1° cuaderno matematica n° 2

1
Geometría
Resumen de mis logros en la unidad
Clase 1 Clase 2 Clase 3 Clase 4
Clase 5 Clase 6 Clase 7
Al finalizar cada clase pinta el logro que obtuviste.
Unidad
4

[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]2
Ejemplo
Ejemplo
Figuras 2DDesafíofinal
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitar
1. Marca las líneas curvas con color azul y con color rojo las líneas rectas.
2. Encierra las figuras 2D que están construidas con líneas cerradas.
3. ¿Cuál de las figuras 2D tiene la misma cantidad de líneas rectas y
curvas que la figura destacada? Píntala.
Líneas 3
Líneas 2

[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ] 3
1. Dibuja las figuras representadas en cada geoplano.
3. ¿Cuántos lados tienen las siguientes figuras?
2. Copia las siguientes figuras en el recuadro.
Desafíofinal
a) b)
Lados Lados
EjemploEjemplo
a) b)
a) b)

1. ¿Cuántas figuras 2D hay de cada tipo?
3. ¿En qué se parecen y en qué se diferencian? Explica.
2. Une la figura con el objeto que se relaciona.
Desafíofinal
Ejemplo
1
1
0
1
Ejemplo

Desafíofinal
1. Marca con una X el criterio que se utilizó para agrupar.
2. Cuenta y escribe el número de triángulos que tienen las siguientes figuras.
Ejemplo
Forma
Color
Tamaño
Forma
Color
Tamaño
Forma
Color
Tamaño

1. Marca con una X las figuras 2D que al unirlas forman un rectángulo.
3. Traza en las figuras 2D las líneas necesarias para formar las figuras
que se indican.
Desafíofinal
Ejemplo
2. Crea una nueva figura 2D con piezas de tu tangrama y
dibújala. Marca con una X las figuras 2D que usaste.
Ejemplo
2 triángulos 4 cuadrados 2 rectángulos

[ Unidad 4: Libro de ejercitación personal Matemática 1° básico ]
Figuras 3D
7
Desafíofinal
1. Relaciona los objetos con las figuras 3D.
2. Marca con una X. ¿Cuál de ellos rueda?
Ejemplo
3. Una de estas cajas está desarmada. A cuál corresponde.

1. Encierra la figura 2D que se obtiene al estampar la
figura 3D.
2. Dibuja la figura 2D que verías desde arriba al observar tu escritorio o
mesa de trabajo.
Desafíofinal
Muy bien Hay que reforzar y/o ejercitarEjemplo

9
Números hasta 20
Clase 1
Clase 8
Clase 2
Clase 9
Clase 3
Clase 10
Clase 17Clase 16Clase 15
Clase 11
Clase 18
Clase 12
Clase 19
Clase 13
Clase 20
Clase 14
Clase 21
Clase 22
Clase 4 Clase 5 Clase 6 Clase 7
Unidad
5

Contar hasta 20
10
Desafíofinal
1. Cuenta partiendo desde el 10 y escribe el número total
de elementos.
2. Forma grupos de diez y escribe el número de elementos
que tiene cada grupo.
3. Completa.
b)
c) d)
a)
b) a)
a) b) c)
____ y ____ forman ________10 4 ____ y ____ forman ________10 5 ____ y ____ forman ________10 10
Ejemplo
11
Ejemplo
13

3. Completa.
Desafíofinal
1. Cuenta partiendo desde 10 y une al número
correspondiente.
2. Escribe el número o la palabra numérica.
a) b) c)
_____ + _____ = __________10 9
b)
c) d)
Dieciséis
Veinte
_____ + _____ = __________10 10 _____ + _____ = __________10 3
16
11
12
15
17
14
EjemploEjemplo
14
16
19
Diecinueve
a)
17
13

a) b)
c) d)
a) b)
c) d)
3. Completa.
Desafíofinal
1. Completa el diagrama de números y la
composición de los siguientes números.
2. Completa el diagrama y la descomposición
de los siguientes números.
a) b) c)
_____ = ________ + ________18 _____ + _____ = ________10 4 _____ = ________ + ________11
11
________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
1715
Ejemplo
________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
13
________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
________ y ________ forman ________
________ + ________ = ________
Ejemplo
18
_______ y _______ forman _______
________ + ________ = ________
10
8
10 8 18
10 8 18
1614
________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
2018
________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
12
________ es ________ y ________
________ = ________ + ________
10
2
12 10 2
12 10 2

3. Completa.
Desafíofinal
1. Observa la tabla de valor posicional y escribe el
número que representan.
2. Dibuja.
a) b) Decenas Unidades
Decenas UnidadesDecenas Unidades
Decenas Unidades
a) b)
12 20
Decenas UnidadesDecenas Unidades
c) d)
10 17
a)
13 = 1decena y _______ unidades.
c)
15 = 1decena y _______ unidades.
b)
17 = _______ decena y 7 unidades.
d)
12 = _______ decena y 2 unidades.
Ejemplo
Decenas Unidades
1 1
11
Ejemplo
Decenas Unidades
1 3
13

Comparar y ordenar números hasta 20
14
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ____________________________ manzanas confitadas __________ autitos.
es mayor que es menor que
3. Completa con las palabras mayor que, menor que o igual que.
Desafíofinal
1. En la cinta numerada marca con una X el número
menor y encierra el número mayor, luego completa.
2. Completa.
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay ___________________________________ caballitos __________ flechas.
a)
12 es ____________________________ 13
c)
18 es____________________________ 18
b)
15 es____________________________ 14
d)
13 es____________________________ 14
13
15
18
Antes Después Entre
11 13
14 16
18 20
Ejemplo
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Hay _______________ círculos _______________ cuadrados.
menos que
12 11 11 12
(más o menos)
(que)
(que)
(más o menos)

3. Completa.
Desafíofinal
1. Completa con más o menos que
y mayor o menor que.
2. Compara y completa apoyándote en la cinta numerada.
Decenas Unidades
1 6
Decenas Unidades
1 3
a)
c)
b)
d)
a)
c)
b)
d)
2 unidades más que 7 es __________
2 unidades menos que 15 es __________
1unidad menos que 17 es __________
1unidad más que 19 es __________
¿Qué número es 1 más que 15? _________
¿Qué número es 3 menos que 19? _________
Decenas Unidades
1 2
Decenas Unidades
1 7
a)
b)
es _____ unidades ________________
es _____ unidades ________________
es _______________________
es _______________________
Ejemplo
es _________ unidades “_____________”
es _________ unidades “________________”
es _______________________
es _______________________
Decenas Unidades
1 3
mas que
menos que
13 3 10
10 13
13 10
10 13
mayor que
menor que
3
es _____ unidades ________________
es _____ unidades ________________
es _______________________
es _______________________
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
(más o menos que)
(más o menos que)
(más o menos que)
(más o menos que)
16
12
16
12
13
17
13
17

2. Completa restando cuánto “más que” es un número respecto al otro.
Desafíofinal
1. Representa con tus cubos y compara
utilizando la resta.
a)
17 - 13 = _____________
17 es ________________________ 13
b)
14 - 12 = _____________
14 es ________________________ 12
a)
b)
1 4
4 - 1 = ______________
es _____ unidades ___________________
es _________________________
6 - 4 = ______________
es _____ unidades ___________________
es _________________________
6 - 1 = ______________
es _____ unidades ___________________
es _________________________
1
6
6
4
4
1
6 6
6 1
c) Ejemplo
7 3
7 - 3 = ______________
_________________________________
___________________________
7 3
es mas que
es mayor que
4
(más o menos que)
(más o menos que)
(más o menos que)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)
(mayor o menor que)

2. Ordena los siguientes números.
Desafíofinal
1. Compara ordena y completa.
Ejemplo
De menor a mayor
16 4 146
De mayor a menor
c)
b)
d)
a)
¿Cuál número es el menor?
¿Cuál número es el mayor?
Ordena los números de menor a mayor.
13 1211 19 1716
12 13 1920 14 10 1711
17 1012
Ordena los números de menor a mayor
10
17
10 12 17

Adición y sustracción de números hasta 20
18
c)
b)
d)
a)
12 + 3 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
7 + 8 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
6 + 13 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
5 + 11 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
c)
b)
d)
a)
3. Suma contando hacia adelante desde el número mayor. Escribe
los números.
Desafíofinal
1. Suma comenzando desde el número mayor.
a)
13 + 5 = _____________
13,
b)
Ejemplo
2. Suma desde el número mayor.
14 + 3 = ___
, , ,
6 + 13 = ___
, , , , , ,
7 + 4 = ___
, , , ,
3 + 12 = ___
c)
7 + 11 = _____________
11,
4 + 14 = _____________
14,
, , ,
11 + 3 = _____________
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
14
Ejemplo
4 + 11 = ___
, , , ,
15
11 12 13 14 15

b) a)
Decenas Unidades Decenas Unidades
11 + 2 + 6 = _______ 3 + 12 + 4 = _______
3. Suma.
Desafíofinal
1. Suma.
c)
b)
d)
a) Decenas UnidadesDecenas Unidades
13 + 5 = ___ 6 + 11 = ___
3 + 16 = ___ 18 + 1 = ___
2. Suma.
a) b) c)
1 3
+ 6
1 1
+ 5
1 4
+ 3
Ejemplo
Decenas Unidades
17 + 1 = ___
1 7
1
1 8
18
Ejemplo
Decenas Unidades
1 6
2
1
1 9
6 + 12 + 1 = _____19

1. Suma.
c) d)
13 + 4 =
3 + 15 =
6 + 12 =
10
3
13
+4
b)
8 + 11 =
14 + 5 =
11 + 1 =
10
1
11
+___ +___
+___+___
a)
+8
Desafíofinal
2. Escribe las sumas correspondientes para cada tarjeta.
b) a)
e) f)
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
c)
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
+2 7
Ejemplo
15 + 2 =
10
5
15
10
17
17

1. Resta.
b) a)
14 - 3 = ___ 17 - 5 = ___
c) d)
19 - 9 = ___ 15 - 4 = ___
e) f)
18 - 4 = ___ 12 - 12 = ___
Desafíofinal
2. Resta.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
1 2
- 2
1 4
- 4
1 7
- 7
1 9
- 5
1 8
- 5
1 7
- 5
Ejemplo
Decenas Unidades
-
13 - 2 = ___
1 3
2
1 1
11

1. Resta.
c) d)
10
5
15
-3 -4
b)
10
8
18
a)
Desafíofinal
2. Escribe las restas correspondientes para cada tarjeta.
e) f)
-___ -___
10
9
19
-6
10
4
14
-3
Ejemplo
16 - 3 =
10
6
16
10
13
13
3-3
b) a)
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
c)
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
15 - 3 =
19 - 6 =
16 - 5 =
18 - 4 =
14 - 3 =
18 - 2 =

c) d)
b)
9 4
10
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
3 8
10
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
5 7
10
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
1. Suma haciendo 10.
Desafíofinal
3. Completa.
2. Pinta y completa.
a) b)
5 + 7 = _______ 10 + _______ = _______ 8 + 7 = _______ 10 + _______ = _______
5 7
10
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
a)
a) b)
7+ 4 es igual que 10 + _______ 5+ 9 es igual que 10 + _______
Ejemplo
9 + 6 = _______ 10 + _______ = _______15 5 15Ejemplo
5 8 13
10 3 13
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____

c) d)
b)
+ =
+ =
7 + 5 = + =
+ =
6 + 8 =
+ =
+ =
7 + 6 = + =
+ =
4 + 9 =
1. Suma formando 10 desde el número mayor.
Desafíofinal
2. Completa.
c) d)
a) b)
3 + 9 = ___+___= 7 + 5 = ___+___=
8 + 8 = ___+___= 8 + 5 = ___+___=
a)
3. Suma utilizando la estrategia de hacer 10 desde el número mayor.
a) b) c)
8 + 5 = _______ 7 + 6 = _______ 4 + 9 = _______
10 + _______ = _______ 10 + _______ = _______ 10 + _______ = _______
Ejemplo
7 + 8 = 15 + =
+ =
8 2 10
10 5 15

b) a)
10
5
15
-710
3
13
-8
1. Resta a 10.
Ejemplo
Desafíofinal
3. Resta utilizando la estrategia que quieras.
2. Resta a 10 o a las unidades.
b) a)
d) c)
12 - 2 = _______
a) b) c)
18 - 5 = _______ 13 - 7 = _______
16 - 7 =
10
6
16
-7 3
6
9
9
10
10
10
10
8
7
5
6
18
17
15
16
13 - 8 =
18 - 3 =
17 - 9 =
15 - 7 =
15 - 4 =
16 - 9 =

Resolución de problemas
26
a) b)
1. Representa y completa.
Desafíofinal
2. Cuenta un problema a tus compañeros con los siguientes datos.
Juana ganó 16 en los juegos y los
desea canjear por premios.
¿Qué premios debe elegir para gastar
todos los tickets?
Debe elegir __________________________.
Mario tenía 20 , canjeó un premio y le
quedaron 5 .
¿Qué premio canjeó?
Canjeó __________________________.
=
=
José desea canjear la y el .
¿Cuántos tickets necesita?
Necesita ______________ .
Rosa canjeó los y le quedaron 4 .
¿Cuántos tickets tenía Rosa?
Rosa tenía ______________ .
= =
c) d)
=
7 8
1581311 75
Ejemplo
Pepe tiene 11 tickets, perdió 6 tickets.
¿Cuántos tickets le quedan?
- = 11 5 6
?

José tenía 17 para juegos y usó 7
. ¿Cuántos tickets le quedan?
A José le quedan ___________ .
b)
Tomás tiene 8
$
para ir al Parque de
diversiones, su mamá le regaló 10
$
más. ¿Cuántas monedas tiene ahora
Tomás?
Tomás tiene ahora ___________ $ .
c) d)
María quiere juntar 19 para llevarle
a sus amigas. Ha ganado14 .
¿Cuántos dulces le faltan por ganar?
A María le faltan por ganar _______ .
Ana tenía 6 . En los juegos ganó 9
más. ¿Cuántos peluches tiene en total?
Ana tiene en total _______ .
Desafíofinal
2. Tomás y Mario hicieron 3 tiros al blanco cada uno. ¿Quién sacó más
puntos? Márcalo con una X.
a)
=
=
=
=
1
4
7 1
3
5
Ejemplo
Pepe tiene 11 tickets, perdió 6 tickets.
¿Cuántos tickets le quedan?
- = 11 5 6

Sumas y restas relacionadas
28
1. Completa.
Desafíofinal
2. Completa los problemas con los siguientes datos.
b)
5
6
11
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____

+ =
8
9
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____

+ =
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____

+ =
7
4
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____

+ =
c) d)
9
5
_____ _____ _____ + 5 =
_____ _____ _____

5 + =
5
8
_____ _____ _____ + = 13
_____ _____ _____ + 5 =
e) f)
a)
17
11
5
16 11
5
13
_____ _____ _____ 5 + =
_____ _____ _____

13 + =
9
2
_____ _____ _____ 9 + =
_____ _____ _____

2 + =
g) h)
Pepe ganó _____ y Tomás ganó ______ .
¿Cuántos tickets tienen entre los dos?
Entre los dos tienen ______ .
Tomás ganó _____ y Pepe ganó ______ .
¿Cuántos tickets tienen entre los dos?
Entre los dos tienen ______ .
_____ _____ _____ + = _____ _____ _____ + =
Pepe Tomás
5
6
11
Ejemplo
8
4
12
_____ _____ _____ + =
_____ _____ _____

+ =
8 4 12
4 8 12

Desafíofinal
2. Completa.
Ejemplo
b)
7
15
_____ _____ _____ 15 - =
_____ _____ _____

- = 7
8
5
_____ _____ _____ - 5 =
_____ _____ _____

- = 5
a)
12
a)
b)
16
6
_____ _____ _____
_____ _____ _____
-
-
=
=
10
_____ _____ _____
_____ _____ _____
-
-
=
=
17 9 8
17 8 9
Ana tenía ______ . Su mamá le compró
______ . ¿Cuántas fichas tiene en total Ana?
Ana tiene en total ______ .
Ana tiene en total _____ . Si su mamá le
regaló ______ . ¿Cuántas fichas tenía Ana?
Ana tenía ______ .
_____ _____ _____ + = _____ _____ _____ - =
Ana Mamá
5
6
11
6
14
_____ _____ _____ 14 - 8 = 6
_____ _____ _____

14 - 6 = 88

Desafíofinal
2. Crea historias inversas utilizando los datos del diagrama de números.
Ejemplo
a) b)
_____ _____ _____- = _____ _____ _____+ =
11
5
16
a)
b)
_____ _____ _____ 6 + 7 = 13 _____ _____ _____

- =
_____ _____ _____ 19 - 12 = 7 _____ _____ _____

- =
c)
d)
_____ _____ _____ 16 - 5 = 11 _____ _____ _____

- =
_____ _____ _____ 5 + 9 = 14 _____ _____ _____

- =
_____ _____ _____ 8 + 4 = 12 _____ _____ _____

8
12
4
12 - 4 = 8

Estrategia de cálculo mental: dobles
b)
c) d)
1. Representa los dobles y completa.
Desafíofinal
2. Completa con los dobles.
a)
Ejemplo
El doble de ____ es igual a ______ El doble de ____ es igual a ______
El doble de ____ es igual a ______
_____ _____ _____
_____ _____ _____ _____ _____ _____
_____ _____ _____ 8 + =
5 + = 10 + =
9 + =
a)
c)
b)
d)
_____ _____ _____ 2 + 2 =
2 4
4
3 7
4 2

Unidad
6 Patrones

Patrones de repetición
33
2. Encierra el patrón que se repite de las siguientes secuencias rítmicas y
escríbelo.
Desafíofinal
1. Asocia cada secuencia rítmica con el nombre del
patrón correspondiente.
A
AB
ABC
AAB
ABB
AABB
Ejemplo
A

Desafíofinal
1. Extiende las secuencias rítmicas marcando con una X
la opción correspondiente.
2. Continúa el patrón dado marcando con una X la
opción correspondiente.
3. Encierra la figura 3D que continúa la secuencia.
a)
b)
a)
b)
Ejemplo
Ejemplo

a)
b)
Desafíofinal
1. Cambia la secuencia rítmica a una secuencia de color
y escribe el patrón.
2. Marca con una X la opción correspondiente y escribe el patrón de cada
secuencia.
3. Extiende la secuencia dibujando las figuras 2D correspondientes.
Patrón Patrón
a)
b)
a) b)
Ejemplo
Patrón AB
¿Cuál es el patrón?
¿Cuál es el patrón?
_____ _____ _____
_____ _____ _____
_____ _____ _____

Desafíofinal
1. Completa la secuencia numérica y escribe el patrón correspondiente.
2. Crea secuencias numéricas siguiendo el patrón.
3. Dibuja lo que viene a continuación.
Patrón
_____ _____ _____ _____ _____ _____
a) b)
Ejemplo
Patrón _________________
_____ _____ _____ _____
AABB
Ejemplo
2
3 3 2 3 3
1 1 4 4
ABB
A A B A B

Patrones numéricos
37
1 2 3 4 5 6 7
Ejemplo
Desafíofinal
1. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrón de
las siguientes secuencias numéricas. Apóyate en la cinta
numerada.
3. Observa y completa la secuencia.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar
La regla del patrón es agregar o sumar La regla del patrón es agregar o sumar
+1 +1 +1 +1 +1 +1
3
6
9 1512 18
21
2
4 6 108
12
10
12 14 1816
2013
14
15 1716 18
19
20
10
8 4
2. Dibuja los autos que corresponden y escribe el número.
_____ _____ _____ _____3 6
a) b)
c) d)
La regla del patrón +1

Desafíofinal
1. Continúa las secuencias numéricas ascendentes
y descendentes siguiendo el patrón dado.
2. Completa las siguientes secuencias ascendentes
y descendentes siguiendo el patrón dado.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
3 5 9 11
17 15 14
11 12 13
8 11 14 17
a)
b)
c)
d)
3. Construye una secuencia ascendente siguiendo la regla del patrón.
Ejemplo
2 5 8 11
3 6 9 12
a) b)
18 16 14 12 10
2 4 6 8 10 12
Ejemplo
+2 +2 +2 +2 +2
3
Regla del patrón +2

Patrones numéricos
39
Repaso de Unidad 4, 5 y 6
Ejemplo
1. Dibuja.
1 línea curva abierta 3 líneas rectas cerradas
2. Observa cada figura y completa.
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
Líneas
3. Dibuja una figura que esté formada por 4 líneas y 4 líneas .
Ejemplo
Líneas
Líneas

5. Si estampamos las bases de las siguientes figuras 3D
¿Qué figuras 2D obtenemos?
Ejemplo
4. Marca con una X
Las figuras que pueden rodar. Las figuras que tienen todas
sus caras planas.

Patrones numéricos
41
a) b) Decenas Unidades Decenas Unidades
11+ 2 = ___ 15+ 4 = ___
c) d) Decenas Unidades Decenas Unidades
3 + 12 = ___ 18 + 1 = ___
e) f) Decenas Unidades Decenas Unidades
16 + 3 = ___ 13 + 3 = ___
6. Suma.
7. Suma.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
1 1
+ 3
1 6
+ 2
8
+ 1 0
6
+ 1 3
1 5
+ 3
1 8
+ 1

a) b) Decenas Unidades Decenas Unidades
19 - 9 = ___ 13 - 2 = ___
c) d) Decenas Unidades Decenas Unidades
17 - 5 = ___ 15 - 3 = ___
e) f) Decenas Unidades Decenas Unidades
11 - 1 = ___ 18 - 3 = ___
8. Resta.
9. Resta.
a)
d)
b)
e)
c)
f)
1 2
- 2
1 4
- 4
1 7
- 7
1 9
- 5
1 8
- 5
1 7
- 5

Patrones numéricos
43
10. Suma.
c) d)
b)
+___ +___
a)
e) f)
+___ +___
+2 7
Ejemplo
15 + 2 =
10
5
15
10
17
17
10
1
11
+1
10
2
12
+2
10
2
12
10
4
11. Resta.
c) d)
10
9
19
-1
b)
10
4
14
a)
-4
e) f)
-___ -___
10
8
18
-6
10
2
12
-3
10
8
18
5
4
9
11 + 1 =
13 + 4 =
19 + 1 =
19 - 1 =
18 - 3 =
13 - 3 = 15 - 8 =
12 - 4 =
12 + 2 =
14 + 5 =
17 + 2 =
14 - 5 =
12

13. Pinta y completa.
a) b)
8 + 4 = _______ 10 + _______ = _______ 5 + 7 = _______ 10 + _______ = _______
Ejemplo
8 + 7 = _______ 10 + _______ = _______15 5 15
c) d)
7 + 6 = _______ 10 + _______ = _______ 4 + 9 = _______ 10 + _______ = _______
e) f)
7 + 5 = _______ 10 + _______ = _______ 3 + 8 = _______ 10 + _______ = _______
12. Completa las frases numéricas de las adiciones y sustracciones.
b) a)
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
c)
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
e) d)
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
f)
____ - ____ = ____
____ - ____ = ____
____ + ____ = ____
____ + ____ = ____
g) h)
6 + 8 = _______ 10 + _______ = _______ 6 + 6 = _______ 10 + _______ = _______

Patrones numéricos
45
c)
a)
e)
g)
d)
f)
h)
b)
4 + 9 = + =
+ =
6 + 6 = + =
+ =
8 + 4 =
5 + 7 =
9 + 5 =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
+ =
3 + 8 = + =
+ =
6 + 8 = + =
+ =
7 + 6 = + =
+ =
14. Completa.

1 2 3 4 5 6
Ejemplo
16. Encuentra y escribe la regla que sigue el patrón de
las siguientes secuencias numéricas. Apóyate en la cinta
numerada.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
+1 +1
4
8 1612
20
3
6 9 1512
18
a) b)
c) d)
La regla del patrón +1
15. Extiende y completa las secuencias numéricas.
5 4 5 4 5
7 3 3 7 3 3
11 17 17 11 11 17
4 4 5 4 5 4 4 5
13 13 12 13 13 12
1 7 4 1 4 1 7
9 9 3 3 9 9
3 2 3 2 1 2 1
12
10 8 46
2
2
4 6 108
12
17. Completa las siguientes secuencias ascendentes y
descendentes siguiendo el patrón dado.
a) b)
c) d)
3 11 15 175 7
19 17 11 10 5
La regla del patrón es agregar o sumar

1° cuaderno matematica n° 2

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