“ Vivencias e intencionalidad, fenómenos determinantes de la percepción”
¿ Cómo influye en mi práctica docente? Tomando en cuenta que cada persona concibe ideas, valores, peculiaridades y que cre...
El individuo concibe ideas, v  valores, peculiaridades, además de crear sus  significados a través de lo que vive.  
<ul><li>Lo que cada individuo realiza de manera innata o de las vivencias lo lleva a un plano de conciencia. </li></ul>
<ul><li>La experiencia de una persona forma parte el mismo, ya que son parte de él. </li></ul>
<ul><li>La enseñanza tradicionalista  (resúmenes, dictado, cuestionarios), ya no son funcionales, pues el hombre aprende a...
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Vivencias e intencionalidad

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Vivencias e intencionalidad

  1. 1. “ Vivencias e intencionalidad, fenómenos determinantes de la percepción”
  2. 2. ¿ Cómo influye en mi práctica docente? Tomando en cuenta que cada persona concibe ideas, valores, peculiaridades y que crea sus propios significados a través de lo que vive y de su contexto; podemos mencionar que dentro de mi práctica docente diaria el hecho de trabajar los sucesos históricos de manera intencional han resultado con mayor interés; es decir despertamos en el alumno una actitud de investigación sobre tal suceso, se crea una hipótesis sobre lo investigado en él, además de un conflicto sobre la verdad del suceso. Y también el alumno llega a mencionar su conclusión del hecho investigado al resto del grupo. Es decir que intencionalidad y las vivencias, nos ofrece una nos enseña a trabajar con la historia.
  3. 3. El individuo concibe ideas, v valores, peculiaridades, además de crear sus significados a través de lo que vive.  
  4. 4. <ul><li>Lo que cada individuo realiza de manera innata o de las vivencias lo lleva a un plano de conciencia. </li></ul>
  5. 5. <ul><li>La experiencia de una persona forma parte el mismo, ya que son parte de él. </li></ul>
  6. 6. <ul><li>La enseñanza tradicionalista (resúmenes, dictado, cuestionarios), ya no son funcionales, pues el hombre aprende a través de sus vivencias, experiencias y usando como base el contexto en el cual interactúan. </li></ul>

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