Gardner'n be zihninin her birinin anlamn aklayn. Be zihnin her birinde yeterlilik seviyenizi analiz edin. Be zihnin her birindeki deneyiminizi tanmlayn. Be zihnin her birinde gl ve zayf ynlerinizi belirleyin. Be zihninizi nasl gelitirebileceinizi ve iyiletirebileceinizi aklayn. Gardner'n be zihninin kresel bir lider iin neden temel nitelikler olduunu aklayn. Gelecek iin Be Zihin HOWARD GARDNER Eitim Enstits, Harvard niversitesi nc binyln banda, mlahazalara ok iyi uyum salam durumdayz. gelecein." Gelecei kavramsallatrrken, trendlere atfta bulunuyorum. varl yaygn olarak kabul edilmektedir: bilimin artan gc ve teknoloji; Dnyann ekonomik, kltrel ve sosyal terimler; ve insann srekli dolam ve birbirine karmas farkl gemilere ve zlemlere sahip varlklar. Dnyann her yerinde gelecek tartmalarna tank olmu biri olarak, Eitimin gcne olan inancn - iyi ya da kt - kantlayabilirim. her yerde Eitimi bir giriim olarak grmekte pek zorluk ekmiyoruz. aslnda giriim - gelecein zihnini ekillendirmek iin. Gelecek iin ne tr beyinler gelitirmeliyiz? Be tip u anda zellikle acil olarak gze arpyor. Biri tarafndan birincisi, onlar sahnenin merkezine getirmeme izin verin. I. Disiplinli Zihin ngilizce'de "disiplin" kelimesinin iki farkl arm vardr. nce biz zihnin bir veya daha fazla disiplinde -sanat, zanaat, meslekler, bilimsel araylar. Kaba tahminlere gre, yaklak olarak Bir bireyin bir disiplini yeterince iyi renmesi iin on yl bir uzman veya usta olarak kabul edilebilir. Belki bir zamanlar, bir birey Byle bir disiplin ustal balangta bir kez salandktan sonra hretine gvenebilirdi. elde edildi. Artk! Disiplinlerin kendisi deiir, ortam koullar ilk ustala ulam bireylerin taleplerinde olduu gibi deiir. Sonraki on yllar boyunca kii kendini ve bakalarn eitmeye devam etmelidir. Bu tr bir uzmanlk yontmas, yalnzca bir kiinin dispeete sahip olmas durumunda yaplabilir. Okullar: Eitim almalar, cilt. 5, nr. 1/2 (lkbahar/Gz 2008). Howard Gardner'n 2008 yapm. Yazarn izniyle yeniden baslmtr. 18 Okul, lkbahar/Gz 2008 cipline - kelimenin ikinci anlamnda. Yani srekli olarak ihtiyac olan Oyunun zirvesinde kalmak iin disiplinli bir ekilde pratik yapn. lk olarak okulda "disiplinli bir zihin" ediniriz, ancak nispeten az sayda akademik disiplinerler olmaya devam ediyoruz. Geri kalanmz disiplinlerde ustalar tam anlamyla bilimsel olmayan, ancak uzmanlama ihtiyac bir "dnme biimi" tm alanlar iin geerlidir; ile ilgili avukatlar, mhendisler, zanaatkarlar veya i profesyonelleri personel, pazarlama, sat veya ynetim. Bu tr bir eitim resmi snflarda veya ite, ak veya rtl olarak. Sonunda bir forml zerinde rafine edilmeye devam edilmesi gereken bir ustalk elde edilecektir. yllar. Gnmzde, birden fazla disiplinin ustal en st dzeydedir. Disiplinler aras, multidisipliner veya transdisipliner olanlara deer veriyoruz. Ancak bu iddialarn paraya evrilmesi gerekir. kii birden fazla dil konuamad srece. ayn ekilde belirte, yalnzca ok disiplinli olma iddias (neolojizmi mazur grrseniz) Bir kii gerekten birden fazla disiplinde .

1. Gardner'n be zihninin her birinin anlamn aklayn.
Be zihnin her birinde yeterlilik seviyenizi analiz edin.
Be zihnin her birindeki deneyiminizi tanmlayn.
Be zihnin her birinde gl ve zayf ynlerinizi belirleyin.
Be zihninizi nasl gelitirebileceinizi ve iyiletirebileceinizi aklayn.
Gardner'n be zihninin kresel bir lider iin neden temel nitelikler olduunu aklayn.
Gelecek iin Be Zihin
HOWARD GARDNER
Eitim Enstits, Harvard niversitesi
nc binyln banda, mlahazalara ok iyi uyum salam durumdayz.
gelecein." Gelecei kavramsallatrrken, trendlere atfta bulunuyorum.
varl yaygn olarak kabul edilmektedir: bilimin artan gc ve
teknoloji; Dnyann ekonomik, kltrel ve
sosyal terimler; ve insann srekli dolam ve birbirine karmas
farkl gemilere ve zlemlere sahip varlklar.
Dnyann her yerinde gelecek tartmalarna tank olmu biri olarak,
Eitimin gcne olan inancn - iyi ya da kt - kantlayabilirim.
her yerde Eitimi bir giriim olarak grmekte pek zorluk ekmiyoruz.
aslnda giriim - gelecein zihnini ekillendirmek iin.
Gelecek iin ne tr beyinler gelitirmeliyiz? Be tip
u anda zellikle acil olarak gze arpyor. Biri tarafndan
birincisi, onlar sahnenin merkezine getirmeme izin verin.
I. Disiplinli Zihin
ngilizce'de "disiplin" kelimesinin iki farkl arm vardr. nce biz
zihnin bir veya daha fazla disiplinde -sanat, zanaat,
meslekler, bilimsel araylar. Kaba tahminlere gre, yaklak olarak
Bir bireyin bir disiplini yeterince iyi renmesi iin on yl
bir uzman veya usta olarak kabul edilebilir. Belki bir zamanlar, bir birey
Byle bir disiplin ustal balangta bir kez salandktan sonra hretine gvenebilirdi.
elde edildi. Artk! Disiplinlerin kendisi deiir, ortam koullar
ilk ustala ulam bireylerin taleplerinde olduu gibi deiir.
Sonraki on yllar boyunca kii kendini ve bakalarn eitmeye devam etmelidir.
Bu tr bir uzmanlk yontmas, yalnzca bir kiinin dispeete sahip olmas durumunda yaplabilir.
Okullar: Eitim almalar, cilt. 5, nr. 1/2 (lkbahar/Gz 2008).
Howard Gardner'n 2008 yapm. Yazarn izniyle yeniden baslmtr.
18 Okul, lkbahar/Gz 2008
cipline - kelimenin ikinci anlamnda. Yani srekli olarak ihtiyac olan
Oyunun zirvesinde kalmak iin disiplinli bir ekilde pratik yapn.
lk olarak okulda "disiplinli bir zihin" ediniriz, ancak nispeten az sayda
akademik disiplinerler olmaya devam ediyoruz. Geri kalanmz disiplinlerde ustalar
tam anlamyla bilimsel olmayan, ancak uzmanlama ihtiyac
bir "dnme biimi" tm alanlar iin geerlidir;

2. ile ilgili avukatlar, mhendisler, zanaatkarlar veya i profesyonelleri
personel, pazarlama, sat veya ynetim. Bu tr bir eitim
resmi snflarda veya ite, ak veya rtl olarak. Sonunda bir forml
zerinde rafine edilmeye devam edilmesi gereken bir ustalk elde edilecektir.
yllar.
Gnmzde, birden fazla disiplinin ustal en st dzeydedir.
Disiplinler aras, multidisipliner veya transdisipliner olanlara deer veriyoruz.
Ancak bu iddialarn paraya evrilmesi gerekir.
kii birden fazla dil konuamad srece. ayn ekilde
belirte, yalnzca ok disiplinli olma iddias (neolojizmi mazur grrseniz)
Bir kii gerekten birden fazla disiplinde ustalatysa anlamldr.
ve entegre edebilir. oumuz iin birden ok bak asna sahip olmak
daha makul bir hedeftir.
II. Sentezleyen Zihin
Fizik alannda Nobel dll Murray Gell-Mann, multidisipliner olduunu aka ifade etmi,
zamanmz hakknda ilgin bir iddiada bulundu. iddia ediyor ki, iinde
21. yzylda en deerli beyin sentez yapan olacak
zihin: ok eitli kaynaklar aratrabilen, neyin ne olduuna karar verebilen zihin
nemli ve dikkat etmeye deer ve sonra bu bilgiyi koyun
kendisi iin ve nihayetinde bakalar iin anlam ifade eden ekillerde birlikte
Peki.
Gell-Mann nemli bir eyin peinde. Bilgi hi olmad
ksa tedarik. Ancak yeni teknolojilerin ve medyann ortaya kmasyla birlikte, ou
zellikle internet, usuz bucaksz, grnte sindirilemez miktarda bilgi
imdi bizi gnn her saati tufana bo. Kurnaz triyaj bir zorunluluk haline gelir.
Kendileri iin iyi sentez yapabilenler zirveye ykseleceklerdir.
sentezleri bakalarna mantkl gelenler paha biilmez olacaktr.
retmenler, iletiimciler ve liderler.
dnyasndan bir rnek verelim. Diyelim ki bir yneticisiniz
ve firmanz bir blgede yeni bir irket satn almay dnyor
bu nemli grnyor ama hangi konuda siz ve yakn ortaklarnz
az bilmek Amacnz, yeterli bilgiyi elde etmektir, bylece siz ve
Howard Gardner19
ynetim kurulunuz mantkl bir karar verebilir ve bunu
nmzdeki iki ay Balanacak yer, mevcut herhangi bir sentezdir: getirme
onu yutun, deerlendirin. Hibiri yoksa, en bilgili olana dnersiniz.
kiiler ve onlardan gerekli temel bilgileri vermelerini isteyin.
sentez. Bu ilk girdi gz nne alndnda, hangi bilgilerin grneceine siz karar verirsiniz.
yeterli ve nemli ek verilerin gerekli olduu durumlarda.
Ayn zamanda, forma ve formata karar vermeniz gerekir.
nihai sentez: yazl bir anlat, szl bir sunum, bir dizi senaryo,
bir dizi izelge ve grafik, belki de artlar ve eksileri ile ilgili bir tartma

3. nihai bir yargya. Sonunda, gerek sentez almas ciddi olarak balar.
Yeni bilgiler elde edilmeli, incelenmeli, deerlendirilmeli, takip edilmeli veya
kenarda Yeni bilgilerin, mmknse, balang bilgilerine sdrlmas gerekir.
sentez ve uyumun olmad durumlarda karlkl ayarlamalar yaplmaldr.
Srekli yansma gnn srasdr.
Nihai sentezin zaman gelmeden bir noktada, bir protosentez yaplmaldr.
gelitirmek. Bu ara versiyonun en bilgili kiilerle test edilmesi gerekiyor.
ortaklardan oluan bir kitle, tercihen eletirel ve
yapc. Zaman ve kaynaklar mevcut olduu lde, birden fazla
bir deneme altrmas arzu edilir. Ama nihayetinde bir hakikat an gelir,
bu noktada mmkn olan en iyi sentez yeterli olmaldr.
Sentezi ynlendirmek iin nasl bir zihne ihtiya vardr? Akas, yine de
kendi uzmanlk alanna sahip olmaldr, sentezleyici makul bir ekilde olamaz
ilgili her disiplinin uzman olun. Telafi olarak, sentezleyici
yapabilmek iin gerekli disiplinler hakknda yeterince bilgi sahibi olmaldr.
kime ve neye gvenileceine dair yarglara varmak ya da
bu belirlemeye yardmc olabilir. Sentezleyicinin de bir anlam olmaldr
sentez iin ilgili formlarn ve formatlarn deitirilmesi iin hazrlanm olmas,
mmkn olduunda veya tavsiye edildiinde, ancak son tarih olarak nihai bir taahhtte bulunmak
yaklamlar.
Sentezleyici, gzlerini her zaman byk resimde tutmaldr.
yeterli ayrntlarn gvence altna alndndan ve yararl ekillerde dzenlendiinden emin olmak.
Bu zor bir itir, ancak baz kiilerin kutsanm olmas olduka olasdr.
geni bir alana bakma ve izleme kapasitesi olan bir "projektr zekas" ile
srekli, bylece hayati hibir eyin eksik olmadndan ve
ayn zamanda tamamlayc "lazer zekasna" deer verme kapasitesine de sahiptir.
belirli bir disipline tamamen hakim olmutur. Bu tr kiiler belirlenmeli
ve aziz. Sentezlemeyi nasl besleyeceimizi belirlememiz ok nemlidir.
kapasiteleri daha geni apta, nk muhtemelen yksek seviyede kalacaklardr.
gelen dnem
20 Okul, lkbahar/Gz 2008
III. Yaratan Zihin
Zamanmzda, iyi anlalan hemen hemen her uygulama otomatik hale getirilecek.
Mevcut disiplinlere hakim olmak gerekli olacak ama yeterli olmayacak. bu
zihin yaratmak yeni bir zemin hazrlar. Toplumumuzda deer vermeye baladk
yeni fikirler ve uygulamalar iin ortalkta dolaan bireyler,
baarlarn izlemek vb. Ve bunlara zel bir onur veriyoruz
yenilikleri uygulamalarn gerekten deitiren nadir bireyler
meslektalar - benim mesleimde bu kiilere "Byk C" yaratclar diyoruz.
Bir yaratclk rencisi olarak, yaratmann ncelikle
bilisel bir baargerekli bilgiye ve uygun bilisel yetenee sahip olmak
sreler. Ama una inanmaya baladm ki kiilik ve miza

4. mstakbel yaratc iin eit derecede ve belki de daha da nemlidir.
stekli olmaktan ok, yaratc risk almaya, riske girmeye istekli olmaldr.
Bilinmeyene doru, yz st dmek ve sonra glmseyerek, kendini toparlamak
yukar ve bir kez daha kendini mcadeleye at. Baarl olduunda bile,
yaratc defne zerine dinlenmez. Giriim yapmak iin tekrar motive olur.
bilinmeyene ve baarszlk riskine, baka bir atlmn gerekleecei umuduyla canlanan
srada olabilir.
tr zihin arasndaki ilikiyi tespit etmek nemlidir.
imdiye kadar tantld. Aktr ki, bazlar olmadan sentez yapmak mmkn deildir.
kurucu disiplinlerin ustal - ve belki de bir disiplin vardr ya da olacaktr.
gibi yerleik disiplinlerden olduka ayr olarak sentezlemenin
matematik, pandomim veya ynetim. yaratln olas olmadn ne srerdim
baz disiplin ustalklarnn yokluunda ortaya kmak ve belki de
sentezleme kapasitesi de vardr.
IV. Saygl Zihin
Bebekler neredeyse en bandan beri dier insanlara kar tetiktedir. ek
ebeveyn (tipik olarak anne) ve ocuk arasndaki balant yatkndr
yaamn ilk aylarnda gelimek, doas ve gc
Bu ban oran, srayla, bireylerin kapasitesi hakknda ok ey belirler.
yaam boyunca bakalaryla ilikiler kurmak.
Gen insann ayrt etme kapasitesi de eit derecede gldr.
bireyler ve birey gruplar arasnda. Biz byle yapmak iin kablolu
kolayca ayrmlar; aslnda, hayatta kalmamz ayrt etme yeteneimize baldr.
bize yardm edecek ve bizi besleyecek olanlar ve yapabilecek olanlar arasnda
bize zarar ver Ama zel evremizdeki mesajlar belirler.
belirli bireyleri veya gruplar nasl etiketleyeceimiz. Kendi deneyimlerimiz,
Howard Gardner21
ve en yakn olduumuz akran ve byklerimizin sergiledii tavrlar,
belirli bireyleri sevip sevmediimizi, takdir edip etmediimizi veya onlara sayg duyup duymadmz
belirlemek ve
gruplardan m, yoksa tam tersine, ekinmeye mi, korkmaya m, hatta nefret etmeye mi geliyoruz?
bu bireyler.
Hemen hemen her bireyin karlaabilecei bir ada yayoruz.
kiisel olarak binlerce birey ve milyarlarca insan
yurtdna seyahat etme veya uzaktan insanlarla tanma seenei
grsel veya dijital medya araclyla kltrler. Sayg duyulan bir kii
zihin, eitli kii ve gruplarn bu ekilde maruz kalmasn memnuniyetle karlar. Gerek bir kozmopolit
birey bakalarna phe avantaj salar, ilk gveni gsterir,
balantlar kurmaya alr, nyargl yarglardan kanr.
Saygya ynelik tehditler hogrszlk ve nyargdr, en kts ne olabilir?
vaka bireysel, devlet veya devletsiz terre dnr. n yargl insan
bireyler ve gruplar hakknda nyargl fikirlere sahiptir ve parantez iine alnmaya kar direnir

5. bu nyarglar. Hogrsz bir kiinin eik deeri ok dktr.
yabanclk; varsaylan varsaym, "garip ktdr" eklindedir. Bu kolay deil
korktuunuz, gvenmediiniz veya sevmediiniz kiilere sayg duymaya balamak.
Yine de, birbirine bal bir dnyada, bylesine bir byme potansiyeli, taze
sahte ya da taze yenilenmi sayg ok nemlidir.
V. Etik Akl
Etik bir duru, hibir ekilde saygl bir duruun kart deildir, ancak unlar ierir:
bireylere ve gruplara kar ok daha sofistike bir duru. Bir kii
etik bir zihne sahip olan kii kendini soyut olarak dnebilir:
Nasl bir insan olmak istiyorum? ne tr bir
ii olmak istiyorum? Nasl bir vatanda olmak istiyorum?
Bu tr sorular sormann tesine geerek, kii dnebilir.
kendisi hakknda evrenselci bir tavrla: Dnya nasl olurdu,
Btn insanlar benim davrandm gibi davransayd, mesleimdeki btn iiler
Benim sahip olduum duruu benim blgemdeki veya dnyamdaki tm vatandalar tasayd
rollerini benim yaptm ekilde mi deitiriyorsunuz? Byle bir kavramsallatrma unlar ierir:
her role elik eden haklarn ve sorumluluklarn tannmas. Ve en nemlisi,
Etik birey, verdii cevaplara gre davranr.
bu tr davranlar kendi kiisel karlaryla attnda bile taklit etti.
Etik zihne ilikin kendi igrlerim, bir dzine yllk almadan geliyor
iyi bir i -mkemmel bir i- yapmak isteyen profesyonellerin
ilgi ekici ve etik (bkz. http://www.goodworkproject.org). belirleme
etik olan ey her zaman kolay deildir ve zellikle zorlayc olabilir.
bizimki gibi, koullarn ok hzl deitii ve
22 Okul, lkbahar/Gz 2008
piyasa gleri gl ve snrszdr. kii karar verdiinde bile
Doru yol, etik bir ekilde davranmak her zaman kolay deildir,
ve bu zellikle biri ok hrsl olduunda, dierleri grndnde byledir.
farkl kar gruplar elikili taleplerde bulunduunda keleri kestirmek
etik yol bir kiinin yapabileceinden daha az net olduunda, iilerden gelen eyler
gibi ve byle bir yol kiinin acil kiisel karna aykr olduunda.
Etik bir zihin gelitirmek ok daha kolay, ok daha doal
kii etik bir ortamda yaadnda. Ama byle bir ortam
ne gerekli ne de yeterli. tarafndan nemli katklar salanmaktadr.
kiinin ilk i yerlerindeki atmosfer: iktidardaki yetikinler nasl davranr;
akranlarnn inanlar ve davranlar nelerdir; ve belki de her eyden nce,
ak etik sapmalar olduunda ne olur ve - daha mutlu bir ekilde
daha seyrek isebir birey veya grup etik olarak davrandnda
rnek moda? Etik eitimi, eitim kadar erken balamayabilir
sayg iin, ama hibir "mfredat" asla bitmez.
Etik bir zihin iin gerekli olan yksek standartlar gz nne alndnda,
baarszlklar oktur. Kesin olarak belirlenmi davranlar tanmak zor deildir.

6. hrszlk veya dolandrclk gibi yasa d veya aka etik d olan davranlar
Doru olmadn bildii bir haberi yaynlayan gazeteci, genetiki
hipotezine ters den verileri gzden karan. Her durumda,
etik zihin, bireyin trn belirleme altrmasndan gemelidir.
olmak istiyor insan. Ve kiinin kendi szleri ve davranlar kotuunda
bu idealletirmeye kar, kii dzeltici nlem almaldr. Ekleyeceim
insan yalandka, sadece kendi ahlakn korumann yeterli olmadn
ev srayla. Kii, daha geni bir alan zerinde bir sorumluluk edinir.
hangisi ye. Ve bylece, rnein, bireysel bir gazeteci veya
genetiki etik bir ekilde davranabilir; ama eer akranlar baarsz oluyorsa
Bunu yapmak iin, yalanan ii, alann salnn sorumluluunu stlenmelidir.
ihtisas. Bu tr kiileri "mtevelli" olarak belirtiyorum: geni apta olan gaziler
sayg duyulur, ilgisiz kabul edilir ve kendini insanlarn salna adamtr.
ihtisas. Fransz oyun yazar Jean-Baptiste Molie're'nin bir keresinde belirttii gibi,
Sadece yaptklarmzdan deil, yapmadklarmzdan da sorumluyuz.
VI. Bu Zihinler Arasndaki ve Arasndaki Gerilimler
Be akldan birbiriyle kartrlma olasl en yksek olanlar
saygl akl ve etik akldr. Bunun nedeni ksmen
sradan dil: sayg ve ahlak erdemler olarak kabul ediyoruz ve varsayyoruz
biri olmadan dieri olamaz. Ayrca, ou zaman onlar
ilikili; etik olan kiiler de saygldr ve bunun tersi de geerlidir.
Howard Gardner23
Ancak, belirtildii gibi, bunlar geliimsel olarak farkl baarlar olarak gryorum.
Erken ocukluktan itibaren saygl olunabilir.
saygnn nedenlerine dair derin bir anlaya sahip olmak. Buna karlk etik
Kavramlar ve davranlar, soyut, z-bilinli bir tutumu gerektirir.
Gnlk hayatn detaylarndan uzaklap kendini dnebilme kapasitesi
ster ii olarak, ister vatanda olarak.
Bilgi fleyenler iyi bir rnektir. Birok kii yanl davran gzlemliyor
irketlerinde yksek seviyelerde ve sessiz kalyorlar. isteyebilirler
ilerini korumak iin, ama ayn zamanda liderlerine sayg duymak istiyorlar. ikisini de alr
kendini bir tandk olarak deil de dnmek iin cesaret ve zihinsel srama
kiinin amiri olarak deil, bir kurum veya meslek mensubu olarak,
beraberinde getirdii belirli ykmllklerle. hbarc bir varsaymda bulunur
amiri ile saygl bir iliki pahasna etik duru.
Bazen sayg, etikten stn gelebilir. Balangta, Franszlarn olduuna inandm.
hkmet Mslman kadnlarn barts takmasn yasaklamakta haklyd
okulda. Ayn ekilde Danimarka gazetelerinin haklarn savundum.
slami kktencilikle alay eden karikatrler yaynlamak. Hem de
durumlarda, Amerikan Haklar Beyannamesi'ni grnd gibi alyordum - devlet dini yok,
garantili ifade zgrl. Ama sonunda sonuca vardm
bu etik duruun saygszln maliyetine kar tartlmas gerektiini

7. bakalarnn samimi ve gl bir ekilde sahiplenilen dini inanlar. maliyetler
slami tercihleri onurlandrmak, bir kiiyi onurlandrmaktan daha az grnr.
soyut ilke. Tabii ki, doru eyi yaptm iddia etmiyorum
sadece sayg ve etik arasndaki gerilim ztlk iinde zlebilir
yollar.
VII. Kapanta
Zihinler arasnda kat bir hiyerari yoktur, yle ki kii
dierlerinden nce ekilmitir. Yine de belli bir ritim var. birinin ihtiyac var
belli bir miktar disiplin -terimin her iki anlamnda da- nce
Makul bir sentez yapmak ve sentez birden fazlasn ieriyorsa,
bir disiplin, ardndan kurucu disiplinlerin her birinin gelitirilmesi gerekir.
Ayn ekilde, herhangi bir gerekten yaratc faaliyet belirli bir n koul gerektirir.
disiplin ustal. Ve sentez yapma becerisi gereksiz olsa da,
neredeyse tm yaratc atlmlar - sanatta, politikada, bilimde,
ya da kurumsal yaambir dereceye kadar geici sentezlere baldr.
Yine de, ok fazla disiplin yaratclkla atr ve baarl olanlar
sentezlerin en radikal yaratc atlmlar etkileme olasl daha dktr.
Sonunda, her kiinin tm ynlerine ulam olmas arzu edilir.
24 Okul, lkbahar/Gz 2008
gelecek iin be zihin. Byle bir kiisel btnlemenin gereklemesi en muhtemeldir.
Eer bireyler, be eit zihnin hepsinin bir arada olduu ortamlarda yetiirse,
sergilenir ve deerlenir. Rol modeller varsa - ebeveynler,
retmenler, ustalar, denetiler - disiplin, sentez,
dzenli olarak yaratma, sayg ve etik. somutlatrmann yan sra
bu tr zihinler, okuldaki veya iyerindeki en iyi eitimcilerin salayabilecei
Disiplini alamaya, cesaretlendirmeye yardmc olacak destek, tavsiye ve koluk
sentezlemek, yaratcl tevik etmek, saygy beslemek ve etik bir yaklam tevik etmek
duru.
Hi kimse be zihnin gelitirilmesini ve btnletirilmesini zorlayamaz.
Bireysel olarak insan, zihinlerin var olduuna inanmaya balamaldr.
nemli, nemli miktarda zaman ve kaynak yatrmn hak eden,
ve dardan baklsa bile srekli beslenmeye deer.
destekler azald. Birey, her birinin rol zerinde dnmelidir.
bu zihinler ite, tercih edilen bir meslekte, evde, toplulukta,
ve daha geni dnyada. Birey, bazen bunlarn farknda olmaldr.
zihinler kendilerini birbirleriyle gerilim iinde bulacak ve herhangi bir zm
bir bedel karlnda satn alnacaktr. Gelecekte, zihin biimi
muhtemelen en deerlisi sentezleyen zihindir. Ve bu yzden
zihinlerin bir bireyin zihninde kaynamas belki de uygundur.
cilt, kiisel sentezin nihai meydan okumasdr.