SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 14
Descargar para leer sin conexión
Los Mayas …
Los Mayas son un grupo de pueblos indígenas que
tradicionalmente han habitado la parte occidental de
Centroamérica.
Al parecer, era un total de 28 grupos, que no
conformaban una cultura homogénea, pues cada uno
tenía su propia lengua. De todas formas, compartían
los ámbitos económico, artístico, religioso e
intelectual.
Ubicación Geográfica …
El territorio de los mayas abarca la casi
totalidad de Guatemala, el occidente de
Honduras , Belice, y los actuales estados de
Yucatán, Quintana Roo, Campeche, parte
de Chiapas y Tabasco, en México.
Historia de la
Civilización Maya
La civilización maya se inició entre el
600 y el 400 a.C. Aunque se prolongó
hasta la conquista española a principios
del siglo XVI, alcanzó su apogeo
durante el periodo clásico (200-900
d.C.). …
Arquitectura
La arquitectura Maya puede admirarse en
las ruinas de Palenque, Uxmal, Maya-pán,
Copán, Tikal, Uaxactún, Quiriguá,
Bonampak y Chichén Itzá.
Estos recintos eran ciudades y centros
ceremoniales.
Hicieron aportaciones universales, como
el arco falso, el aprovechamiento de los
niveles naturales de los terrenos,
incorporando la edificación al entorno.
Los mayas también lograron formidables
adelantos en las construcciones de
acueductos, cisternas, drenajes,
fortalezas, murallas y calzadas.
Escritura y
Numeración
• Los mayas desarrollaron una
escritura jeroglífica. Usaron
símbolos fonéticos e ideogramas.
• El sistema numérico maya tenía 3
símbolos y la base de 20 o vigesimal
para números grandes.
• Usaban un sistema de rayas y pun-
tos como "taquigrafía" para contar.
El punto valía uno y la barra, cinco.
El Calendario
Maya
 Los mayas idearon diversos calendarios
que trabajaban de modo coordinado. El
más conocido es el Tzolkin o calendiario
ritual.
 Por necesidades de la agricultura,
observaron los cuerpos celestes que
afectaban la siembra.
 Establecieron que el ciclo solar
comprende 365.2420 días y el ciclo
lunar, 29.53086 días.
 Los científicos han calculado que el año
solar es de 365.2422 días, y el ciclo
lunar es de 29.54059 días.
 El año gregoriano actual tiene 365.25
días.
Religión
• Los mayas eran politeístas. Sus dioses
eran los elementos, los fenómenos
atmosféricos, los cuerpos celestes.
• Su religión era dualista: el bien y el mal
son igualmente divinos.
• La religión estaba muy ligada al control
político. Era presidida por los
sacerdotes.
• Los mayas concebían al cosmos
compuesto por 22 cielos, en12 capas
sobre la tierra y 9 debajo de ella. El
último de estos cielos era el infierno
maya.
• Creían que habían existido otros
mundos destruidos todos por el diluvio.
Popol Vuh: "Libro del Consejo"
- El Popol Vuh es un texto maya del siglo XVI escrito en
Quiché, Guatemala y traducido al español por el fraile
dominico Francisco Jiménez a comienzos del siglo XVIII.
- Carl Scherzer lo tradujo al alemán, en Viena, en 1857.
- Hoy se conoce por la traducción al francés hecha en
París en 1861 por el Abate Brasseur de Bourbourg.
- Ahora se encuentra en la Biblioteca Newberry de
Chicago.
El Popol Vuh se divide en tres partes
La primera partes es una descripción de la
creación del mundo y del origen del hombre,
que después de varios fracasos fue hecho de
maíz, el alimento que constituía la base de su
alimentación.
La segunda parte trata de las aventuras de los jóvenes
semidioses Hunahpú e Ixbalanqué que termina con el
castigo de los malvados, y de sus padres sacrificados
por los genios del mal en su reino sombrío de Xibalbay.
La tercera parte es una historia detallada referida al origen de
los pueblos indígenas de Guatemala, sus emigraciones, su
distribución en el territorio, sus guerras y el predominio de la
raza quiché sobre las otras hasta poco antes de la conquista
española.
Describe también la historia de los Reyes y la historia de
conquistas de otros pueblos.
Los Mayas y el Maíz
 Los mayas consideraban el maíz
una planta sagrada. No sólo
porque era la comida de todos los
días, sino también porque creían
que ellos mismos fueron creados
de maíz amarillo y blanco, como
explica el Popol Vuh.
 También relacionaban el ciclo de la
planta de maíz con el ciclo de la
vida: la planta nace de la semilla,
crece y da fruto, hasta que muere
Y de nuevo comienza el ciclo con
una nueva planta que nace de la
semilla de la planta muerta.
 Tan importante fue el maíz, que
hasta los reyes ayudaban a
sembrar y cosecharlo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

Los Mayas
Los MayasLos Mayas
Los Mayas
 
La civilización maya.
La civilización maya.La civilización maya.
La civilización maya.
 
Presentacion cultura azteca
Presentacion cultura aztecaPresentacion cultura azteca
Presentacion cultura azteca
 
Prehistoria de américa
Prehistoria de américaPrehistoria de américa
Prehistoria de américa
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Civilizacion maya
Civilizacion mayaCivilizacion maya
Civilizacion maya
 
Presentacion Mayas
Presentacion MayasPresentacion Mayas
Presentacion Mayas
 
Civilizaciones del Cercano Oriente
Civilizaciones del Cercano OrienteCivilizaciones del Cercano Oriente
Civilizaciones del Cercano Oriente
 
Los aztecas.
Los aztecas.Los aztecas.
Los aztecas.
 
Civilizaciones Precolombinas
Civilizaciones PrecolombinasCivilizaciones Precolombinas
Civilizaciones Precolombinas
 
Civilización maya presentacion
Civilización maya presentacionCivilización maya presentacion
Civilización maya presentacion
 
Civilización china y su historia oficial
Civilización china y su historia oficialCivilización china y su historia oficial
Civilización china y su historia oficial
 
Los muiscas
Los muiscasLos muiscas
Los muiscas
 
Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.
 
Religión maya
Religión mayaReligión maya
Religión maya
 
Primeras civilizaciones americanas
Primeras civilizaciones americanasPrimeras civilizaciones americanas
Primeras civilizaciones americanas
 
ppt Los Mayas
ppt Los Mayasppt Los Mayas
ppt Los Mayas
 
Los Aztecas
Los AztecasLos Aztecas
Los Aztecas
 
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)
 
Cultura azteca
Cultura aztecaCultura azteca
Cultura azteca
 

Destacado

El aborto-estas-de-acuerdo
El aborto-estas-de-acuerdoEl aborto-estas-de-acuerdo
El aborto-estas-de-acuerdodhtic_UCC
 
Conflictos en siria
Conflictos en siriaConflictos en siria
Conflictos en siriadhtic_UCC
 
HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOS
HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOSHISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOS
HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOSmariadoloresaguado
 

Destacado (6)

El aborto-estas-de-acuerdo
El aborto-estas-de-acuerdoEl aborto-estas-de-acuerdo
El aborto-estas-de-acuerdo
 
Conflictos en siria
Conflictos en siriaConflictos en siria
Conflictos en siria
 
La grecia antigua
La grecia antiguaLa grecia antigua
La grecia antigua
 
La Antigua Grecia Ppt
La Antigua Grecia PptLa Antigua Grecia Ppt
La Antigua Grecia Ppt
 
Los incas
Los incasLos incas
Los incas
 
HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOS
HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOSHISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOS
HISTORIA DE LA ANTIGUA GRECIA PARA NIÑOS
 

Similar a Mayas

Mayasincasaztecas 6 sociales
Mayasincasaztecas 6 socialesMayasincasaztecas 6 sociales
Mayasincasaztecas 6 socialesandres987123
 
Quinto basico, civilizaciones americanas
Quinto basico, civilizaciones americanasQuinto basico, civilizaciones americanas
Quinto basico, civilizaciones americanasRaul Bustos
 
Construyendo identidad mestiza i
Construyendo identidad mestiza iConstruyendo identidad mestiza i
Construyendo identidad mestiza iPancho Henriquez
 
5º Básico.Las Grandes Civilizaciones Precolombinas
5º Básico.Las Grandes Civilizaciones Precolombinas5º Básico.Las Grandes Civilizaciones Precolombinas
5º Básico.Las Grandes Civilizaciones PrecolombinasJuan Luis
 
Los aztecas, incas y mayas
Los aztecas, incas y mayasLos aztecas, incas y mayas
Los aztecas, incas y mayasSandra Niebles
 
LITERATURA MAYA.pptx
LITERATURA MAYA.pptxLITERATURA MAYA.pptx
LITERATURA MAYA.pptxDavidAlva7
 
Las grandes civilizaciones
Las grandes civilizacionesLas grandes civilizaciones
Las grandes civilizacionesprofepatri
 
Civizaciones precolombinas
Civizaciones precolombinasCivizaciones precolombinas
Civizaciones precolombinasnellyalva281255
 
Raices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
Raices Historicas En Historia De La Cultura PeruanaRaices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
Raices Historicas En Historia De La Cultura Peruanaguest27c580
 

Similar a Mayas (20)

America precolombina
America precolombinaAmerica precolombina
America precolombina
 
El mundo precolombino
El mundo precolombinoEl mundo precolombino
El mundo precolombino
 
Mayasincasaztecas 6 sociales
Mayasincasaztecas 6 socialesMayasincasaztecas 6 sociales
Mayasincasaztecas 6 sociales
 
Quinto basico, civilizaciones americanas
Quinto basico, civilizaciones americanasQuinto basico, civilizaciones americanas
Quinto basico, civilizaciones americanas
 
Construyendo identidad mestiza i
Construyendo identidad mestiza iConstruyendo identidad mestiza i
Construyendo identidad mestiza i
 
America precolombina
America precolombinaAmerica precolombina
America precolombina
 
America precolombina
America precolombinaAmerica precolombina
America precolombina
 
5º Básico.Las Grandes Civilizaciones Precolombinas
5º Básico.Las Grandes Civilizaciones Precolombinas5º Básico.Las Grandes Civilizaciones Precolombinas
5º Básico.Las Grandes Civilizaciones Precolombinas
 
Los mayas
Los mayasLos mayas
Los mayas
 
Cultura maya
Cultura mayaCultura maya
Cultura maya
 
Los aztecas, incas y mayas
Los aztecas, incas y mayasLos aztecas, incas y mayas
Los aztecas, incas y mayas
 
Diapositivas de losmayas
Diapositivas de losmayasDiapositivas de losmayas
Diapositivas de losmayas
 
LITERATURA MAYA.pptx
LITERATURA MAYA.pptxLITERATURA MAYA.pptx
LITERATURA MAYA.pptx
 
Precolombino
PrecolombinoPrecolombino
Precolombino
 
Precolombino
PrecolombinoPrecolombino
Precolombino
 
Las grandes civilizaciones
Las grandes civilizacionesLas grandes civilizaciones
Las grandes civilizaciones
 
Civizaciones precolombinas
Civizaciones precolombinasCivizaciones precolombinas
Civizaciones precolombinas
 
Raices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
Raices Historicas En Historia De La Cultura PeruanaRaices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
Raices Historicas En Historia De La Cultura Peruana
 
1
11
1
 
1
11
1
 

Más de Adriana Magnone

Más de Adriana Magnone (6)

2A - partes del cuerpo.pdf
2A - partes del cuerpo.pdf2A - partes del cuerpo.pdf
2A - partes del cuerpo.pdf
 
Fotonovela
FotonovelaFotonovela
Fotonovela
 
La celestina
La celestinaLa celestina
La celestina
 
García Lorca y La Casada Infiel
García Lorca y La Casada InfielGarcía Lorca y La Casada Infiel
García Lorca y La Casada Infiel
 
Libro
LibroLibro
Libro
 
Para qué
Para quéPara qué
Para qué
 

Último

Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Bergarako Udala
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).hebegris04
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaFarid Abud
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.monthuerta17
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxMartaChaparro1
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectosTrishGutirrez
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FJulio Lozano
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productommartinezmarquez30
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptxfotofamilia008
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAlejandrino Halire Ccahuana
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Edith Liccioni
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 

Último (20)

Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
Campaña Verano 2024 en Bergara - Colonias 2024
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
HISTORIETA: AVENTURAS VERDES (ECOLOGÍA).
 
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsaPresentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
Presentacionde Prueba 2024 dsdasdasdsadsadsadsadasdasdsadsa
 
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
Si cuidamos el mundo, tendremos un mundo mejor.
 
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptxTALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
TALLER_DE_ORALIDAD_LECTURA_ESCRITURA_Y.pptx
 
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
5° Proyecto 13 Cuadernillo para proyectos
 
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/FEl PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
El PROGRAMA DE TUTORÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA FORMACIÓN INTEGRAL PTA/F
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
historieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías productohistorieta materia de ecologías producto
historieta materia de ecologías producto
 
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
4° SEM23 ANEXOS DEL DOCENTE 2023-2024.pptx
 
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdfDocencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4  Ccesa007.pdf
Docencia en la Era de la Inteligencia Artificial UB4 Ccesa007.pdf
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdfAmor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
Amor o egoísmo, esa es la cuestión por definir.pdf
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
Libro Ecuador Realidad Nacional ECUADOR.
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Noveno.pptx
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 

Mayas

  • 1. Los Mayas … Los Mayas son un grupo de pueblos indígenas que tradicionalmente han habitado la parte occidental de Centroamérica. Al parecer, era un total de 28 grupos, que no conformaban una cultura homogénea, pues cada uno tenía su propia lengua. De todas formas, compartían los ámbitos económico, artístico, religioso e intelectual.
  • 2. Ubicación Geográfica … El territorio de los mayas abarca la casi totalidad de Guatemala, el occidente de Honduras , Belice, y los actuales estados de Yucatán, Quintana Roo, Campeche, parte de Chiapas y Tabasco, en México.
  • 3.
  • 4.
  • 5. Historia de la Civilización Maya La civilización maya se inició entre el 600 y el 400 a.C. Aunque se prolongó hasta la conquista española a principios del siglo XVI, alcanzó su apogeo durante el periodo clásico (200-900 d.C.). …
  • 6. Arquitectura La arquitectura Maya puede admirarse en las ruinas de Palenque, Uxmal, Maya-pán, Copán, Tikal, Uaxactún, Quiriguá, Bonampak y Chichén Itzá. Estos recintos eran ciudades y centros ceremoniales. Hicieron aportaciones universales, como el arco falso, el aprovechamiento de los niveles naturales de los terrenos, incorporando la edificación al entorno. Los mayas también lograron formidables adelantos en las construcciones de acueductos, cisternas, drenajes, fortalezas, murallas y calzadas.
  • 7. Escritura y Numeración • Los mayas desarrollaron una escritura jeroglífica. Usaron símbolos fonéticos e ideogramas. • El sistema numérico maya tenía 3 símbolos y la base de 20 o vigesimal para números grandes. • Usaban un sistema de rayas y pun- tos como "taquigrafía" para contar. El punto valía uno y la barra, cinco.
  • 8. El Calendario Maya  Los mayas idearon diversos calendarios que trabajaban de modo coordinado. El más conocido es el Tzolkin o calendiario ritual.  Por necesidades de la agricultura, observaron los cuerpos celestes que afectaban la siembra.  Establecieron que el ciclo solar comprende 365.2420 días y el ciclo lunar, 29.53086 días.  Los científicos han calculado que el año solar es de 365.2422 días, y el ciclo lunar es de 29.54059 días.  El año gregoriano actual tiene 365.25 días.
  • 9. Religión • Los mayas eran politeístas. Sus dioses eran los elementos, los fenómenos atmosféricos, los cuerpos celestes. • Su religión era dualista: el bien y el mal son igualmente divinos. • La religión estaba muy ligada al control político. Era presidida por los sacerdotes. • Los mayas concebían al cosmos compuesto por 22 cielos, en12 capas sobre la tierra y 9 debajo de ella. El último de estos cielos era el infierno maya. • Creían que habían existido otros mundos destruidos todos por el diluvio.
  • 10. Popol Vuh: "Libro del Consejo" - El Popol Vuh es un texto maya del siglo XVI escrito en Quiché, Guatemala y traducido al español por el fraile dominico Francisco Jiménez a comienzos del siglo XVIII. - Carl Scherzer lo tradujo al alemán, en Viena, en 1857. - Hoy se conoce por la traducción al francés hecha en París en 1861 por el Abate Brasseur de Bourbourg. - Ahora se encuentra en la Biblioteca Newberry de Chicago.
  • 11. El Popol Vuh se divide en tres partes La primera partes es una descripción de la creación del mundo y del origen del hombre, que después de varios fracasos fue hecho de maíz, el alimento que constituía la base de su alimentación.
  • 12. La segunda parte trata de las aventuras de los jóvenes semidioses Hunahpú e Ixbalanqué que termina con el castigo de los malvados, y de sus padres sacrificados por los genios del mal en su reino sombrío de Xibalbay.
  • 13. La tercera parte es una historia detallada referida al origen de los pueblos indígenas de Guatemala, sus emigraciones, su distribución en el territorio, sus guerras y el predominio de la raza quiché sobre las otras hasta poco antes de la conquista española. Describe también la historia de los Reyes y la historia de conquistas de otros pueblos.
  • 14. Los Mayas y el Maíz  Los mayas consideraban el maíz una planta sagrada. No sólo porque era la comida de todos los días, sino también porque creían que ellos mismos fueron creados de maíz amarillo y blanco, como explica el Popol Vuh.  También relacionaban el ciclo de la planta de maíz con el ciclo de la vida: la planta nace de la semilla, crece y da fruto, hasta que muere Y de nuevo comienza el ciclo con una nueva planta que nace de la semilla de la planta muerta.  Tan importante fue el maíz, que hasta los reyes ayudaban a sembrar y cosecharlo.