O documento discute a psicóloga argentina Emília Ferreiro e sua teoria construtivista da psicogênese da leitura e escrita. Ferreiro foi aluna de Piaget e propôs que as crianças constroem ativamente o conhecimento da língua escrita, ao invés de simplesmente absorver informações. Sua teoria enfatiza que as crianças passam por estágios distintos no desenvolvimento da leitura e escrita, como pré-silábico e silábico, antes de alcan