impacto

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
NOMBRE: Angel Oswaldo Dutan Pilamunga
TEMA: Ensayo sobre el impacto de las tics en nuestro sistema educativo
FECHA: 11/04/2015
COMO APORTA LA TICS EN LA FORMACION DE DOCENTE
Este artículo analiza la utilidad potencial que tienen las redes sociales de la Web 2.0 para la
formación continua del profesorado. Se argumenta que el uso de estas redes significa cambiar
radicalmente la visión y perspectiva tradicional de la capacitación y desarrollo profesional de
los docentes. Frente a una concepción de la formación como una acción individual que cada
profesor asume en solitario, la autoformación a través de redes sociales significa apostar por
un modelo de profesionalidad docente basado en la construcción colaborativa y democrática
del conocimiento. También se presenta una clasificación de los distintos tipos de redes
docentes en Internet identificándose distintos ejemplos de las mismas. Finaliza el artículo con
la descripción de las potencialidades y limitaciones esta redes virtuales para el trabajo
colaborativo entre docentes.
Estoy de acuerdo porque las tics son muy importante para la formación de docentes ya
ellos se preparen mas y les enseñen a los
estudiantes y utilizando tecnologías avanzadas para la mejor formación de ellos.
VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS
Mejor calidad de enseñanza.
Los docentes mediante el uso de las tics nos demuestran los avances tecnológicos que cada
dia va aumentando la tecnología que ellos podían aprender más.
Información de calidad
La información que encontramos es de calidad ya son elaborados por personas preparadas y
científicos.
Rapidez en la búsqueda de la información
Ya que podemos encontrar información rápido y de calidad ahorrar el tiempo ese tiempo
utilizar en otras cosas
Mayor participación de los alumnos.
Las opiniones respecto a lo que el estudiante observe serán más variadas porque tendrá más
material para dar opiniones.

2. APLICACIÓN EN LA PARTE DOCENTE. Impacto sobre las tics en el sistema
educativo
Como docente se puede aplicar es mostrando videos a los estudiante y
luego hacer preguntas de ese video o mandar hacer un síntesis o resumen de ese video,
también se puede utilizar creando un aula virtual y que los estudiantes envíen el deber por
el aula virtual o realizando un prueba en el aula virtuales.
Se puede enseñar a crear videos educativos entre grupo de estudiante, también se puede
aplicar para hacer las exposiciones con diapositivas.
Diseñar y aplicar estrategias didácticas donde introduzca estas tecnologías
como medio para la enseñanza de los estudiantes.
(Moreira, 2015, pág. 1)