...
“… cada vez es mas corta, la cuenta  regresiva; para llegar al dia de ser  PROFESOR DE MATEMATICA…”
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Experiencia profesional valenza

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Experiencia profesional valenza

  1. 1. EXPERIENCIA PROFESIONAL Jorge Suarez
  2. 2.  Terminar en un colegio con modalidad biológico, fue lo que mas me encamino hacia la carrera.
  3. 3.  El paso por la Facultad de FICES, facilito los primeros años transitados en el profesorado de matemática.
  4. 4. ¿Duda al principio sobre la profesión? Creo hoy después de 3 años cursado el profesorado, no haber sentido confusión en la orientación elegida. La matemática, era lo que mas me llamo la atención del profesorado.
  5. 5. Debo admitir que se pasaronrápidos los años del cursado. Igual queda un tiempo importare, y el mas difícil de transitar. Falta la coronación de todo.
  6. 6.  Numerosas materias hemos cursado. Y cada una de ella me ha dejado una enseñanza en particular. Desde como escribir un texto, que enseñar y como enseñar.
  7. 7. En esta asignatura DIDACTICA DE LAMATEMATICA II, analizamos las distintassituaciones que ocurre el aula.La enseñanza cuesta llegar; a los chicos.Y debemos analizar cada obstáculo quese interpone entre el docente y elalumno.
  8. 8. Éste espacio curricular; brindo muchas herramientas para el día de mañana.No tenemos que olvidar, que ya no vamos a estar analizando una situación de un curso en particular.Sino que seremos nosotros lo que tengamos que enfrentar distintas situación dentro y fuera del aula.
  9. 9. “… cada vez es mas corta, la cuenta regresiva; para llegar al dia de ser PROFESOR DE MATEMATICA…”

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