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Colegio Don Orione Los Ángeles
Profesora: Fabiola Esparza Freire
Cohesión
Mientras la coherencia se manifiesta en la
estructura profunda, es decir, en el nivel del
contenido, la cohesión afecta básicamente a la
estructura superficial del texto.
De este modo, las distintas partes que lo
integran deben estar formalmente conectadas
entre sí a través de mecanismos lingüísticos con
los que se pone de relieve la unidad estructural y
significativa del mismo.
Estos mecanismos, de orden morfosintáctico y
semántico, reciben el nombre de procedimientos
de cohesión textual.
PROCEDIMIENTOS DE
COHESIÓN TEXTUAL
Deíxis
Personal
Espacial
Temporal
Identidad
referencial
Anáfora
Catáfora
Elipsis
Nominal
Verbal
Oracional
Preposicional
Conexiones
oracionales y
extraoracionales
Adición
Loc. espacial
Causalidad
Loc. temporal
Reformulación
…
Relaciones semánticas
Campos semánticos
Campo asociativo
Terminología específica
Esquemas acentuales
Repetición o
recurrencia
Fónica
Sintáctica
Léxica
Fonemas
Esquemas tonales
Paralelismo
Recursos fónicos
Semántica
-Sinonimia
-Antonimia
-Hipernonimia
-Hiponimia
-Paráfrasis
Sustitución
Léxica
-Verbos
-Nominalizaciones
1. Repetición o recurrencia
Cohesión
Es un mecanismo que consiste en la
repetición de un elemento a lo largo del
texto.
4. Los recursos fónicos
•Aliteración…
Anoche soñé que oía
A Dios, gritándome: ¡Alerta!
Luego era Dios quien dormía,
Y yo gritaba: ¡Despierta!
A. MACHADO
1. Rima
Contribuye a la cohesión textual la repetición de fonemas,
esquemas acentuales y tonales.
Cuan-do- se-as- muy- vie-ja,// a- la- luz- de- u-na- ve-la
y- al- a-mor- de- la- lum-bre,// de-va-nan-do- e hi-lan-do,
Can-ta-rás- es-tos- ver-sos –y- di-rás- des-lum-bra-das:
“Me- los- hi-zo- Ron-sard- cuan-do- yo e-ra- más- be-lla”.
Pierre Ronsard. Sonetos para Helena
A lo lejos,→ por la Puente dell Prior↑, desfilaba una recua
madrugadora, ↓ y el arriero,→ sentado a mujeriegas sobre el
rocín que iba postrero,↑ cantaba a usanza de Castilla.↓
Valle-Inclán. Sonata de Otoño.
2. Repetición acentual
Otro mecanismo cohesivo propio de la
poesía es el de la repetición periódica
de los acentos de intensidad
3. Repetición tonal (entonación).
Debemos tener en cuenta las
modalidades oracionales
(enunciativa, exclamativa, etc.):
Recurrencias fónicas
“en el silencio sólo se escuchaba / el susurro de las
abejas que sonaban"(Garcilaso de la Vega, Égloga III).
"Oye el sórdido son de la resaca, infame turba de
nocturnas aves" (Góngora).
1. Repetición o recurrencia
Se trata de uno de los mecanismos de cohesión más
importantes y expresivos de la lengua oral.
La entonación indica si una oración termina o no, si se ha
acabado de hablar, o si se trata de una interrogación, una admiración
o una afirmación, etc. Así, la interrogación se caracteriza por una
elevación del tono al final de la curva, mientras que la enunciación es
descendente.
La reiteración y el contraste de las curvas melódicas durante el
discurso tienen también un marcado efecto cohesionador, incluso en
una conversación, con las intervenciones de diversos hablantes. Pero
la entonación también tiene otras funciones y capacidades expresivas
que van mucho más allá de la cohesión: indica la actitud del hablante
(seria, irónica, reflexiva, etc.), el énfasis que se pone en determinados
puntos del texto: una palabra, una frase, etc.
1. Recurrencias fónicas
1. Repetición o recurrencia
5. La entonación
Consiste en repetir estructuras oracionales de forma que
se produce una correspondencia casi exacta entre sus
constituyentes sintácticos. El caso más claro es el
paralelismo, que se produce cuando se repite una misma
construcción gramatical a lo largo del discurso.
2. Recurrencias morfosintácticas
Amaos con devoción, pero no hagáis del amor una atadura.
Haced del amor un mar móvil entre las orillas de vuestras
almas. Llenaos uno al otro vuestras copas, pero no bebáis
de una misma copa. Compartid vuestro pan, pero no
comáis del mismo trozo. Cantad y bailad juntos y estad
alegres, pero que cada uno de vosotros sea independiente.
Khalil Gibran, El profeta
1. Repetición o recurrencia
Estructuras oracionales
Los verbos del texto mantienen una correlación lógica y
estrecha durante todo el discurso. El uso del tiempo (presente,
pasado o futuro) y del modo verbal (indicativo, subjuntivo,
condicional, etc.) viene determinado por muchos factores: las
intenciones del emisor, el contexto comunicativo, el significado y
también por la interrelación entre las diversas formas que
aparecen o desaparecen en el texto.
2. Recurrencias morfosintácticas
1. Repetición o recurrencia
Relaciones temporales
Al escribir, conviene dar cierta coherencia a las frases
que forman un párrafo o período. Dicha coherencia se
altera, y la expresión pierde claridad, cuando se producen
cambios poco correctos en el sujeto, o en la persona, voz o
tiempo del verbo.
Gonzalo Martín Vivaldi. Curso de redacción
Recurrencias léxicas
Por allí discurre un río. En ese río acostumbraba a
bañarme en verano.
Estamos corriendo un peligro si utilizamos un lenguaje
relacionado con el consumo. Peligro de racismo, peligro
de violencia, peligro de intolerancia
Consiste en la repetición de una misma palabra en sucesivos enunciados.
2. Sustitución
5.
Cohesión
Consiste en la sustitución de una
palabra o una frase por otro término
semánticamente afín, por lo que ambos
son, intercambiables en el discurso.
2.1. Sustitución semántica
Sustitución semántica:
1. Sinonimia
2. Antonimia
3. Hiperonimia/Homonimia
4. Paráfrasis
5. Cadenas nominativas
5.
Cohesión
Has vuelto a cometer una equivocación.
Ese error colma mi paciencia.
1. Sustitución semántica: Sinónimos
Dos o más términos comparten el mismo significado
Volvió a su tierra, al lugar de sus
sueños, a la casa que lo vio nacer.
2. Antónimos
Se establece una relación de oposición
entre dos términos
• frío/calor,
•amor/odio,
•alumno/profesor …,ETC.
2. Sustitución semántica: Antónimos
3. Hiperónimos/Hipónimos
Se establece una relación de inclusión
entre dos vocablos, de modo que el
significado del primero (hipónimo) está
incluido en el significado del segundo
(hiperónimo).
Me he comprado una butaca muy bonita.
Además, es un mueble muy cómodo.
3. Sustitución semántica: Hiperónimos/Hipónimos
Balón, esférico, cuero…
Madrid = capital de España
Gabriel García Márquez = el novelista colombiano
La correferencialidad consiste en la
sustitución de una unidad o de una expresión
por otra que designa el mismo objeto. Pero
esta sustitución no se da entre esas unidades
porque haya una relación lingüística de
significado sino por una relación pragmática de
igualdad no necesariamente permanente.
Se produce una identidad referencial o
coincidencia en la designación extralingüística
(correferencia).
4. Correferencialidad4. Sustitución semántica: Correferencialidad
Algunas personas creen saber de todo. Estos cráneos privilegiados nos
someten a menudo a las torturas de sus peroratas.
5. Sustitución semántica: Metáfora y metonimia
Metáfora: Figura que consiste en designar una cosa con el
nombre de otra con la que mantiene una relación de semejanza.
Metonimia: Figura que consiste en designar una cosa con el
nombre de otra, que está con ella en una de las siguientes
relaciones:
a) causa a efecto: vive de su trabajo.
b) continente a contenido: tomaron unas copas.
c) Lugar de procedencia a cosa que de allí procede: el jerez.
d) Materia a objeto: una bella porcelana.
e) signo a cosa significada: traicionó su bandera.
f) abstracto a concreto, genérico a específico: burló la
vigilancia.
Ejemplo de Metáfora:
Ejemplos de Metonimia:
- Es cosa de pensárselo dos veces.
Se trata de algunos vocablos con un significado muy
genérico que actúan como virtuales sustitutos de las
palabras más precisas que, en un momento determinado, no
recordamos, que no queremos repetir. Coloquialmente se les
llama “palabras comodín” porque realizan la misma función
que un comodín en un juego de cartas. Los más usuales
son: asunto, cosa, elemento, hecho, persona, elemento,
animal, hacer, haber, dar...
6. Sustitución semántica: Proformas léxicas
7. Sustitución semántica: Paráfrasis
Paráfrasis o circunloquios. Se rehúye la
expresión directa de una idea para hacerlo
de forma más extensa, dando un rodeo.
"el techo del mundo" = la cumbre del Everest;
"el rey de los animales" = el león;
"dio su último suspiro" = murió;
"el Supremo Hacedor" = Dios;
"el abajo firmante" = nombre propio.
2.2. Sustitución léxica
Sustitución léxica:
1. Verbos
2. Nominalizaciones
3.
Cohesión
Verbos
Brindaremos por ti y luego lo haremos
por tu hijo.
1. Sustitución léxica: Verbos
Consiste en sustituir un elemento verbal por otro.
Nominalizaciones
Consiste en sustituir un elemento no nominal,
normalmente un sintagma verbal que realiza una
predicación, por un elemento nominal
Los delegados se reunieron en el
despacho del Presidente. La reunión…
2. Sustitución léxica: Nominalizaciones
La población aumentó notablemente
aquellos años. Este crecimiento…
5. Cohesión
3. Relaciones semánticas
1 Campos semánticos
Nombres que pertenecen simplemente a un mismo
campo semántico (química, oxidar, valencia, etc.).
1. Relaciones semánticas: Campos semánticos
palabra sema compartido semas distinguidores
pared [+obstáculo][+vertical] [+alto]
tapia [+obstáculo][+vertical] [+alto][+piedra][+delgado]
muro [+obstáculo][+vertical] [+alto][+piedra][+grueso]
pretil [+obstáculo][+vertical] [-alto][+piedra]
cerca [+obstáculo][+vertical] [-alto][+rústico]
verja [+obstáculo][+vertical] [+metálico]
muralla [+obstáculo][+vertical] [+defensivo]
2. Campo asociativo, asociaciones pragmáticas o
cadenas nominativas.
Se trata de palabras que se refieren a una misma
realidad, pero pertenecientes a diferentes categorías
gramaticales (verbos, sustantivos, adjetivos, etc)..
Campo asociativo del deporte: jugar, fútbol,
baloncesto, jugadores, lanzar...
2. Relaciones semánticas: Campo asociativo
3. Terminología específica
Los textos de tema específico (informática, economía, física
cuántica, etc.) utilizan la terminología propia de cada campo.
3. Relaciones semánticas: Terminología específica
Referencia
5. Cohesión
Este mecanismo de cohesión establece
una relación entre un elemento del texto y
otro u otros que están presentes en el
mismo texto o en el contexto situacional.
La referencia textual puede ser de dos
clases:
1. Referencia exofórica
2. Referencia endofórica
Referencia: Tipos (1)
La referencia exofórica es el mecanismo por el que una
expresión lingüística alude a una entidad o acontecimiento de
la realidad extralingüística. El referente o antecedente se
encuentra, pues, «fuera del texto». Se presenta cuando un
elemento del texto alude a elementos de la realidad o a
factores extralingüísticos que no están en el texto sino en el
contexto situacional.
Referencia exofórica
¿Has visto eso?
¿Sabes algo de ella?
Nosotros somos parte esencial de la Universidad del País Vasco.
[Nosotros establece una relación con alguno de los estamentos que
hace parte de la Universidad del País Vasco y que no está presente
en el texto: estudiantes, profesores, empleados, trabajadores, etc.]
Se presenta cuando la relación se establece con un referente
que está presente en el mismo texto.
Referencia endofórica
Nos hizo una oferta excelente. En ella, describe con precisión
todas las ventajas de la alianza.
Referencia: Tipos
4. Identidad referencial (Referencia
endofórica)
“dentro del texto”
5. Cohesión
Este mecanismo de cohesión establece una
relación entre un elemento del texto y otro u
otros que están presentes en el mismo texto.
4. Referencialidad
CATÁFORA (anticipación de la información)
Te digo esto por última vez: No vuelvas a engañarme.
No me lo digas: Has decidido casarte.
ANÁFORA (repetición de información)
Las bolsas no se recuperan; esto perjudicará a los inversores.
Ayer vi un libro de pintura y lo compré para ti.
Anáfora / Catáfora
Según la referencia se realice hacia atrás en el texto o hacia
delante se distingue entre referencia:
Las anáforas y catáforas de un texto pueden señalar tanto
apersonas u objetos como al tiempo o espacio creados dentro
del tejido discursivo.
Este tipo de referencia puede estar desempeñada por
distintas clases de palabras e incluso por sintagmas con
significado léxico (la referencia léxica). Sin embargo, los
elementos de referencia endofórica por excelencia son
las denominadas proformas: formas gramaticales o
morfemas especializados en la función de sustitutos de
un referente textual.
La referencia endofórica constituye un mecanismo lingüístico
fundamental de cohesión textual para mantener la linealidad
en un discurso, esto es, la relación trabada que sostienen
las distintas unidades de la lengua que conforman la red
textual.
Linealidad en el discurso
Proadverbios, sustitutos de adverbios o complementos
circunstanciales: allí, entonces, etc. [Me gusta
Latinoamérica; allí el ritmo diario es más pausado]
Proformas
Pronombres, sustitutos de nombres: personales de 3.ª
persona; demostrativos, posesivos e indefinidos; relativos
e interrogativos; por ejemplo: [Por fin encontré el libro
que buscaba]
Proformas léxicas o sustitutos léxicos: unidades léxicas
como cosa, persona, etc., de significación muy amplia,
que, debido a su comprensión mínima y extensión
máxima, pueden reemplazar a cualquier palabra para
señalar el mismo referente. [He encontrado varias cosas
interesantes en Internet: vuelos muy baratos,
información sobre la ciudad, y hoteles con
encanto…]
Proverbos, sustitutos de verbos: hacer, pasar, etc. [¿Que
qué hago?; limpio]
1.
2.
3.
4.
Sólo los pronombres de tercera persona se pueden
considerar sustitutos textuales: personales de 3º
persona; demostrativos, posesivos e indefinidos; relativos
e interrogativos
1. Pronombres
Yo no creo que Jordi tenga razón. Él dice que Teresa
nos ha confundido, pero la carta lo demuestra todo. La
letra es suya.
Todo el mundo ha ido al bar de la esquina; los encontrarás allíallí.
Estuve unos días en Budapest. AllíAllí lo pasé muy bien.
2. Adverbios pronominales
Los diversos determinantes de un texto artículos (un /
el), adjetivos demostrativos (este, aquel) y posesivos (mi l
tu l su), etc. establecen varios tipos de relaciones entre las
palabras y las referencias: desconocido/conocido,
emisor/receptor, cercano/lejano, etc.
Un caballero llegó al parque y encontró un zorro y un
conejo. EsteEste conejo dijo alal caballero que aquelaquel zorro
era amigo suyo...
Se oponen: un caballero / (a) el caballero, este conejo /
aquel zorro.
3. Determinantes
La presentación de un objeto desconocido se suele hacer
por medio del indefinido. Todo lo que en adelante se
refiera al elemento citado o se relacione con él, utilizará el
artículo determinado.
Andrés se acercó a un tartanero, le preguntó cuánto le cobraría
por llévale al pueblecito […] Subió Andrés y la tartana cruzó
varias calles de Valencia y tomó por una carretera […] En una
media hora la tartana embocaba la primera calle del pueblo.
El árbol de la ciencia, P. Baroja
3. Determinantes
5. Deixis
5. Cohesión
Expresa las referencias a la situación
comunicativa extralingüística.
a) Deixis personal, en la que se señala a las personas del discurso:
Yo correré con tus gastos.
[Los elementos subrayados señalan al emisor y al receptor.]
b) Deixis espacial, en la que el referente es el espacio de la
enunciación:
Hay que colocar este libro allí.
[El demostrativo y el adverbio señalan la posición con respecto al
emisor.]
c) Deixis temporal, en la que el referente es el ahora de la enunciación:
Ayer recogimos el paquete en Correos.
[El adverbio y el tiempo verbal se interpretan en relación con el
momento de la enunciación.]
Hay tres tipos de deixis que se pueden marcar con diferentes elementos:
Tipos de deixis
Elementos gramaticales:
Yo no creo que vosotros, ayer, fuerais de
excursión allí.
• Pronombres personales: yo, mí, conmigo, tú,
vosotros... (El pronombre personal de 3ª persona
puede ser deíctico y anafórico)
• Pronombres posesivos: míos, tuyo, vuestro...
• Morfemas de persona del verbo
• Nombres propios: Arturo
• Artículos definidos: el, la los...
• Complementos del nombre
• Flexiones verbales
• Términos de parentesco
1. Deixis personal
Elementos gramaticales:
Yo no creo que vosotros, ayer, fuerais de excursión allí.
•Demostrativos (también pueden ser
anafóricos/catafóricos)
•Adverbios de lugar (también pueden ser
anafóricos/catafóricos)
•Expresiones espaciales
•Verbos de movimiento
2. Deixis espacial
Elementos gramaticales:
Yo no creo que vosotros, ayer, fuerais de excursión allí.
• Adverbios de tiempo
• La categoría gramatical de tiempo
• Grupos nominales o preposicionales
relativos al tiempo
3. Deixis temporal
6. Elipsis
5.
Cohesión
Ahora voy a terminar este trabajo, después
(terminaré), aquel (trabajo).
Hoy llegan los amigos de Luis; mañana llegan [los
amigos] los de Blanca.
– ¿Te has acordado de nosotros?
– No, no me he acordado [de ustedes]
• Preposicional
• Nominal
1. Elipsis: Nominal / Preposicional
Consiste en omitir algunas de las partes de los términos de
comparación, por estar presentes en el contexto verbal.
Los pequeños comen primero y los mayores
[comen] después.
-¿Quieres carne? – No [quiero] pescado.
Es tan estudioso como su hermano [es estudioso].
• Verbal
• Comparativa
2. Elipsis: Verbal / Comparativa
7. Tematización o topicalización
5.
Cohesión
Mis amigos, ¡han hecho tanto por mí!
Zapatos, eso es lo que le voy a regalar.
El atletismo, ¡qué deporte tan interesante!
En cuanto a Muñoz, se trata de un gran entrenador.
Llamamos tema o tópico a la información conocida de un discurso.
El rema o comentario sería la información nueva de un texto. Así, la
llamada tematización o topicalización es un mecanismo que afecta
al orden de los constituyentes de un discurso y consiste en trasladar al
inicio del discurso un elemento resaltado en posición inicial y separado
con una pausa:
A tu prima, yo la vi en el bar
(tema) (rema)
8. Nexos o marcadores oracionales
5. Cohesión
Los conectores o marcadores textuales son
elementos lingüísticos que tiene por finalidad conectar
de manera lógica las secuencias de un texto. Las
relaciones señaladas entre palabras, oraciones y
párrafos se verifican mediante los llamados enlaces,
nexos, partículas, marcadores, conectores, ordenadores
del discurso…
Ya sabes que soy un buen compañero. Además, te lo
he demostrado muchas veces.
Introducen una información que forma parte de un mismo bloque
temático. Expresa una relación lógica de suma o adición.
1. Adición
Y, además, incluso, del mismo modo,
asimismo, también, por otra parte
Dices que se lo has dicho y te creo; de acuerdo,
¿pero cómo lo has averiguado?
Indican si el hablante acepta, admite consiente en o no lo que
se infiere del fragmento de discurso al que remiten.
2. Afirmación o aprobación
Claro, exacto, evidente, de acuerdo, sin duda,
por supuesto, en efecto, sí, por cierto
Se emplean para introducir argumentos o razones que
expresan oposición, contraste o diferencia respecto a la
información anterior.
3. Oposición o contraste
En cambio, no obstante, con todo, por otra
parte, sin embargo, antes bien, más bien
después de todo, por otro lado, de todas
maneras, en cualquier caso, por el contrario
Ya sabes que Pedro es así de egoísta. En cambio, su
hermano es todo lo contrario.
Se emplean para expresar la relación lógica de causa-
consecuencia.
4. Causalidad
Por tanto, por consiguiente, en consecuencia, en
tal caso, en caso contrario, por lo cual, de otro
modo
Debes superar tu marca personal, por tanto, sigue
trabajando.
Ordena los objetos y sus partes en el espacio.
5. Localización espacial
A la derecha, a la izquierda, debajo, encima
Ordena cronológicamente los hechos y las acción.s y
sus partes en el espacio.
6. Localización temporal
En un principio, antes que nada, mientras tanto,
entretanto, al instante, acto seguido
Señala las distintas partes en que está estructurado un
texto.
7. Ordenación y organización del discurso
Introducción Continuación Enumeración Cierre
En principio,
para
comenzar,,
por cierto,
ante todo, en
mi opinión,…
Bueno, pues,
entonces,
vamos, no sé,
digamos, bien
…
En primer
lugar, en
segundo lugar,
primero,
segundo,
luego, después,
a continuación
…
En fin, por
fin,
finalmente,
en una
palabra, en
pocas
palabras,
para finalizar
…
Señala las distintas partes en que está estructurado un
texto. Expresa de nuevo lo enunciado anteriormente con el
objeto de aclarar, matizar o sintetiza la información.
Desempeña tres funciones básicas:
8. Reformulación
Explicación Conclusión Ejemplificación
Es decir,
esto es, o
sea, quiero
decir,
mejor
dicho, o lo
que es lo
mismo…
En conclusión,
en fin, total, en
suma, en
definitiva, en
resumen, en
una palabra, en
pocas palabras,
en síntesis
Por ejemplo,
a saber,
pongamos por
caso, sin ir
más lejos
9. Modalizadores o modificadores discursivos
5. Cohesión
Son adverbios que modifican a todo el núcleo oracional y no
sólo al verbo. Son adverbios “modalizadores” porque reflejan la
actitud del hablante ante el contenido de la oración (marcan la
modalidad de la oración). Son los adverbios de afirmación,
negación y duda, más un grupo de adverbios en “mente” y
locuciones que hacen referencia a la actitud del hablante
( probablemente, seguramente, afortunadamente...).
Efectivamente, las heridas de Rocío son sólo superficiales.
Posiblemente, los potajes de la madre de la otra Rocío sean
los mejores de Jaén.
10. Mecanismos paralingüísticos
5. Cohesión
Se incluyen en este último apartado toda clase de elementos no
verbales que pueden realizar eventualmente funciones de enlace entre
frases. Así, en la lengua oral hay gestos que acompañan una intervención
(un gesto con el dedo de continuar, o con el brazo de acabar), el ritmo y la
velocidad de la elocución, los cojines fonéticos del tipo ahhhh, iiiiiíi,
mmmmmmh, etc.
En el escrito, la disposición del texto en la hoja en blanco (columnas,
márgenes, esquemas, etc.), la tipografía o algunos signos de puntuación.
11. La puntuación
5.
Cohesión
Los signos de puntuación se han presentado siempre como la equivalencia
escrita de la entonación, pero los dos sistemas comparten más diferencias que
semejanzas. Si bien es cierto que determinadas entonaciones se marcan en el
escrito con signos gráficos (?, !,-), otros muchos usos de la puntuación (oposiciones,
enumeraciones, cambios de orden, etc.) tienen una explicación únicamente
sintáctica, sin correlación tonal.
Además, la asociación demasiado simple entre entonación y puntuación, o
entre pausa y coma, suele inducir al error y a provocar faltas graves de puntuación.
Por otro lado, el inmenso potencial expresivo de la entonación contrasta con las
posibilidades limitadísimas de los signos gráficos. Es mejor hablar de dos sistemas
de cohesión paralelos en el canal oral y en el escrito, con características y funciones
particulares.

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Mecanismos Cohsion textual s

  • 1. Colegio Don Orione Los Ángeles Profesora: Fabiola Esparza Freire
  • 2. Cohesión Mientras la coherencia se manifiesta en la estructura profunda, es decir, en el nivel del contenido, la cohesión afecta básicamente a la estructura superficial del texto. De este modo, las distintas partes que lo integran deben estar formalmente conectadas entre sí a través de mecanismos lingüísticos con los que se pone de relieve la unidad estructural y significativa del mismo. Estos mecanismos, de orden morfosintáctico y semántico, reciben el nombre de procedimientos de cohesión textual.
  • 3. PROCEDIMIENTOS DE COHESIÓN TEXTUAL Deíxis Personal Espacial Temporal Identidad referencial Anáfora Catáfora Elipsis Nominal Verbal Oracional Preposicional Conexiones oracionales y extraoracionales Adición Loc. espacial Causalidad Loc. temporal Reformulación … Relaciones semánticas Campos semánticos Campo asociativo Terminología específica Esquemas acentuales Repetición o recurrencia Fónica Sintáctica Léxica Fonemas Esquemas tonales Paralelismo Recursos fónicos Semántica -Sinonimia -Antonimia -Hipernonimia -Hiponimia -Paráfrasis Sustitución Léxica -Verbos -Nominalizaciones
  • 4. 1. Repetición o recurrencia Cohesión Es un mecanismo que consiste en la repetición de un elemento a lo largo del texto.
  • 5. 4. Los recursos fónicos •Aliteración… Anoche soñé que oía A Dios, gritándome: ¡Alerta! Luego era Dios quien dormía, Y yo gritaba: ¡Despierta! A. MACHADO 1. Rima Contribuye a la cohesión textual la repetición de fonemas, esquemas acentuales y tonales. Cuan-do- se-as- muy- vie-ja,// a- la- luz- de- u-na- ve-la y- al- a-mor- de- la- lum-bre,// de-va-nan-do- e hi-lan-do, Can-ta-rás- es-tos- ver-sos –y- di-rás- des-lum-bra-das: “Me- los- hi-zo- Ron-sard- cuan-do- yo e-ra- más- be-lla”. Pierre Ronsard. Sonetos para Helena A lo lejos,→ por la Puente dell Prior↑, desfilaba una recua madrugadora, ↓ y el arriero,→ sentado a mujeriegas sobre el rocín que iba postrero,↑ cantaba a usanza de Castilla.↓ Valle-Inclán. Sonata de Otoño. 2. Repetición acentual Otro mecanismo cohesivo propio de la poesía es el de la repetición periódica de los acentos de intensidad 3. Repetición tonal (entonación). Debemos tener en cuenta las modalidades oracionales (enunciativa, exclamativa, etc.): Recurrencias fónicas “en el silencio sólo se escuchaba / el susurro de las abejas que sonaban"(Garcilaso de la Vega, Égloga III). "Oye el sórdido son de la resaca, infame turba de nocturnas aves" (Góngora). 1. Repetición o recurrencia
  • 6. Se trata de uno de los mecanismos de cohesión más importantes y expresivos de la lengua oral. La entonación indica si una oración termina o no, si se ha acabado de hablar, o si se trata de una interrogación, una admiración o una afirmación, etc. Así, la interrogación se caracteriza por una elevación del tono al final de la curva, mientras que la enunciación es descendente. La reiteración y el contraste de las curvas melódicas durante el discurso tienen también un marcado efecto cohesionador, incluso en una conversación, con las intervenciones de diversos hablantes. Pero la entonación también tiene otras funciones y capacidades expresivas que van mucho más allá de la cohesión: indica la actitud del hablante (seria, irónica, reflexiva, etc.), el énfasis que se pone en determinados puntos del texto: una palabra, una frase, etc. 1. Recurrencias fónicas 1. Repetición o recurrencia 5. La entonación
  • 7. Consiste en repetir estructuras oracionales de forma que se produce una correspondencia casi exacta entre sus constituyentes sintácticos. El caso más claro es el paralelismo, que se produce cuando se repite una misma construcción gramatical a lo largo del discurso. 2. Recurrencias morfosintácticas Amaos con devoción, pero no hagáis del amor una atadura. Haced del amor un mar móvil entre las orillas de vuestras almas. Llenaos uno al otro vuestras copas, pero no bebáis de una misma copa. Compartid vuestro pan, pero no comáis del mismo trozo. Cantad y bailad juntos y estad alegres, pero que cada uno de vosotros sea independiente. Khalil Gibran, El profeta 1. Repetición o recurrencia Estructuras oracionales
  • 8. Los verbos del texto mantienen una correlación lógica y estrecha durante todo el discurso. El uso del tiempo (presente, pasado o futuro) y del modo verbal (indicativo, subjuntivo, condicional, etc.) viene determinado por muchos factores: las intenciones del emisor, el contexto comunicativo, el significado y también por la interrelación entre las diversas formas que aparecen o desaparecen en el texto. 2. Recurrencias morfosintácticas 1. Repetición o recurrencia Relaciones temporales
  • 9. Al escribir, conviene dar cierta coherencia a las frases que forman un párrafo o período. Dicha coherencia se altera, y la expresión pierde claridad, cuando se producen cambios poco correctos en el sujeto, o en la persona, voz o tiempo del verbo. Gonzalo Martín Vivaldi. Curso de redacción Recurrencias léxicas Por allí discurre un río. En ese río acostumbraba a bañarme en verano. Estamos corriendo un peligro si utilizamos un lenguaje relacionado con el consumo. Peligro de racismo, peligro de violencia, peligro de intolerancia Consiste en la repetición de una misma palabra en sucesivos enunciados.
  • 10. 2. Sustitución 5. Cohesión Consiste en la sustitución de una palabra o una frase por otro término semánticamente afín, por lo que ambos son, intercambiables en el discurso.
  • 11. 2.1. Sustitución semántica Sustitución semántica: 1. Sinonimia 2. Antonimia 3. Hiperonimia/Homonimia 4. Paráfrasis 5. Cadenas nominativas 5. Cohesión
  • 12. Has vuelto a cometer una equivocación. Ese error colma mi paciencia. 1. Sustitución semántica: Sinónimos Dos o más términos comparten el mismo significado Volvió a su tierra, al lugar de sus sueños, a la casa que lo vio nacer.
  • 13. 2. Antónimos Se establece una relación de oposición entre dos términos • frío/calor, •amor/odio, •alumno/profesor …,ETC. 2. Sustitución semántica: Antónimos
  • 14. 3. Hiperónimos/Hipónimos Se establece una relación de inclusión entre dos vocablos, de modo que el significado del primero (hipónimo) está incluido en el significado del segundo (hiperónimo). Me he comprado una butaca muy bonita. Además, es un mueble muy cómodo. 3. Sustitución semántica: Hiperónimos/Hipónimos
  • 15. Balón, esférico, cuero… Madrid = capital de España Gabriel García Márquez = el novelista colombiano La correferencialidad consiste en la sustitución de una unidad o de una expresión por otra que designa el mismo objeto. Pero esta sustitución no se da entre esas unidades porque haya una relación lingüística de significado sino por una relación pragmática de igualdad no necesariamente permanente. Se produce una identidad referencial o coincidencia en la designación extralingüística (correferencia). 4. Correferencialidad4. Sustitución semántica: Correferencialidad
  • 16. Algunas personas creen saber de todo. Estos cráneos privilegiados nos someten a menudo a las torturas de sus peroratas. 5. Sustitución semántica: Metáfora y metonimia Metáfora: Figura que consiste en designar una cosa con el nombre de otra con la que mantiene una relación de semejanza. Metonimia: Figura que consiste en designar una cosa con el nombre de otra, que está con ella en una de las siguientes relaciones: a) causa a efecto: vive de su trabajo. b) continente a contenido: tomaron unas copas. c) Lugar de procedencia a cosa que de allí procede: el jerez. d) Materia a objeto: una bella porcelana. e) signo a cosa significada: traicionó su bandera. f) abstracto a concreto, genérico a específico: burló la vigilancia. Ejemplo de Metáfora: Ejemplos de Metonimia:
  • 17. - Es cosa de pensárselo dos veces. Se trata de algunos vocablos con un significado muy genérico que actúan como virtuales sustitutos de las palabras más precisas que, en un momento determinado, no recordamos, que no queremos repetir. Coloquialmente se les llama “palabras comodín” porque realizan la misma función que un comodín en un juego de cartas. Los más usuales son: asunto, cosa, elemento, hecho, persona, elemento, animal, hacer, haber, dar... 6. Sustitución semántica: Proformas léxicas
  • 18. 7. Sustitución semántica: Paráfrasis Paráfrasis o circunloquios. Se rehúye la expresión directa de una idea para hacerlo de forma más extensa, dando un rodeo. "el techo del mundo" = la cumbre del Everest; "el rey de los animales" = el león; "dio su último suspiro" = murió; "el Supremo Hacedor" = Dios; "el abajo firmante" = nombre propio.
  • 19. 2.2. Sustitución léxica Sustitución léxica: 1. Verbos 2. Nominalizaciones 3. Cohesión
  • 20. Verbos Brindaremos por ti y luego lo haremos por tu hijo. 1. Sustitución léxica: Verbos Consiste en sustituir un elemento verbal por otro.
  • 21. Nominalizaciones Consiste en sustituir un elemento no nominal, normalmente un sintagma verbal que realiza una predicación, por un elemento nominal Los delegados se reunieron en el despacho del Presidente. La reunión… 2. Sustitución léxica: Nominalizaciones La población aumentó notablemente aquellos años. Este crecimiento…
  • 23. 1 Campos semánticos Nombres que pertenecen simplemente a un mismo campo semántico (química, oxidar, valencia, etc.). 1. Relaciones semánticas: Campos semánticos palabra sema compartido semas distinguidores pared [+obstáculo][+vertical] [+alto] tapia [+obstáculo][+vertical] [+alto][+piedra][+delgado] muro [+obstáculo][+vertical] [+alto][+piedra][+grueso] pretil [+obstáculo][+vertical] [-alto][+piedra] cerca [+obstáculo][+vertical] [-alto][+rústico] verja [+obstáculo][+vertical] [+metálico] muralla [+obstáculo][+vertical] [+defensivo]
  • 24. 2. Campo asociativo, asociaciones pragmáticas o cadenas nominativas. Se trata de palabras que se refieren a una misma realidad, pero pertenecientes a diferentes categorías gramaticales (verbos, sustantivos, adjetivos, etc).. Campo asociativo del deporte: jugar, fútbol, baloncesto, jugadores, lanzar... 2. Relaciones semánticas: Campo asociativo
  • 25. 3. Terminología específica Los textos de tema específico (informática, economía, física cuántica, etc.) utilizan la terminología propia de cada campo. 3. Relaciones semánticas: Terminología específica
  • 26. Referencia 5. Cohesión Este mecanismo de cohesión establece una relación entre un elemento del texto y otro u otros que están presentes en el mismo texto o en el contexto situacional.
  • 27. La referencia textual puede ser de dos clases: 1. Referencia exofórica 2. Referencia endofórica Referencia: Tipos (1)
  • 28. La referencia exofórica es el mecanismo por el que una expresión lingüística alude a una entidad o acontecimiento de la realidad extralingüística. El referente o antecedente se encuentra, pues, «fuera del texto». Se presenta cuando un elemento del texto alude a elementos de la realidad o a factores extralingüísticos que no están en el texto sino en el contexto situacional. Referencia exofórica ¿Has visto eso? ¿Sabes algo de ella? Nosotros somos parte esencial de la Universidad del País Vasco. [Nosotros establece una relación con alguno de los estamentos que hace parte de la Universidad del País Vasco y que no está presente en el texto: estudiantes, profesores, empleados, trabajadores, etc.]
  • 29. Se presenta cuando la relación se establece con un referente que está presente en el mismo texto. Referencia endofórica Nos hizo una oferta excelente. En ella, describe con precisión todas las ventajas de la alianza.
  • 31. 4. Identidad referencial (Referencia endofórica) “dentro del texto” 5. Cohesión Este mecanismo de cohesión establece una relación entre un elemento del texto y otro u otros que están presentes en el mismo texto. 4. Referencialidad
  • 32. CATÁFORA (anticipación de la información) Te digo esto por última vez: No vuelvas a engañarme. No me lo digas: Has decidido casarte. ANÁFORA (repetición de información) Las bolsas no se recuperan; esto perjudicará a los inversores. Ayer vi un libro de pintura y lo compré para ti. Anáfora / Catáfora Según la referencia se realice hacia atrás en el texto o hacia delante se distingue entre referencia: Las anáforas y catáforas de un texto pueden señalar tanto apersonas u objetos como al tiempo o espacio creados dentro del tejido discursivo.
  • 33. Este tipo de referencia puede estar desempeñada por distintas clases de palabras e incluso por sintagmas con significado léxico (la referencia léxica). Sin embargo, los elementos de referencia endofórica por excelencia son las denominadas proformas: formas gramaticales o morfemas especializados en la función de sustitutos de un referente textual. La referencia endofórica constituye un mecanismo lingüístico fundamental de cohesión textual para mantener la linealidad en un discurso, esto es, la relación trabada que sostienen las distintas unidades de la lengua que conforman la red textual. Linealidad en el discurso
  • 34. Proadverbios, sustitutos de adverbios o complementos circunstanciales: allí, entonces, etc. [Me gusta Latinoamérica; allí el ritmo diario es más pausado] Proformas Pronombres, sustitutos de nombres: personales de 3.ª persona; demostrativos, posesivos e indefinidos; relativos e interrogativos; por ejemplo: [Por fin encontré el libro que buscaba] Proformas léxicas o sustitutos léxicos: unidades léxicas como cosa, persona, etc., de significación muy amplia, que, debido a su comprensión mínima y extensión máxima, pueden reemplazar a cualquier palabra para señalar el mismo referente. [He encontrado varias cosas interesantes en Internet: vuelos muy baratos, información sobre la ciudad, y hoteles con encanto…] Proverbos, sustitutos de verbos: hacer, pasar, etc. [¿Que qué hago?; limpio] 1. 2. 3. 4.
  • 35. Sólo los pronombres de tercera persona se pueden considerar sustitutos textuales: personales de 3º persona; demostrativos, posesivos e indefinidos; relativos e interrogativos 1. Pronombres Yo no creo que Jordi tenga razón. Él dice que Teresa nos ha confundido, pero la carta lo demuestra todo. La letra es suya.
  • 36. Todo el mundo ha ido al bar de la esquina; los encontrarás allíallí. Estuve unos días en Budapest. AllíAllí lo pasé muy bien. 2. Adverbios pronominales
  • 37. Los diversos determinantes de un texto artículos (un / el), adjetivos demostrativos (este, aquel) y posesivos (mi l tu l su), etc. establecen varios tipos de relaciones entre las palabras y las referencias: desconocido/conocido, emisor/receptor, cercano/lejano, etc. Un caballero llegó al parque y encontró un zorro y un conejo. EsteEste conejo dijo alal caballero que aquelaquel zorro era amigo suyo... Se oponen: un caballero / (a) el caballero, este conejo / aquel zorro. 3. Determinantes
  • 38. La presentación de un objeto desconocido se suele hacer por medio del indefinido. Todo lo que en adelante se refiera al elemento citado o se relacione con él, utilizará el artículo determinado. Andrés se acercó a un tartanero, le preguntó cuánto le cobraría por llévale al pueblecito […] Subió Andrés y la tartana cruzó varias calles de Valencia y tomó por una carretera […] En una media hora la tartana embocaba la primera calle del pueblo. El árbol de la ciencia, P. Baroja 3. Determinantes
  • 39. 5. Deixis 5. Cohesión Expresa las referencias a la situación comunicativa extralingüística.
  • 40. a) Deixis personal, en la que se señala a las personas del discurso: Yo correré con tus gastos. [Los elementos subrayados señalan al emisor y al receptor.] b) Deixis espacial, en la que el referente es el espacio de la enunciación: Hay que colocar este libro allí. [El demostrativo y el adverbio señalan la posición con respecto al emisor.] c) Deixis temporal, en la que el referente es el ahora de la enunciación: Ayer recogimos el paquete en Correos. [El adverbio y el tiempo verbal se interpretan en relación con el momento de la enunciación.] Hay tres tipos de deixis que se pueden marcar con diferentes elementos: Tipos de deixis
  • 41. Elementos gramaticales: Yo no creo que vosotros, ayer, fuerais de excursión allí. • Pronombres personales: yo, mí, conmigo, tú, vosotros... (El pronombre personal de 3ª persona puede ser deíctico y anafórico) • Pronombres posesivos: míos, tuyo, vuestro... • Morfemas de persona del verbo • Nombres propios: Arturo • Artículos definidos: el, la los... • Complementos del nombre • Flexiones verbales • Términos de parentesco 1. Deixis personal
  • 42. Elementos gramaticales: Yo no creo que vosotros, ayer, fuerais de excursión allí. •Demostrativos (también pueden ser anafóricos/catafóricos) •Adverbios de lugar (también pueden ser anafóricos/catafóricos) •Expresiones espaciales •Verbos de movimiento 2. Deixis espacial
  • 43. Elementos gramaticales: Yo no creo que vosotros, ayer, fuerais de excursión allí. • Adverbios de tiempo • La categoría gramatical de tiempo • Grupos nominales o preposicionales relativos al tiempo 3. Deixis temporal
  • 45. Ahora voy a terminar este trabajo, después (terminaré), aquel (trabajo). Hoy llegan los amigos de Luis; mañana llegan [los amigos] los de Blanca. – ¿Te has acordado de nosotros? – No, no me he acordado [de ustedes] • Preposicional • Nominal 1. Elipsis: Nominal / Preposicional
  • 46. Consiste en omitir algunas de las partes de los términos de comparación, por estar presentes en el contexto verbal. Los pequeños comen primero y los mayores [comen] después. -¿Quieres carne? – No [quiero] pescado. Es tan estudioso como su hermano [es estudioso]. • Verbal • Comparativa 2. Elipsis: Verbal / Comparativa
  • 47. 7. Tematización o topicalización 5. Cohesión Mis amigos, ¡han hecho tanto por mí! Zapatos, eso es lo que le voy a regalar. El atletismo, ¡qué deporte tan interesante! En cuanto a Muñoz, se trata de un gran entrenador. Llamamos tema o tópico a la información conocida de un discurso. El rema o comentario sería la información nueva de un texto. Así, la llamada tematización o topicalización es un mecanismo que afecta al orden de los constituyentes de un discurso y consiste en trasladar al inicio del discurso un elemento resaltado en posición inicial y separado con una pausa: A tu prima, yo la vi en el bar (tema) (rema)
  • 48. 8. Nexos o marcadores oracionales 5. Cohesión Los conectores o marcadores textuales son elementos lingüísticos que tiene por finalidad conectar de manera lógica las secuencias de un texto. Las relaciones señaladas entre palabras, oraciones y párrafos se verifican mediante los llamados enlaces, nexos, partículas, marcadores, conectores, ordenadores del discurso…
  • 49. Ya sabes que soy un buen compañero. Además, te lo he demostrado muchas veces. Introducen una información que forma parte de un mismo bloque temático. Expresa una relación lógica de suma o adición. 1. Adición Y, además, incluso, del mismo modo, asimismo, también, por otra parte
  • 50. Dices que se lo has dicho y te creo; de acuerdo, ¿pero cómo lo has averiguado? Indican si el hablante acepta, admite consiente en o no lo que se infiere del fragmento de discurso al que remiten. 2. Afirmación o aprobación Claro, exacto, evidente, de acuerdo, sin duda, por supuesto, en efecto, sí, por cierto
  • 51. Se emplean para introducir argumentos o razones que expresan oposición, contraste o diferencia respecto a la información anterior. 3. Oposición o contraste En cambio, no obstante, con todo, por otra parte, sin embargo, antes bien, más bien después de todo, por otro lado, de todas maneras, en cualquier caso, por el contrario Ya sabes que Pedro es así de egoísta. En cambio, su hermano es todo lo contrario.
  • 52. Se emplean para expresar la relación lógica de causa- consecuencia. 4. Causalidad Por tanto, por consiguiente, en consecuencia, en tal caso, en caso contrario, por lo cual, de otro modo Debes superar tu marca personal, por tanto, sigue trabajando.
  • 53. Ordena los objetos y sus partes en el espacio. 5. Localización espacial A la derecha, a la izquierda, debajo, encima
  • 54. Ordena cronológicamente los hechos y las acción.s y sus partes en el espacio. 6. Localización temporal En un principio, antes que nada, mientras tanto, entretanto, al instante, acto seguido
  • 55. Señala las distintas partes en que está estructurado un texto. 7. Ordenación y organización del discurso Introducción Continuación Enumeración Cierre En principio, para comenzar,, por cierto, ante todo, en mi opinión,… Bueno, pues, entonces, vamos, no sé, digamos, bien … En primer lugar, en segundo lugar, primero, segundo, luego, después, a continuación … En fin, por fin, finalmente, en una palabra, en pocas palabras, para finalizar …
  • 56. Señala las distintas partes en que está estructurado un texto. Expresa de nuevo lo enunciado anteriormente con el objeto de aclarar, matizar o sintetiza la información. Desempeña tres funciones básicas: 8. Reformulación Explicación Conclusión Ejemplificación Es decir, esto es, o sea, quiero decir, mejor dicho, o lo que es lo mismo… En conclusión, en fin, total, en suma, en definitiva, en resumen, en una palabra, en pocas palabras, en síntesis Por ejemplo, a saber, pongamos por caso, sin ir más lejos
  • 57. 9. Modalizadores o modificadores discursivos 5. Cohesión Son adverbios que modifican a todo el núcleo oracional y no sólo al verbo. Son adverbios “modalizadores” porque reflejan la actitud del hablante ante el contenido de la oración (marcan la modalidad de la oración). Son los adverbios de afirmación, negación y duda, más un grupo de adverbios en “mente” y locuciones que hacen referencia a la actitud del hablante ( probablemente, seguramente, afortunadamente...). Efectivamente, las heridas de Rocío son sólo superficiales. Posiblemente, los potajes de la madre de la otra Rocío sean los mejores de Jaén.
  • 58. 10. Mecanismos paralingüísticos 5. Cohesión Se incluyen en este último apartado toda clase de elementos no verbales que pueden realizar eventualmente funciones de enlace entre frases. Así, en la lengua oral hay gestos que acompañan una intervención (un gesto con el dedo de continuar, o con el brazo de acabar), el ritmo y la velocidad de la elocución, los cojines fonéticos del tipo ahhhh, iiiiiíi, mmmmmmh, etc. En el escrito, la disposición del texto en la hoja en blanco (columnas, márgenes, esquemas, etc.), la tipografía o algunos signos de puntuación.
  • 59. 11. La puntuación 5. Cohesión Los signos de puntuación se han presentado siempre como la equivalencia escrita de la entonación, pero los dos sistemas comparten más diferencias que semejanzas. Si bien es cierto que determinadas entonaciones se marcan en el escrito con signos gráficos (?, !,-), otros muchos usos de la puntuación (oposiciones, enumeraciones, cambios de orden, etc.) tienen una explicación únicamente sintáctica, sin correlación tonal. Además, la asociación demasiado simple entre entonación y puntuación, o entre pausa y coma, suele inducir al error y a provocar faltas graves de puntuación. Por otro lado, el inmenso potencial expresivo de la entonación contrasta con las posibilidades limitadísimas de los signos gráficos. Es mejor hablar de dos sistemas de cohesión paralelos en el canal oral y en el escrito, con características y funciones particulares.