1. Surabaya, 15 Maret 2013
Kelompok Kedua
(Sri Yulianti, Najahan Irtiqo’, Risky Ayu
P., Ady Setiawan)

2. Arti Reabilitas dalam tes
Cara-Cara menghitung Reabilitas
Arti & Letak Taksonomi dalam pendidikan
Taksonomi Bloom
Lain-lain taksonomi

3. • Validitas jauh lebih penting, namun Reabilitas
itu diperlukan
• Validitas = ketepatan
• Reabilitas = ketetapan
• Reabilitas berarti ketetapan hasil tes, namun
jika seandainya berubah, perubahannya tak
bermakna apa-apa.

4. Berhubungan dengan tes sendiri
Berhubungan dengan tercoba (testee)
Berhubungan dengan penyelenggaran tes

5. Metode Bentuk Paralel
(double test-double trial method)
Tes Ulang
(single test-double trial method)
Belah Dua
(Single test-single trial method)
a. Belahan ganjil-genap
b. Belahan awal-akhir

6. Pemecahan masalah dapat diselesaikan dengan:
1. Rumus pembelahan ganjil-genap
2. Pembelahan awal-akhir
3. Rumus Flanagan
4. Rumus Rulon
5. Rumus K-R. 20
6. Rumus K-R. 21
7. Rumus Hoyt
8. Penyelesaian tes bentuk uraian

7. Tujuan umum pendidikan
Tujuan berdasar tingkah laku
(Taksonomi)
Tujuan operasional
Tujuan Pendidikan, dapat dirumuskan:

8. • Pencetus: B.S. Bloom, E. Frust, W.H. Hill, dan D.R.
Karthwohl (1956)
• Bloom merumuskan, tiga ranah/domain besar meliputi;
Ranah Kognitif
Ranah Afektif
Ranah Psikomotorik

9. Evaluasi
Analisis
Mengenal Memahami
Sintesis
Aplikasi

10. •Pandangan/pendapat
•Sikap atau nilai

11. Garis besar taksonomi menurut Harrow:
• Gerakan refleks
• Dasar-dasar gerakan
• Perceptual abilities
• Physical abilities
• Skilled movements
• Nondiscoursive
~ Anita Harrow (1972) ~

12. ~ UU No. 14 tahun 2005 ~

14. • Rizqi ary susanti (010): jelaskan pengertian
taksonomi itu seperti apa? tujuan umum?
• Arfiatur radiah (038): kapan reliabilitas itu
digunakan?
• Zidi rahmayanti(004): untuk memperoleh rana
dari psikomotorik itu bagaimana?